Trči meni!

( opciju reprodukcije EI TIHEEVOY) „

Značajke i njegove obrazovne vrijednosti. U igri djeca uče pacijenata koji su uzimali usporedbu boje). Na primjer, uspoređujući iste stavke( zastavice), moraju utvrditi njihove sličnosti ili razlike u boji. Usporeditezastave po boji postaje važan i smislene za djecu zbog boje zastave ovisi o ponašanju društvene igre( trčanje ili ostati na mjestu).

igra ima mobilni karakter i donosi djecu na radost kretanja, slobode i labavosti. istovremeno zahtijeva pažnju, Koncentracija svakog sudionika, a kroz kombinaciju motora i mentalne aktivnosti može poslužiti kao sredstvo za edukaciju sposobnost da se ponašaju u tim

igre materijala za igru ​​je potrebno zastave četiri osnovne boje spektra:. .. crvena, plava, zelena i žuta broj zastava mora odgovarati broju djece u skupinidok je jedan set zastava je skrbnik.

zastave mogu biti izrađene od trake od odgovarajućih boja čiste tonove. Za spremanje zastave bolje iskoristiti vazi. Game Description

i tehnike provedbe. Prije nego što ćete potrošiti igru, važno je da kamate djecu, jer oni imaju želju da igraju. To se može učiniti u jutro za pripremu vazu, koja pO, staviti u boji zastave. Pokažite ovaj vaza obećanje da će nakon doručka održati zanimljivu igru ​​sa zastavama.

u obećanih vremena djeca sjede na stolicama, poredane u polukrug, a nastavnik ih zaobilazi s vaza u rukama. Svako dijete izabere kutiju na svoju naklonost, a odrasla osoba istodobno pitao što je boja zastave je uzeo. Ako dijete ne može odgovoriti, učitelj naziva boju svoje zastave. Mentor rezerve trenutno jedan okvir za svaku boju, ostavlja „kratke udaljenosti, sjeo na njegovu stolicu i pokazuje djeci jedan od njihovih zastava.

prvi odrasle nudi svaki pažljivo razmotriti njihove okvire, i da se s njim nekoliko jednostavnih pokreta: „Idemo dižemo zastave i val ih ovako! Sada, kutije će sakriti iza koje nitko nije vidio. A sada ćemo staviti zastave na koljenima, tako da oni odmarali. Pitam se je li nešto vidjeti kroz kutiju što je više moguće? Neka je to primijeniti na svoje oči i pogledati jedni drugima kroz nju. "Važno je da odrasli riječi su izražajne i emocionalno.

Nakon ove jednostavne korake pedagog pruža djeca podignu zastave točno iste boje kao i on( na primjer, plava).Ako je netko pogriješio( nakon svega, nije svatko ima plave zastave), učitelj je rekao da je ova zastava( crvena, žuta, i tako dalje. D.) Naughty, nije samo popped up, ali te zastavice( plava) poslušan, dobro učinio, zar neoni su naučili svoju boju. Tako nastavnik uvodi djecu u igri situacije, uvodi pravila igre. Zatim učitelj

nudi učenici sljedeće: „Sad sam opet će pozvati okvire jedne ili druge boje. Prvo pogledaj mi kutiju, a zatim na svoju ruku, a ako je boja zastave je isti, trči do mene, ali ne odmah, ali nakon Nazvat ću te. "

igra počinje. Odrasla djeca udaljava od sjedenja na određenoj udaljenosti. Tri kutije, on drži na leđima i jedan u isto vrijeme podiže i poziva svoju boju;Tek nakon toga bi trebao zapovijedati, kao što su „crvene zastave, trči do mene!” Kada su djeca pribjegavaju, odrasla osoba ima ih podići svoje zastave i prikazati ih ostalim sudionicima u igri. Sve procjena „je poslušna zastave ili ne.”Ako među zastava je „zločesta”( t. E. različite boje), nastavnik ih poziva da se vrati na mjesto i čekati njihov uzrok. Sva djeca s „pitomih” zastave, njima mahali, sjedi na sjedalu. Pedagog daje novi signal boje, na primjer: „Žute zastave, trči do mene!” Dakle, postupno se zove zastave svih boja.

Na kraju igre nastavnik pokupi Kad sva četiri okvire. Svi igrači pokrenuti do njega, ples, a zatim staviti polja natrag u zdjelu.

Pravila.

1. Pokreće se poučiti samo one djece koja imaju iste kutije u boji s imenom i prikazano.

2. Prvo morate tražiti okvira koji drži skrbnik, a zatim na svoju ruku, a ako su iste boje, dobiti spremna za pokretanje, a ako se razlikuje, da ostane na mjestu.

3. Trčanje za odgajatelja može biti samo iza riječi „Run meni!”.

savjeta pedagog. Igra se može provoditi i unutra( u dvorani), te u području gdje se nalaze klupe.

Kad ponovo igrate igru ​​na četiri osnovne boje potvrdnih okvira, dodajte nove: plava, ružičasta, narančasta, smeđa. To će dovesti do povećanja broja grupa i smanjenja broja djece u svakoj grupi.

Kako ne bi rodili djecu s dugim čekanjem, istodobno primijenite dvije signale u boji, tj. Podignite dvije različite zastavice.

Pogreške djece trebaju biti ispravljene mekom, pa čak i bolje na razigran način, kako ne bi vrijeđali djecu i ne bi ih odvratile od igranja.

Pri izvođenju ove igre važno je da djeca koja čekaju svoje signale ne dosade na svojim mjestima, već sudjeluju u igri. Stoga ih često upućuje na njih, uključi ih u procjenu djelovanja vršnjaka.