womensecr.com
  • Pogodite!

    Značajke igre i njegove obrazovne vrijednosti. Cilj igre je razviti cjeloviti pogled na djecu o okolnim objektima. U prethodno opisanim igrama, djeca su naučila selektivno opisivati ​​osobitosti objekata( boja, oblika, veličine), a zatim i njihovu svrhu i praktične akcije s njima. Upoznavajući se na razlikovanje objekata prema njihovim osobinama i označavanje tih znakova riječju, djeca su stekla iskustvo koje je neophodno za stvaranje holističke slike objekta. Međutim, još nisu naučili izgraditi holistički, svjesni pogled na objekt, sintetiziranje i generaliziranje njihovog još fragmentiranog iskustva. U međuvremenu, sposobnost da izgradi koherentnu sliku objekta, kao kombinacija ne samo izvanjskim obilježjima, ali i uključujući više važna značajka - imenovanje je preduvjet za razvoj dječjeg razmišljanja, uvjet za potpuniji i precizan odraz svijeta u njegovoj glavi. Ova igra ima za cilj oblikovati takve prikaze.

    Aktivnost djeteta, njegov stav prema rješenju predloženog zadatka osigurava dva važna uvjeta. Prvo, zadatak učenja je zagonetka u kojoj postoji element iznenadenja, iznenađenja, koji uvijek privlači djecu. Drugo, mentalni napori koji prate rješavanje slagalice, u slučajevima uspjeha, donose djetetu priznanje ostalih sudionika u igri. To mu daje zadovoljstvo.

    Osim toga, sam igrački materijal( šarene slike predmeta) privlači djecu, uzrokuje želju da se igra s njom. Ako je problem riješen pravilno, slika dobiva dijete kao nagradu i služi kao dokaz njegovih osobnih postignuća.

    Igra se igra sa cijelom grupom. Sudjelovanje u njemu zahtijeva organizaciju, poštivanje obavezno za sva pravila, što je presudno za formiranje jake volje osobina djeteta.

    igraći materijal. Predmetne slike koje opisuju predmete poznate djeci - živućih i neživih. To može biti povrće( krastavac, rajčica, rotkvica, itd), voće( jabuke, limun, trešnja), igračke( lutke, lopte), životinje( koza, konj, krava, svinja, pas, vrana), kućanski predmeti oko( šalica, čajnik, sat, krevet) i tako dalje.

    Slike su odabrani u skladu s uvjetima života djece i ovise o, s tim što predmeti djeca tamo na dnevnoj bazi. Za igru ​​treba odabrati deset - dvanaest slika iz raspoloživih zaliha.

    Opis igre i tehnike njegovog ponašanja. Učiteljica nudi djeci igranje nove, vrlo zanimljive igre. Pokazuje im kutiju slika i više sjedi na stolicama. Učiteljica upozorava učenike da se u kutiji prikupljaju kao što su im poznate slike i nepoznate. Stavlja slike na stol u redovima, gledajući dolje. Zatim nazove neku djecu i imenuje ga kao svog pomoćnika - pomoći će u nagađanju.

    pomoćnik uzima bilo koju sliku, to pokazuje samo mentora i uz njega govoreći joj, navodeći karakteristike slike objekata( boja, oblik, veličina) i otkriva njegovo imenovanje( moguće akcije s predmetom),.Naziv samog predmeta nije dan. Na primjer: ovaj je predmet žuta, okrugla, kisela, izrezana i stavljena u čaj;ovaj je objekt okrugla, crvena, mala, djeca ga igraju. Zagonetka je upućena svim sudionicima igre i oni moraju imenovati opisani objekt. Nakon bitne značajke objekta će biti imenovan nastavnik i njegov pomoćnik izgovoriti sljedeći tekst, koji djeluje kao signal: „Tko će pogoditi zagonetku, a slika će se zvati, on će je odvesti do mene.”

    Dijete koje je prvi( nakon teksta) pogodilo zagonetku dobiva sliku;ako su dvoje djece istodobno nagađali, oboje dobiju sliku.

    Poziv svaki put kad je novi asistent, nastavnik ga govori na uhu različitim znakovima predmeta. Dječak pretpostavlja, a ostatak djece to pogađa. Pobjednici dobivaju slike sa slikama riješenih objekata.

    Pravila igre.

    1. Pomoćnik je izabrao učitelj. Moguće mu je da snima bilo kakvu sliku ležanja na stolu, ali je zabranjeno pokazati djeci. Pomoćnik prikazuje sliku samo tutoru.

    2. Moramo pažljivo poslušati zagonetku sve do kraja i nemojte se trzati razgovarati o indikaciji. Odgovor se daje tek po pjesničkom tekstu. Tko krše ovo pravilo, neće dobiti sliku, čak ni ako je uspio riješiti zagonetku.

    3. Onaj tko će s vremenom nazvati znak, dobiva sliku. Ako postoje dvije od ove djece, obojica dobivaju sliku.

    Savjeti za odgajatelja. U ovoj igri, izbor slika za nagađanje je vrlo važan. Oni bi trebali biti dovoljno zanimljivi za djecu i dostupni u sadržaju. Znakovi prikazanih predmeta moraju biti podložni verbalnom opisu. Određivanje određenih značajki također se može provesti upotrebom onomatopeje i kretanja, a to se posebno odnosi na slike živih objekata. To će dovesti u igru ​​raznolikost i poslužit će kao emocionalni iscjedak.

    Posebna pozornost treba obratiti na kontakte s djetetovim pomagačem. Na početku igre preporučuje se odabrati aktivniju i inteligentnu djecu za ovu ulogu. Prvo, potrebno je da pomoćnik točno ponovi iza nastavnika riječi koje označavaju znakove objekta. Ponavljajući ove riječi, dijete počinje shvaćati svoje značenje. Pogodite zagonetku polako, svaki put pričajući pomoćniku jednu od atributa predmeta, stvarajući male pauze. Počnite s vanjskim osobitostima - oblikom, veličinom i bojom. Prezime je svrha( to jest, za to je ova stavka potrebna za ljude).Dok djeca uče s igrom, uključite ih u aktivniju kompilaciju slagalice, tj. U neovisnoj izolaciji osobina objekta i njihovom verbalnom označavanju.

    Posebna pozornost treba posvetiti promatranju pravila igre koja zahtijeva snažne napore da se održi od preranog odziva. Mnoga djeca pokušavaju nagađati zagonetku, ne slušajući ga do kraja, čujući samo prve znakove objekta. Za njih je novo pravilo neobično - riješiti trag tek nakon završetka teksta, čak i ako je već prije uspio pogoditi zagonetku prije svih ostalih. Poštivanje pravila zahtijeva svjesne voljne napore i razvija sposobnost za takve napore. Budući da je uloga asistenta najatraktivnija, dati je samo onoj djeci koja se trude poštivati ​​ovo pravilo.

    Kako ne bi rodili djecu, važno je dovršiti igru ​​na vrijeme. Stoga, kada ga najprije provodite, nemojte napraviti više od pet ili sedam zagonetki. Kada se igra ponovi, sadržaj slike( i, sukladno tome, zagonetke) treba promijeniti, ali ne u potpunosti, ali samo djelomično, jer nisu sva djeca naučila.

    Slike za igru ​​mogu biti odabrane između raznih igara na ploči( različite vrste loto).