Anak-anak dan TV

Alam, menciptakan makhluk hidup, menyediakan satu kondisi yang sangat penting - semua tekanan harus diakhiri dengan sejumlah besar gerakan fisik( dan stres dirasakan tidak hanya oleh manusia, tapi mungkin juga oleh semua hewan, setidaknya vertebrata - pasti).Dan di antara hewan, dan sampai baru-baru ini( berapa puluhan ribu tahun dalam skala alam semesta!) Dan di antara manusia, maka semuanya terjadi. Mendapatkan makanan, berkelahi dengan musuh, terlindungi dari binatang, cinta, sukacita. .. Semuanya disertai dengan gerakan yang kuat, aktivitas fisik yang hebat. Dan jika, untuk beberapa alasan, setiap tekanan tidak memerlukan beban seperti itu, maka tarian, permainan, kompetisi olahraga diatur.

Hari ini kita, dan terutama anak-anak kita, yang membutuhkan lebih banyak lalu lintas, bergerak sedikit. Stres semakin membesar setiap tahunnya. Sekali lagi, terutama pada anak-anak, karena setiap anak dapat dibandingkan dengan atlet pemula - semuanya baru baginya, memerlukan penguasaan dan adaptasi. Jadi ada layering dua proses yang saling berhubungan namun berkembang secara mandiri: peningkatan jumlah tekanan dan penurunan gerakan yang tajam, aktivitas fisik. Akibatnya, jumlah neurosis, kasus keadaan depresif meningkat.

Dan salah satu faktor paling serius yang memastikan kemajuan dalam satu arah dan ke arah lain adalah televisi. Pertama, TV terbiasa dengan mobilitas rendah, dan kedua, hal itu menyebabkan stres jangka panjang yang tidak perlu, setelah itu, sebagai aturan, anak tersebut segera tidur. Dan dari sini - buruk tertidur, mimpi buruk, tak mau bangun di pagi hari.

Mungkinkah untuk melawan ini? Bahkan perlu. Percakapan lain bahwa perjuangan ini sulit dilakukan.

Pertama-tama, perlu untuk membatasi waktu melihat transmisi tertentu. Untuk anak-anak sampai usia 5-6 tahun, dokter anak merekomendasikan tidak lebih dari 30 menit dalam seminggu, untuk siswa kelas 1-2, 45-60 menit. Penting tidak hanya untuk membatasi waktu menonton( pada saat bersamaan, mobilitas rendah dan efek negatif pada mata dihilangkan), tetapi juga untuk memilih program khusus untuk anak-anak, terutama yang lebih muda, dan juga saat program ini ditampilkan.

Pertama beberapa kata tentang kapan harus tampil. Seperti yang kita lihat, bukan sebelum tidur, tapi bagi si anak punya waktu untuk aktivitas motor aktif. Setidaknya selama setengah jam. Dan jika transmisi terlalu emosional( tidak harus mengerikan), gap ini bisa meningkat, yang dikompensasi dengan kecepatan tidur dan kualitas tidur.

Sekarang mari kita bicara tentang apa yang harus ditunjukkan. Profesor G. Danailov membuat klaim yang cukup masuk akal terhadap repertoar program anak-anak. Berbicara tentang mereka di sini, saya mengejar satu tujuan - untuk mempertajam perhatian orang tua, untuk membuat mereka memperlakukan secara kritis bahkan program-program yang disiarkan di televisi pusat.

Mayoritas mayoritas dongeng dibangun di atas konflik antara kebaikan dan kejahatan. Dan yang baik selalu menang( Danailov sneers - ini berarti bahwa pendongeng mampu melakukan hal yang tidak mungkin).Tapi kita sering tidak menyelidiki mekanisme kemenangan yang baik dan tidak memperhatikan sisi moral dari kemenangan ini. Sayangnya, seringkali cerita tersebut menjadi cerita utama tentang kekerasan, bahwa dalam literatur "dewasa" menerima ungkapan "akhir membenarkan cara".

Sebagai contoh, Danailov menganalisis kisah saudara Grimm tentang Hansel dan Gretel. Telah diterjemahkan ke dalam hampir semua bahasa, drama, opera Eropa telah ditulis dalam plotnya, beberapa balet telah dipentaskan, dan sebenarnya ini adalah cerita yang kejam yang didasarkan pada nilai-nilai yang sangat dipertanyakan.

Kami tidak akan menceritakan kembali cerita secara rinci, pasti banyak orang ingat. Tapi inilah saatnya berhenti. Menghasilkan desakan istri kedua, ayah yang baik setuju untuk membawa anak-anak ke hutan dan membiarkan mereka melahap hewan liar. Apakah pergantian peristiwa tersebut berkontribusi pada perbaikan iklim yang tidak luar biasa, tapi dalam keluarga yang nyata? Biarkan pada pandangan pertama( atau mendengarkan) anak, terbawa dengan mengembangkan acara, tidak akan memperhatikan hal ini. Tapi di kedua atau ketiga, tidakkah pikiran itu menyelinap masuk - tidak ada, bahkan ayahmu sendiri, bisa dipercaya?

Selanjutnya. Hansel, ternyata, memiliki kebiasaan untuk mendengar apa yang orang bicarakan. Terus terang, yang buruk adalah kebiasaan, dan di rumah Anda memberi tahu anak itu tidak sekali bahwa Anda tidak dapat menguping. Tapi dalam dongeng itu berkat kebiasaan ini bahwa anak-anak tidak tersesat - seorang anak laki-laki yang cerdik mengumpulkan kerikil putih di sakunya.

Rencana ibu tiriku dan ayahku gagal. Tapi ayah yang baik sekali lagi melakukan pengkhianatan dan membawa anak-anak ke hutan. Kali ini tidak ada kerikil, dan remah-remahnya direkatkan oleh burung. Poin ketiga adalah penjajaran burung ke manusia. Bukan hanya burung-burung yang telah merusak remah-remah( dalam ketidaktahuan), namun seekor burung kulit putih yang besar bukanlah simbol yang baik, tapi merupakan provokator. Dia membawa anak-anak ke sebuah rumah gula yang indah.

Keempat - di sebuah rumah yang indah, ada seorang wanita tua yang jahat. Tentu saja, dalam kehidupan, kejahatan bisa mengenakan topeng, tapi dalam dongeng seperti perbedaan( burung yang indah - musuh, rumah yang indah - tempat penampungan ogre) menyebabkan tekanan emosional yang kuat pada anak-anak, yang diingat sejak lama.

Tapi bukan itu saja. Untuk membebaskan diri mereka sendiri, anak-anak harus terlebih dahulu menipu wanita gourmet tua yang tidak mau makan anak kurus dan membuatnya menggemukkan, dan dia meletakkan sebatang tongkat di jarinya( kata mereka, belum pulih!), Dan kedua, komitKejahatan yang paling mengerikan bukan hanya untuk membunuh, tapi juga untuk memanggang seekor kanibal. Dan di tempat ini Danailov berkata dengan sarkasme: "Masih belum jelas apakah Hansel dan Gretel memakan wanita tua yang dipanggang itu, yang sesuai dengan gaya dongengnya, tapi saudara laki-laki Grimm tetap berdiam diri mengenai hal itu."

Akhirnya, episode terakhir dari belakang: saat meninggalkan rumah gula, anak-anak menculiknya-mereka mengambil berlian itu bersama mereka. Sebenarnya, Anda sering memberi tahu putra dan putri Anda bahwa Anda tidak dapat mengambil orang lain, bahkan jika Anda menemukan sesuatu di jalan, tidak tepat, karena seseorang telah kehilangan, seseorang sedang mengalami, mencarinya. Tapi, ternyata, Anda bisa, jika pemilik perhiasannya sudah menggoreng.

Dan momen terakhir. Ibu tiriku meninggal, ayahku dengan senang hati bertemu dengan anak-anak yang kembali, tapi dengan senang hati mereka baru sembuh hanya karena mereka membawa kekayaan orang lain bersama mereka. Dan jika mereka tidak membawanya?

"Ini adalah dongeng," seru Danailov. "Ini berisi banyak ajaran. Jika Anda tidak ingin digoreng - goreng sendiri! Jika Anda ingin menjadi kaya, kirimkan anak-anak Anda untuk dimakan oleh serigala. Jangan percaya pada rumah gula, penyihir jahat tinggal di dalamnya! "

Tidak diragukan lagi, tidak semua dongeng begitu kejam. Dan, misalnya, karya-karya HK Andersen, O. Wilde, L. Lindgren dan sejumlah orang lain mengajarkan kemanusiaan, kasih sayang, empati, cinta tidak hanya untuk orang tua, tetangga, tapi juga untuk alam. .. Singkatnya, untuk ditampilkan di televisi, Untuk membaca anak Anda selalu bisa memilih dongeng yang tidak akan bertentangan dengan prinsip moral yang Anda masukkan ke dalam anak Anda sendiri. Tapi Anda harus memikirkan ini. ..