Ciljevi bijesne djece
Djeca su bolna zbog razloga. Uzmimo primjer:
Sandy jako voli njezin četverogodišnji sin Joey i pokušava mu ništa ne dopustiti. Jučer su posjetili baka, a zajedno s mamom cijeli dan na sve moguće načine zabavljali Joeyja.
Dječak je cijelo jutro počeo boljeti. Za doručak se ispostavilo da mu je najdraža žitarica bila gotova i nije htio jesti ništa drugo. Baka je odmah krenula u dućan s pahuljicama za svog voljenog unuka. Nakon što je uzela nekoliko žlica, Joey je gurnuo tanjur u stranu i rekao da on to ne želi.
Joey je ponudio krustava, ali nisu željeli. Tada je moja majka i baka odlučila da dječak "nije u raspoloženju", možda, malo bolesni.
Vrijeme je otići u vrtić, ali Joey je počela plakati rekavši kako ne želi otići tamo, a baka je predložila: neka ostanu kod kuće. Dakle, dječak je ostao s majkom i binom.
Mama i baka uvijek su pokušavali razveseliti Joeyja, ali južni dio nije radio. Otišli su u trgovinu i kupili dječaka igračku koju je pitao, a potom otišao u svoj omiljeni kafić.Ali Joey je još uvijek bio nesretan, zavijao i cvilio. Unatoč tome, moja majka i baka bili su zadovoljni načinom na koji je dan prošao - dječak nije bacio histerije!
ŠTO JOY
ŽELI KAO Kao i većina roditelja, Sandy je siguran da su Joeyevi zahtjevi apsolutno fer. Dijete treba doručak, tako da dobra majka treba kuhati hranu. Ako beba zahtijeva određeni proizvod, dobra mama bi ga trebala kupiti. Drugim riječima, jedna potražnja slijedi drugu i tako dalje bez kraja.
Istodobno, majka ne primjećuje ili ne želi primijetiti da je stalno napeta i usredotočena samo na dijete.Čini se da ne vidi da sin postaje zahtjevniji i hirovitiji, misli samo o sebi. Sandy misli da je problem u pahuljicama. Zapravo, uz pomoć zeznanja Joeyja podređuje odrasle i uvjeren je u vlastitu vrijednost: ako baka ide u trgovinu za žitarice za njega, onda je stvarno važna osoba!
Ni mama ni baka nisu učile Joey da shvati kako bi njegovo ponašanje moglo utjecati na druge, pa je dječak mislio samo o sebi. Doručak, vrtić, igračke, odlazak u kafić "arena borbe", a zezanje je način privlačenja pažnje i osiguranje vašeg utjecaja na odrasle.
Da bi djeca shvatila da trebaju razmišljati o drugima, moraju naučiti suosjećati, paziti. Djeca ne cviljuju jer su loše, ali zato što im zezanje dopušta da dobiju ono što žele i osjećaju svoju vrijednost.
Nitko nije objasnio takvoj djeci da postoje bolji načini za ostvarivanje vlastite važnosti - suosjećanje i pomaganje drugima. Osjećajući se gluposti, roditelji ih oduzimaju priliku da igraju pozitivnu ulogu u obitelji.
Mnoga djeca jednostavno ne znaju da svoju poziciju možete potvrditi u obitelji bez navijanja, jer su ih od samog početka njeguju i njeguju. Roditelji su pogriješili, ne dopuštajući djetetu da izvodi izvediv posao jer ne zna kako to učiniti ili je još premalen. Još jedna uobičajena zabluda je da djeca navodno nisu u stanju razumjeti i poštivati osjećaje i iskustva drugih.
Djeca mogu i trebaju sudjelovati u svakodnevnim poslovima. Vrlo su sposobni pomagati odraslima u obavljanje kućanskih poslova( pranje, kuhanje, čišćenje itd.).
Uklanjanjem djeteta iz domaćih poslova time smanjujemo njegovu ulogu u obitelji. Kao rezultat toga, pokušat će privući pažnju na sebe i samopouzdanje uz pomoć zezanja.
Slažemo se da većina roditelja dolazi iz posla umorna, nadražena i napeta. Jasno je da se u takvoj državi da se bave djetetom, a još više tako da ga je vrlo teško objasniti. Najlakši način da se dijete ispred televizora, a mama i tata ne pripremaju večeru. Roditelji odabiru trenutni mir i priliku za opuštanje, bez razmišljanja o tome što će rezultirati u nekoliko godina. Odgodom na neodređeno vrijeme učenje djece osnovnim vještinama uzajamne pomoći i uzajamnog razumijevanja, time postavljamo temelj za ozbiljne probleme. Naravno, jednogodišnje dijete ne može obavljati posao jednako brzo i kvalitativno kao odrasla osoba, ali bolje je dati djetetu da pokuša učiniti nešto nego da ga oduzme takvu priliku.
Uzajamna uzajamna pomoć i uzajamna pomoć neće se pojavljivati sami. Ako beba stalno obustavi sudjelovanje u obiteljskim poslovima, onda će tražiti druge načine samopouzdanja. Svako dijete treba osjećati važnim i neophodnim.
Ako dijete želi pomoći, ne bacajte ga s riječima da je premalen, ne može ništa i samo se na putu. Dajte mu izvediv zadatak - onda će cviliti u vašem domu postati puno manje.
Pomoći ćete obrazovnim tehnikama koje smo već spomenuli:
• Uzrok i učinak - učinkovite za djecu bilo koje dobi. Vaša reakcija na zezanje trebala bi biti neposredna i dosljedna.
• Smiren ton pomaže u pronalaženju zajedničkog jezika s djetetom u bilo kojoj situaciji."Formule za učinkovitu komunikaciju" osobito su važne kada objasnite djetetu zašto je učinio pogrešno i kako se ponašati.
• Sudjelovanje djece u obiteljskim pitanjima treba biti normalno. Započnite male, postupno komplicirajući zadatke i dajte dijete neovisnost.
Gore navedene tehnike mogu se koristiti zajedno i odvojeno. Sudjelovanje djece u obiteljskim poslovima temelj je sklada i uzajamnog razumijevanja u obitelji. Točna reakcija na cviljenje i mirni ton povezana je s njom. Jedinstvo tih tehnika pomaže u podizanju odgovornosti za djecu, kako bi ih naučilo kako raditi zajedno i poštivati druge.