Hasil 5 bulan

.Anak itu berdiri dengan kaki yang didukung mouse, melintasi kaki. Bisa duduk sebentar, berpegangan pada sesuatu dengan kedua tangan. Panjang berbaring di perutnya, mengangkat tubuh, bersandar di telapak tangannya yang diluruskan. Mencoba untuk berbalik dari belakang ke perut. Jika Anda memegang tangan Anda dengan kuat, menekan satu-satunya, dia akan meluruskan kakinya dan bergerak maju banyak. Menendang secara aktif. Keterampilan

. Sajikan makanan setengah tebal dan kental dari sendok. Membuka mulut saat sendok menyentuh bibir. Menghapus sedikit makanan dengan sedikit bibir. Dia makan perlahan.

Tindakan dengan item . Beret mainan dari

tangan orang dewasa dari posisi yang nyaman. Memegang mainan dengan pegangan panjang, 10-12 cm, selama 30 detik. Dia belajar menggunakan tangannya sebagai alat untuk mendapatkan benda-benda di bawah kendali penglihatan. Dia mempelajari detail terkecil dari objek. Salah satu bentuk pemeriksaan adalah sentuhan. Balita belajar banyak hal untuk waktu yang lama, kadang melihat tangan mereka. Pemeriksaan anak menghasilkan kedua jari dan mulut. Dia membawa benda ke mulutnya dan menyentuhnya dengan gusi. Dia secara aktif menjajaki tubuhnya, begitu juga segala sesuatu yang dekat dengannya. Menguasai keterampilan untuk mendapatkan. Tindakan yang berbeda mulai dikoordinasikan. Ini memanifestasikan dirinya dalam penguasaan benda dengan tangan di bawah arahan pegangan mata. Sebelum Anda meraih sebuah objek, anak menemukan matanya, dan kemudian bergerak lengan ke mana

• Pada 5 bulan, dimulai tahap kedua bayi. Aksi terarah pertama muncul - menggenggam, persepsi objektif. Tangan meraih benda itu, menutup mulut, tangan berkembang. Seorang anak menghabiskan banyak waktu dalam posisi tegak.

Minat dalam penelitian ini semakin intensif, dan salah satu bentuk pemeriksaan adalah sentuhan. Ini adalah masa kepuasan khusus anak.

Jangan khawatir jika air liur mulai mengalir melimpah sampai usia 5 bulan anak. Fungsi kelenjar ludah berfungsi sejak saat kelahiran, melepaskan sejumlah besar air liur. Dengan 5 bulan, air liur meningkat, mencapai air liur, dan anak tidak sempat menelan air liur.

CATATAN

• anak itu berat badan - 6600-7600 g

• gadis berat badan - 6200-7000 g

• anak tumbuh - 64-66 cm

• gadis tumbuh - 63-64 cm

tunduk. Menggunakan jari untuk memeriksa tekstur benda.

Melihat reaksi. Membedakan orang-orang dekat dari orang asing dalam penampilan. Memberikan reaksi yang berbeda terhadap kenalan dan orang asing. Saat melihat orang asing, gerakan melambat, mereka bisa menangis. Jam tangan baik mainan ke segala arah. Tanggapan auditori

mengenali suara ibu atau lainnya cintai, mendengarkan suara orang asing, melihat melalui mata pembicara. Terdengar kembali bisa acuh tak acuh. Dia mendengarkan suara yang familier, mencari mata, tersenyum, khawatir jika suaranya terdiam. Membedakan intonasi pidato yang ketat dan lembut yang ditujukan kepadanya, bereaksi secara berbeda terhadap mereka. Senyum mesra, revitalisasi, fokus pada kerutan yang ketat, bisa menangis. Dengan sangat percaya diri mengubah tubuh menjadi sumber suara.

Reaksi ucapan. Sudah lama menggelegak. Ini dimainkan dengan suara lisan yang dihasilkannya dengan bantuan air liur. Dalam pidato vokal ah, ah, oh, ah, ha ma-dan EI.Emosi

. "Metode pertukaran" komunikasi muncul. Penggunaan suara digunakan untuk menarik perhatian ibu dan mengekspresikan niat mereka untuk berpartisipasi dalam komunikasi

.Dia bersukacita pada anak lain, mengambil mainan darinya. Dia tertawa keras. Sangat aktifBereaksi hebat saat menggelitik. Intelijen

anak menemukan bahwa ia memiliki kaki dan bagian tubuh lainnya, tapi benar-benar ia tertarik dalam studi tangannya. Ia tertarik pada objek yang tidak hanya di dekatnya, tapi juga jarak jauh pada jarak 1 meter. Dia mempelajari dengan sangat hati-hati detail kecil objek. Ini membentuk hubungan antara suara orang dewasa yang merawatnya dan penampilannya. Pada tahap ini, anak sudah menentukan apakah orang dewasa yang dekat dengannya responsif.