Asisten ibu

Fitur permainan dan nilai edukasinya. Game ini ditujukan untuk mengembangkan memori verbal anak-anak. Seperti yang Anda tahu, menghafal kata-kata membuat lebih sulit bagi seorang anak mengingat hal-hal. Karena kekhasan pemikiran anak-anak, sulit bagi seorang anak untuk mengingat kata yang telah didengarnya tanpa kontak dengan isi bahasanya. Hal ini membutuhkan upaya khusus. Game ini hanya menciptakan kondisi yang, di satu sisi, mengajari Anda untuk melakukan upaya semacam itu, dan di sisi lain - memudahkan mereka. Dukungan untuk menghafal kata-kata yang bermakna dan bermakna dalam game ini adalah gambar subjek dan komunikasi permainan dengan pendidik.

Permainan ini berorientasi pada plot. Pendidik mengasumsikan peran ibu, yang memberi anak-anaknya( asisten) komisi - untuk mengingat dan membawa apa yang dibutuhkan untuk rumah tersebut. Plot semacam itu sangat dekat dengan pengalaman sehari-hari anak-anak dan memenuhi kebutuhan mereka untuk berkomunikasi dengan orang dewasa. Ini memastikan penyertaan emosional anak-anak dalam permainan, mendorong tindakan permainan bersyarat. Penting juga agar orang dewasa tidak mencantumkan objek individual, objek yang terputus-putus, namun objek disatukan oleh rasa permainan yang umum.

Penghafalan kata-kata yang bermakna dan terarah mempersiapkan anak-anak untuk berhasil menghafal instruksi dewasa secara lisan. Dan ini sangat penting untuk mengajar anak-anak di kelas dan untuk kehidupan mereka selanjutnya.

Mainkan barang. Gambar subjek yang dipilih dari berbagai permainan papan: "Lotto dalam empat bahasa", "Gambar untuk anak-anak", "botani musim panas", dll. Gambar dapat menggambarkan berbagai subjek, misalnya: buah, sayuran, mainan, bunga, pakaian, piring dandll Gambar harus dipilih dalam set yang terdiri dari tiga atau empat item serupa. Jumlah set tersebut harus sesuai dengan jumlah peserta dalam permainan. Hal ini diinginkan untuk memiliki beberapa set saham untuk berbagai pesanan.

Materi permainan disimpan dalam kotak dengan kompartemen khusus untuk berbagai kelompok gambar.

Deskripsi permainan dan teknik tingkah lakunya. Permainan bisa dilakukan dengan subkelompok kecil anak-anak( empat sampai enam orang) dan dengan keseluruhan kelompok. Kami menggambarkan versi permainan dengan subkelompok kecil. Tutor menawarkan untuk memainkan permainan baru dengan gambar yang familiar."Saya akan menjadi ibumu, dan Anda - pembantu saya. Saya ingin memasak sup sayuran yang lezat untuk Anda. Vovochka, Nak, bawakan aku kol, wortel, kentang untuk sup. Ulangi apa yang perlu saya bawa untuk merebus sup? "Menjawab pertanyaan tutor, anak mendekati meja, di mana semua gambar sudah diatur sebelumnya, dan pilih yang dia butuhkan. Kemudian dia menunjukkannya kepada semua anak, dan mereka, bersama dengan tutornya, menilai apakah tugas tersebut telah dipenuhi dengan benar: apakah dia membawa semuanya, bukankah dia mencampuradukkan apa saja. Ibu berterima kasih pada Vova dan untuk sup memasak yang menyenangkan."Saya ingin memperlakukan Anda dengan sesuatu yang lezat," katanya setelah beberapa saat.- Pergilah, puteri, anak perempuan, ke toko dan bawakan kami buah anggur, pir dan jeruk. Saya ingat apa yang perlu saya beli? "Putri saya akan melakukan tugas ibunya, dan kemudian semua orang mencicipi buah. Selama permainan, ibu menginstruksikan anak-anaknya untuk membawa berbagai barang( tiga atau empat macam), setiap kali menjelaskan tujuan mereka. Misalnya: Anda perlu membeli mainan untuk anak-anak( mesin tik, boneka, beruang, bola) atau piring untuk menutupi meja( secangkir, teko, mangkuk gula), vas bunga dengan keindahan atau untuk membawa apa yang dibutuhkan untuk membersihkan kamar( sapu, sendok, emberdengan air).

Secara bertahap, dengan pengulangan permainan, Anda bisa memperluas jumlah kata-kata hafalan( sampai lima) dan memperkaya kandungan link yang sudah mapan, misalnya sup ditambahkan ke sayuran untuk sup, bisa ada sisir atau sikat untuk membersihkan pakaian, buah bisa ditambah dengan kendi berisi air.untuk mencuci mereka), dll.

Pemenuhan semua tugas dinilai oleh tutor dan anak-anak. Gambar yang dibawa digunakan dalam tindakan bermain imajiner - anak-anak berpura-pura memasak sup, makan buah, bermain dengan mainan, berpakaian jalan kaki, dll. Aturan Permainan

.

1. Melakukan tugas ibu sendiri, jangan bingung dan lupakan.

2. Tidak diijinkan

3. Jika seseorang tidak menyelesaikan tugas dan lupa membawa sesuatu, anak-anak mengingatkannya dan dia pergi lagi untuk barang yang hilang.

Tip untuk pendidik. Semua gambar subjek harus familiar bagi anak-anak dan mudah dikenali. Atur mereka terlebih dahulu di atas meja dalam barisan, dari kejauhan satu sama lain, untuk memudahkan ketajaman dan pilihan anak-anak( gambar berfungsi sebagai pendukung untuk mengingat, memberi nama kata).

Mengingat kompleksitas kata-kata yang mengenang untuk anak kecil, permainan ini seharusnya menjadi yang terakhir, ketika anak-anak sudah belajar membangun dan mempertahankan hubungan bermakna pada materi visual lainnya.

Dengan anak-anak yang sering melupakan kata-kata, bermain secara terpisah, memvariasikan berbagai tugas dan mendorong pemenuhannya.

Saat bermain dengan seluruh kelompok, semua anak bergantian menjadi asisten. Memiliki dua meja dengan bahan permainan, Anda sekaligus bisa memberi instruksi kepada dua anak sekaligus. Semua peserta game mengevaluasi bersama dengan tutor kebenaran perintah ibu.