Apa yang dilakukan boneka?
Fitur permainan dan nilai edukasinya. Dalam game ini, anak menemukan kualitas benda baru - nilai. Mereka ditawari mainan rakyat Rusia - boneka bersarang. Perangkat dari boneka bersarang memberikan unsur kejutan, kejutan yang menarik perhatian anak-anak, menciptakan kebangkitan emosional, membangkitkan minat.
Aturan permainan anak langsung ke berbagai kegiatan dengan mainan( perbandingan matryoshkas untuk pertumbuhan).Penting juga agar dalam game ini anak-anak bisa menerapkan keterampilan yang sudah didapat untuk membedakan warna dan bentuk benda. Sukses berkat tindakan akrab mengilhami kepercayaan diri, yang, pada gilirannya, mempromosikan aktivitas kognitif dalam menyelesaikan tugas baru.
Permainan ini berorientasi pada plot. Di dalamnya, situasi kehidupan yang dekat dengan pengalaman anak direproduksi. Nilai pendidikan dari permainan ini adalah bahwa hal itu membantu untuk membangun hubungan persahabatan, mengajarkan anak-anak untuk kenakanlah dalam bentuk yang tepat dari pidato( baik dalam konten dan dalam nada).Selain itu, anak-anak belajar untuk memenuhi permintaan masing-masing.
Mainkan barang. Sangat diharapkan memiliki satu set matryoshkas( suvenir) lengkap, yang mencakup 10-12 item. Jika Anda tidak memilikinya, Anda bisa menggunakan dua atau tiga set boneka bersarang lima tempat duduk, yang tersedia di semua taman kanak-kanak. Anda juga harus memiliki sebuah bar atau strip untuk memisahkan satu kelompok matryoshkas dari yang lain.
Deskripsi permainan dan tekniknya. Guru menempatkan kursi dengan bantuan anak-anak kecil dan, di hadapan mereka, menempatkan sebuah meja besar dalam jarak dekat. Anak-anak duduk kembali, dan orang dewasa menempatkan di atas meja boneka besar bersarang: "! Lihat, apa keindahan datang kepada kami" Mark mengagumi boneka, mempertimbangkannya. Guru meminta apa Matryoshka mengenakan warna gaun nya, saputangan, dll mengagumi mainan, menimbulkan itu dan mengatakan terkejut:. . "Ada sesuatu yang berat. Mungkin ada sesuatu disana? Mari kita lihat, "Pegang bagian bawah boneka bersarang dengan satu tangan mengangkat bagian atas, mengatakan dengan anak-anak kata-kata berikut!" Matryoshka, matryoshka, membuka sedikit, "Proses pembukaan matryoshka sengaja tertunda sedikit dalam rangka memperkuat antisipasi dan rasa ingin tahu anak-anak.
Setelah membuka matryoshka besar dan melihat di dalamnya yang berikutnya, anak-anak dengan tutor terkejut dan mengaguminya. Matryoshka baru ditempatkan di sebelahnya, menghadap anak-anak dan diperlakukan seperti yang pertama. Sang pendidik memperhatikan fakta bahwa boneka bersarang dengan ukuran berbeda. Dia bertanya yang mana yang lebih tinggi, warna apa saputangan orang yang lebih tinggi, dan yang lebih rendah. Kemudian, mengambil matryoshka baru, sekali lagi dia meminta untuk mencari tahu apakah ada hal lain yang tersembunyi di dalamnya. Anak-anak lagi mengucapkan kata-kata yang sama dengan paduan suara( "Matryoshka, matryoshka, buka sedikit!"), Dan matryoshka berikutnya muncul. Ini berlanjut sampai semua boneka matryoshka keluar.
garis mereka berturut-turut pertumbuhan, guru menarik perhatian anak-anak dengan fakta bahwa setiap boneka bersarang berpakaian sendiri dan bahwa setiap matryoshka berikutnya kurang dari sebelumnya oleh kepala. Setelah itu, ia berbagi boneka bersarang besar dan kecil menjadi dua kelompok yang sama dan mengatakan bahwa semua boneka, serta anak-anak yang pergi ke taman kanak-kanak, tapi boneka bersarang hanya besar akan pergi ke kelompok senior, dan kecil - di muda. Di atas meja ada tempat untuk yang lebih muda dan untuk kelompok yang lebih tua( dipagari dengan tongkat, sebuah bar, sebuah dasbor, dll.).Pendidik memanggil anak-anak satu per satu dan menginstruksikan mereka untuk mengambil matryoshka mana pun dia memilih dirinya untuk kelompok yang lebih tua atau lebih muda. Masalah ini diputuskan oleh si anak sendiri. Semua anak lain bersama dengan tutor memeriksa kebenaran tindakannya. Ketika semua boneka bersarang masuk dalam kelompok yang sesuai, pendidik menyimpulkan, dia menekankan: "Nested dolls lebih tinggi pada kelompok yang lebih tua, lebih besar, dan matryoshkas berukuran lebih kecil datang ke kelompok yang lebih muda, mereka masih kecil. Mereka akan tumbuh dan pergi ke kelompok senior. Dan sekarang mari kita matryoshkas membawa tarian bulat kecil, dan kita akan menyanyikan sebuah lagu untuk mereka! "Pendidik tersebut meminta beberapa anak, masing-masing memberi dua matryoshkas yang berdiri di samping satu sama lain, dan menunjukkan bagaimana matryoshkas pergi.satu per satuSemua anak bersama dengan tutor menyanyikan sebuah lagu."Berhenti! Kata tutor"Ayo mainkan roti sekarang juga."
Anak-anak yang disewa menaruh matryoshkas di mug( di kedua kelompok), dan di atas meja dibentuk dua tarian bulat."Mari bermain-main dengan Anda di roti dan belajar boneka matryoshka", - guru menawarkan sisanya kepada anak-anak. Bayi membentuk tarian bulat dan memainkan permainan yang tidak asing lagi. Kemudian semua orang mengambil tempat mereka, dan gurunya memanggil anak-anak baru yang, memunguti matryoshkas, menyanyikan yang lain( "Itu sangat luas, seperti makan malam, roti, roti, siapa saja yang ingin Anda pilih!") Tunjukkan bagaimana boneka bersarang memainkan roti,yaitu, mereka memperluas dan mempersempit lingkaran, melompat, membungkuk, dll.
"Dan sekarang boneka matryoshka kami akan berjalan-jalan," tutur tutor.- Para tetua akan memimpin adik perempuan mereka. Pertama mari kita kumpulkan matryoshkas jalan kaki dari kelompok yang lebih tua. "Dia menginstruksikan satu anak untuk membangun boneka matryoshka besar untuk pertumbuhan satu demi satu. Kemudian, memanggil anak-anak satu per satu, memberi tugas baru: untuk setiap matryoshka besar, untuk menemukan, sesuai dengan pertumbuhannya, sepasang celana kecil. Memanggil satu anak, gurunya menyarankan agar dia mengambil boneka matryoshka terbesar, pergi bersamanya ke kelompok yang lebih muda dan temukan adiknya, yaitu boneka terbesar di antara boneka nesting kelompok muda. Memilih sepasang boneka bersarang besar, anak itu membawa kedua boneka bersarang ke ujung meja yang lain. Pasangan pertama sudah siap jalan-jalan. Dengan cara yang sama, pasangan matryoshkas yang tersisa dipilih. Inilah solusi dari tugas mengajar ini.
Kemudian pendidik memanggil anak-anak lain yang menyetir matryoshkas( berjalan bersama mereka) di atas meja. Boneka bersarang bergerak bebas, berlari, melompat, dll. Di akhir perjalanan mereka kembali dibangun sesuai dengan tinggi badan mereka. Hal ini dilakukan oleh anak-anak lain, dan semua yang lainnya mengikuti mereka dan, jika perlu, memperbaiki kesalahan.
"Sekarang mari kita bermain secara berbeda," kata tutor."Boneka bersarang akan saling bersembunyi."Dia mengambil matryoshka terkecil di tangannya, menempatkannya berlawanan dengan yang berikutnya dan bertanya atas namanya: "Saudari, saudaraku, sembunyikanlah aku!" - "Dan Anda memberi tahu saya apa warna saputangan pada saya," jawab Matryoshka, "maka saya akan bersembunyi!"Jawaban matryoshka sedikit, dan yang lebih besar terbuka dan menyembunyikannya.
Pendidik memanggil dua anak dan menginstruksikan mereka untuk memainkan dua matros tersebut, yang merupakan tahap berikutnya dalam pertumbuhan. Yang lainnya dengan hati-hati mendengarkan dialog boneka bersarang. Dengan pasangan matryoshkas berikutnya, sepasang anak lagi berakting, dan permainan berlanjut sampai semua boneka bersarang dirakit menjadi satu yang besar."Ini dia, kecantikan kita yang terbesar," kata tutor itu. Matryoshka ditempatkan di tempat yang menonjol, dan permainan berakhir di sini.
Aturan mainnya.
1. Semua tindakan dengan matryoshkas dilakukan oleh anak-anak hanya setelah panggilan tutor.
2. Hanya anak-anak yang bermain bersama dan tidak mengganggu orang lain dipanggil untuk melakukan tugas.
Tip untuk pendidik. Peran pendidik dalam game ini memang unik. Orang dewasa tidak hanya mengatur permainan dan latihan, tapi juga merupakan peserta aktif di dalamnya, memberi contoh minat dan estetika terhadap mainan.
Sangat penting untuk mempertahankan ketertarikan dalam permainan sejak awal sampai akhir dan memastikan aktivitas lanjutan semua anak. Secara total, pertama, mari kita tetapkan petunjuk kepada masing-masing anak atas nama seluruh kelompok, misalnya: "Siapa yang akan kami kirim untuk membuat matryoshkas? Mari kita kirim Misha, "dan seterusnya. Kedua, tiap kali membuat sketsa instruksi eksekusi yang benar, melibatkan semua peserta dalam permainan yang belum pernah dipanggil. Ketiga, dengan memohon anak-anak yang terpisah, tawarkan berbagai varian tugas mengajar kepada orang lain. Mengingat bahwa di setiap kelompok ada anak-anak yang percaya diri atau pasif yang cenderung menolak aktivitas yang tidak biasa, mereka dapat dibantu untuk memanggil seseorang yang lebih berani.
Kami menggambarkan di sini versi permainan asli yang paling sederhana. Bila Anda mengulanginya, tugas belajar dan tindakan permainan menjadi lebih rumit. Misalnya, boneka bersarang bisa berserakan, beberapa di antaranya bersembunyi, dan anak-anak harus mencari tahu mana yang tidak.cukupAnda bisa memilih rumah untuk boneka bersarang dengan menggunakan mug yang berbeda / diameter, dll.
Mainan ini tidak diberikan kepada anak-anak untuk penggunaan gratis sampai tugas belajar utama permainan dan peraturannya dikuasai.