U procesu rada, osoba vidi puno promjena, jer ih on sam proizvodi.

Rad u aplikaciji za glinu daje posebno mnogo promjena u temi, koju dobivamo u modeliranju. Pojavljuje se lik, zgužvan - možete učiniti još jedan. Opet mi se nije sviđao treći. Lik mijenja podatke razmjere ubiraempribavlyaem. ..

Dakle - Glina Zašto sam ga zaglavi na glini nego ostale plastike? Plasticine, tijesto, kruh. .. Možete ih koristiti ako nema gline. Ali plastičnost - to još uvijek nije

koji glina. Kada žigosanje odmah otkriva značajnu razliku. Prvo, glina se suši i odmah je kao gotovi posao. Drugo, glina dobiva tvrdoću kamena, iako vrlo krhka. Treće, glina može biti obojana, apsorbira boju i postaje boja koju želite dobiti.Četvrta * glina jako. A možete oblikovati velike oblike, čak i velike. I u tom smislu poželjno je bilo koja plastika( spomenuli smo tijesto), koji su između glinene i plasticine. I to je zaista romantično argument za biblijske legende, Bog je stvorio Adama od gline, nisu iste gline. .. Tako dugo živjeti glinenu

najprije morate dobiti gline.Često je crno - ništa, onda je možete bojati. I uobičajeno - narančasta - još je bolja, ali još uvijek možete boju. Uliti dublje u dječju jamu, a na dnu - gline. Tako imamo u černozhu Bolshoy Ryaboy. I možda, kao što imamo u zemlji u blizini Moskve, glina - samo pod nogama.

Glina je napravljena, na primjer, gnijezdo za ptice. Postoje dodane grane i slame ili sijena. Katja je vidjela gnijezda na drveću. Ptice nas nisu otjerale i nisu se bojale. Spremali smo gnijezde gline sa slamkama i grančicama vina na snažne grane jabuke s tri noge.,

Ptice se nisu smjestile ni u kakvim godinama. Uostalom, ptica može koristiti praznu šupljinu. I zašto gnijezdo? Ali zato što je briga za našu manju braću. Ravno i osjeća da su ptice zahvalne nama, tako radosno oni yurkae tamo i podmiriti. I zato što je ujedno i zaštita jabuka od larve kukaca - ptice čiste vrt. Dijete radost jer je njegov rad krenuo ravno u korist Božjih stvorenja, a ne samo „slijepo i baci.”Važna stvar u odgoju kreativnosti i ljubaznosti.

Svijeće od glina mogu se oblikovati od gline. Grotte se razlikuju od prozora. Jednostavno, ne trebate ni uzorke ni reprodukcije knjiga. I u špilji stavite svijećnjak, koji su mnogi u različitim trgovinama kao što su "Ikei".Ili ćemo napraviti svijeće. Dodaj u "infrastrukturu" šljunčane špilje, a prije toga ćemo ih prikupiti na putu. Svaki šljunak ide na posao: mekan vapnenac, snažan na zubu granita - sve će stati. Veći kamen - kaldrma sa kilo - staviti u zemlju, stavi ga svechkutabletku, a oko tamo će biti mnogo manje kamenje.Šljunak se može lakirati - počinju ble

c.m.ne na kamenu, ne kao na žice. Ne propovijedam ovdje umjetnost. I ta ljepota - beskorisna, samo se diviti i primjenjuje za korištenje - dijete se može stvoriti.

crtanje. .. Kemijska olovka tamo( samo voziti loptu i unutar štapa), običan ili olovke u bojama( po mogućnosti s mekanom olovo).Sva su sredstva dobra, osim opasnog. Boje su osobito važne.

U početku dijete privlači linije, odvojene i jedna pored druge, boje prostor. Ne, nije škrta. To su vježbe, trening. Ruka postaje čvršća, linije su jednake. Ovdje se pojavljuju u uglovima "crtanja".I onda krugovi, spirale. Ponekad sam to pustila sama. Ponekad i počnem crtati uglove, krugove, spirale. Ne kažem: učinite isto kao i ja. Katya vidi za sebe, brzo kopira pokrete i samo se razvija dalje. Crtanje nastavnika ima svoje tehnike. Nacrtajte konturu ribe, a dijete privlači ljuske. Vjerojatno je moguće i tako. Ali možete dati slobodu kreativnosti. Bolje je raditi u obitelji kod kuće. Doista, u razvoju dječje učitelj bubalo prenosi svoje vještine dijete - i da je nekoliko veže njegov self razvoj. Pusti i tako i tako će biti. Odnosi se Katya u razvojni centar "Rainbow".Uče u obrtu. Koniće čine patuljke. Brada mu je izrađena od pamučne vune, noge su trnje, plastične kuglice umjesto očiju. Djelujem drugačije. Prikupit ćemo čunjeve. Donijeli su kući.Što da radim? Katia kaže:

- Idemo stablo. ..

- A kako?

- Samo. ..

I Katya povezuje( pomažem samo prevesti tu ideju), tri kokice zajedno, glave. Stavlja ih kao tronožac. Zatim on radi isto tronožac i stavlja ga na prvi. Stablo se još nije ispostavilo. Kažem vam: možda bih mogao uzeti manju čekić.Sopit, veže male češere, stavlja ih na prvi tronožac. Ispalo je. No, čak ni manje nisu pronađeni u našem ulovu. Nudim svoje usluge: neka sjekira jedan konus na četiri dijela.

- Ne znam kako.

- Pa, možda ja. ..

- Hajde. ..

Radim rez, ali zaustavljam se. Katia nagađa moju ideju:

Ne trebate završiti. Prihvaćam njezinu ponudu i napravim drugi rez ali ne šok. Ovaj neobrađeni gumb Katia stavlja na vrh strukture. .. Hooray, božićno drvce.kreativnost

djeteta - vodeći početak. ..

stavljajući neke od utakmica slova, kuća, životinje, ptice - je potpuno Catino izum( naravno, naravno, ona je izumio pssgonavsego bicikl, ali u stvari sama).Od dvije godine, Katya je sretna što su utakmice opasne. A kad je za tri godine postigla utakmice, Lena i ja smo se napetili. Katia je uvjeravala:

- Nemam utakmica upaljena.

I počeo je iz njih napisati slova. Pomogli smo. Razbili su nekoliko šibica. Ušli su u pitanje gradnje pisama. U svemu tome, važno je da je GENERATOR IDEAS DJEVOJ, a roditelji samo pomažu pri odabiru tehničkih sredstava, i to samo.

Utakmice vidi, da li olovke, kamenje, boje?. . gvaš boje, akvarel, ulje. .. Ja sam pomaže da se otopi boje, naučiti ju da se „na chutchut” na vrhu kista, dobro, možda, savjetujem da kist poput olovke. .. A što crta ponašanja, koja crtanje uzoraka, kako prikazati omiljeni životinju - to je Kate odluči ona. ..

izvući zanimljiv gdje je nemoguće. .. na zidovima, na vratima „na podu. .. ne mogu - ako je važno za odraslemrtav objekt - pod, zid, vrata i možete - ako je za roditelje glavna stvar živa kreativnost djeteta.vorchestvo dolazi živ na linoleumu postoji boja mrlje, isprekidane linije, princeze, vragovi zid prostora ispod prozora u kuhinji -. . prostor sa zvijezdama, mjesec, zvijezde lutka Lucy, odvojena rep Gela( i to je rottweiler, a znate, rep odvojenou prostoru, kao i rep kometa). Kreativnost je zarazna. Dakle, umjesto da se kaže „neka je to učiniti,” Ja sam tek počinje raditi. Sjedni, potopiti kist, bez riječi, gvaš pasmine i provesti prvu liniju pod prozor. .. Kate nije mogla dopustiti da učinimmoja volja. Ona stvara svoju volju. Zahtijeva četku, boju. I ja sam poput Tom Sawyera: jeli sam jabuku i ograda je bila obojana.

Alena, babica koja je postala rođak, dobar je psiholog( ne samo dobar medicinski radnik).A onda, kad odrastu i sada, kada nastavimo komunicirati s njom

i konzultirati je s njom. Jednom nam je rekla: dijete bi trebalo moći biti sami. Alena nije pročitao Jean Piaget i Leo Vygotsky, ali je izrazio slične misli na razini svakodnevnog zdravog razuma. Piaget je govorio o autističnom mišljenju djeteta. Nema nikoga, ali dijete govori kao da je za sebe. Prema Piagetu, ovo autizam je produbljivanje u sebe. Vygotsky je to tumačio i kao dijalog djeteta sa sobom. Alena je savjetovala: dati djetetu priliku da se razvije. I dajemo Katyu takvu priliku.

Ali ne samo monologe. Netnet i dijalozi. Mi potičemo Katyine priče o raznim temama koje je vidjela. A ovdje:

- Znate priču o glupoj moli. Kad je dječak ugasio kljun u zdjelicu, a potom pušten. .. i krtica kopa i ne želi otići.

- Jednom kad smo s majkom. ..

Pišemo poeziju za Katya. Katya voli mačku. Naša mačka nema nadimak. Mačka i mačka. Ali Katya ne voli dušu u mačiću. A onda je u dobi od dvije godine Katja dobila dar u obliku pjesme. Sve što nećemo dati, ali su se dva čvora pokazala prilično pristojnom. Pa. ..

Mačka misli: "Tko je privržen mojim mačkama".

Skoči s trčanje na kauču Imurlybka vam daje.

Katja naučila ovu pjesmu, a kad ide na gimnastiku, ja sam počeo:

mačka misli:. ..

Katia nastavlja:

Tko je

je zaglavi na moje mačke.

Ona sama počinje samu pjesmu:

Što je to, kakav je zvuk?Čekić kuca - tuktuk.

To je tvoje. Ali sa svojom pomoći. ..

Naša mačka mirno leži. Odjednom se štakor promiješa. Uši su probodile uši: Iznad joj je giggledalo žabe.

Snimamo animirane crtiće. Uvijek postoji kazeta na tom mjestu gdje je prethodni zapis završio. I jednom na našem ekranu, ruski crtić, Katya vodi do nas:

- Zapis.

Ili čak stavlja na snimanje. Općenito, pokušavamo snimiti od samog početka, ako uspijemo pronaći potrebne na TV programima. Ruski crtići su bolji u estetici i moralu. To uključuje. .. Ne znam što se zove, tko je redatelj, ali vidim - pa, predviđam - to će završiti dobro. Nisam bio u zabludi. Prema stilu našeg filma. Katya definira naše filmove u stilu."To je prljavština" - američki crtić.Ne, Mark Twain je naš djed, Astrid Lindgren je naša baka. Crtić u kojem se samo usnice pomiču, a oči su prazne, mrtve, još uvijek - to nije naše.

Kakto snimili smo iz sredine jednog crtića. U njemu, vrsta pingvin je pitao "pingvina", masti i nespretan naš pingvin koji je učinio puno usluga, držati svoje jaje dok je uhvatio ribu za hranu. Uhvaćen, doveo je pingvin. A to se ispostavilo, ispustilo je jaje našeg pingvina, a potonulo je u more. Ali strah je od pingvina odbacivao ostatke savjesti i on je dao pingvju umjesto svoga jaja pripremljenog kamena, poput jaja. Kada su svi pingvini izrezani i odrasli, naš pingvin s kamenom otišao je sa svime more i utopio se kamenom - on je spasio svoj "neudani pingvin".

Katya, koja stalno brine o spašavanju ženki, žabama i drugim životinjama, plače. Te suze Katya - najbolja pohvala redatelju i umjetnicima. Slavite nas i Lenu, jer odabir crtića koje obavljamo.

Ali želimo da Katia učini intenzivniji moralni samorazvoj. Imamo malo gotovih crtića i pisanih bajki."Black Chicken" i "White Poodle"."Thumbelina" i "Pepeljuga". .. Sve to, naravno, naše je. Ali ovo je zastario materijal. Nemaju sve što nam treba. Osim toga, moramo zajedno napraviti bajku s Katyom, bajku koja joj je potrebna, bajku za nju i zapravo

o njoj. Važno je, a najvažnije je da kontekst bajke uključuje i vlastita iskustva.

Ovdje je jedan od njih. Zove se "SVE, ALI NE JE."

Bila je djevojka koja se zvala Katya. .. Nuda, također, kakiteba. Nisi jedina Katya na svijetu. Tu je i Katya. Pa, to je to. Ova Katya bila je kapriciozan djevojka. Igračke su se raspršile, majka je odbila pomoći.Želim ovu igračku - i cijela je trgovina bila toliko jadna da su svi ljudi bacali da bi kupili ono što im je potrebno. Pogledali su samo Katya. I pomislili su: kakva je to djevojka, lijepa, poput Goldilocka, i ima dobru majku i tatu, a ona plače. Jednoga dana, kad je Julija, kći Nadvine majke prijatelje, došla posjetiti ju, Katya joj nije dopustila igrati s loptom - bila je to lopta za umjetničku gimnastiku. Ali zato je Yulka htjela igrati s njima.

Katya se probudila jednoga dana. Mislila je da je kod kuće. Zapravo, sve je bilo kao kod kuće. Samo u kući čuda su počela izravno. Morala je razmišljati o lutki koja je molila papa da ga kupi u trgovini - a lutka je upravo pokraj nje. Htjela sam mučmenju, sličnu dugačkom krokodilskom zelenilu - a krokodil i sama puze u usta. I veliki, veliki dlakavi majmun zagrlja Katya. Takva igračka u trgovini bila je, ali moja majka nije mogla kupiti, jer je majmun bio preskup. Katya je viknula:

- Mama, dođi ovdje, vidiš kakav majmun, želio sam to, nisi ga kupio, ali imam.

Ali moja majka nije odgovorila. Tada je Katya nazvala tata:

- Tata, pogledaj, kakav majmun, moja majka nije htjela kupiti, a ona sama došla k meni. Ali tata je otišao. On šuti, ali obično odmah reagira. Katya u jednoj sobi, u drugoj - nitko. Postoji mnogo igračaka. Ali nema ljudi.Čak i tata i mama ne rade. Katja je otišla u kuhinju. Mnogo je ukusan. Otvorio je hladnjak, uzeo chupachups. Zatim odreže komad pršuta. Ponovno sam kliknuo:

- mama. Tata. Baba. Esja.

Ali odgovor je bio potpuna tišina. Katya je bila uplašena. Ispalo je da postoji sve, ali ne. Katya se uplašila i počela plakati. Nije željela više igračaka. A moja majka i otac, pa čak i Yoska i moja baka, nestali su negdje. I tako je gorko rekla Katya, da nije primijetila kako je zaspala.

Probudio sam se. Ne postoji veliki jazavac majmun, a nema lutke. I marmaladekrokodilchikov ne. Ali čujem kuhinja tiho

nešto govori TV.Ova majka priprema zobene pahuljice. A tata sjedi na računalu, dovršavajući članak. Katya se osjećala bolje od srca. Ne treba velike igračke, samo ako mama i tata će biti kući. Katya je rekla svojoj majci o onome što je doživjela. Mama zagrlila Kate i rekao: „Da, i ja se ponekad nađete na otoku i skoreyskorey želi ići kući.”Kate je zagrlila majku i poljubio Papu nazvao i pozvao da posjeti Juliju. A onda su došli baka i Eska. Odjednom je pao na svoje mjesto. Kate u suzama rekao:

- Neka dom bude sve i neka bude ništa, čak i omiljene igračke.

- Pa, ništa - Da li ste pretjerali - pridružio u razgovoru tata.- Najomiljenije igračke koje igrate - neka ostanu;ali samo to bi bilo više - to nije nužno.

Nakon ove priče Katja sama došla do nas i rekao:

- Imam toliko igračaka i djece u našoj maloj zemlji. Uzmimo ih.

I što, dragi odrasli. Kada je sve tamo, ali nitko, voliš li to? Ali ako se uključe u gomilanja, ako sve ljude koje su ili neprijatelja ili „saučesnike”, to je također „i dalje postoji, ali ne postoji jedan”. .. Postoji mnogo da razmisli

smijem ponuditi roditelja i djeteta pažnju drugi zajedno s Kate je napisao priču, O mrav i gusjenicu. U Krilova basne „Dragonfly i Mrav” Mrav izgrađivanje i hladnoće. I nakon što smo vidjeli s Kate, kao mrav puzeći po tri šape, a Katya( kad je imao dvije i pol) plakati - ona je žao mrava. A u četiri i pol smo ga se sjetio i počeo sastaviti priču. Pa, ovdje je. .. "ANTI I GOOSENICA".

Ant je svirao. Jednog dana, brzo je pregledao na slamku, ne odoljeti, pao je i ozlijediti. Solominkato je bio vrlo visok. I bio je povrijeđen tri noge. Od šest. .. Pa sada je mogao samo vrlo polagano puzati. Bojao se da će, ako će puzati brzo, on će opet pasti i povrijediti drugu nogu. I svi njegovi rođaci bili su već kod kuće. Dakle, on vuče edvaedva i tužno: dođe kući kasno. I nitko od njegove obitelji ne može mu pomoći.

Odjednom je vidio niz mohnatenkuyu gusjenica. Bila je velika i imala je čak sedamnaest nogu. Zapravo, trebalo ih je osamnaest. Ali jedna je noga bila oštećena žonglerom. Prošlo je mnogo vremena, onda je to bolno, ali sada ona oporavila.

Caterpillar vidjeli naše mrav i sjetio se kako je to bilo loše. A ona je suosjećala s mravom.

- Gdje puzavate? Pitala je gusjenicu.

- Zašto ja ne mogu doći kući. .. - tužno odgovori mrav, a glas mu je drhtao.

Caterpillar rekao:

- Idemo upoznati. .. Moje ime Mohnatka. I kako si?

- A ja. .. Ja sada mogu nazvati Trinozhek. .. - nastavio je iskustvo za sebe mrav.

- Obratit ćeš se, ne brini. Dopustite mi da vam pomognem. Sjećam se kad sam bio težak kad sam osjetio rog buba na moju nogu.

- Da, - rekao je mrav, - imate samo jedna noga bila ozlijeđena osamnaest, a ja - čak tri od šest. .. i. ..

- Pa, moram ti na mojim sedamnaest noge žustro umutiti kući. Sjedni na mene.

mrav uvukao se prema njoj na leđima i držala resica. Gusjenica je brzo puzala. Kuće u mravinjak se susreo braću i sestre. Zaohali, zahali. Zahvalili su se onoj vrsti Mohnatka. Obradili smo je i pozvali ga da nas opet posjeti. Ali uskoro je došlo vrijeme kad je morala postati čahura. I završiti, trebala je upravo noge, koje povrijedio jelen. Gusjenica je puzala preko mrava. Objasnio sam što se dogodilo, a potom oporavio Trinozhek pitao svoje kolege da joj pomogne. Oni preplavljeno sa svih strana gusjenice, postati njen rola, a ona oblozi WSS žice. Kada je čahura bila spremna, cijela banda mrava ga je izvukao na grančice i njemu cementiraju. Vrijeme je prošlo, a koji je letio iz čahura lijepa velika leptir. Sjela je na mrtvačnicu,mašući krilima i skočio. Kružio iznad malog mravinjaka, zahvalio njegov prijatelj Trinozheka i sve ostale mrave i odletio visoko u nebo. I svi mravi su se divili.

Također, zbog moralnosti priči o uzajamnoj pomoći. Katya to omogućuje kroz sebe, čak i kroz suze."Mohnatka" i "Trinozhek" - to predložio. Leptir odletio u nebo, a mravi su joj se divili - ona je previše. Kreativnost i ljubaznost - neka stoje zajedno u rješavanju dijete

Volite li roditelje kada vas zabranjuju?

- Kakva druga glupa pitanja, naravno, ne vole. .. - reći ćete

Pa, tako da dijete ne voli. Ali djeci zabranjujete mnoge stvari i propisujte mnoge stvari. S neposlušnošću, kažnjavajte.

S obrisom, šamarom, stojeći u kutu, oduzimajući nešto lijepo, slatko za desert.

oštra nota sebi da DIJETE nas. .. ne japanke ne kazni, niti Stojanov KUTAK ili oduzimanje slatko desertno. POGREŠNE SU. .

Ali ćemo otkriti razloge. .. Zašto ga kažnjavaš?Misliš da je ovo za svoje dobro. Pa, ja sam stariji, mislite, a time i više od djeteta, znam što je moguće i što nije, pa ga morate voditi za svoje dobro.

Da, na neki način, slažete se, napredniji su. Vi, na primjer, bolje vezati cipele na cipele. Ali dijete također ima prednosti u znanju svijeta. Dijete je oštrije, na primjer, uživajući u životu. Već sam dao izraz Katie: „Hvala ti, Dušo, ti pao. ..»

Naravno, i ja sam zadovoljan ako finog dana, ali za sve što sam napisao nekoliko knjiga o psihologiji, ne bi bio u stanju izraziti na ovaj načinnjegovo divljenje svemira. ..

taj način dati djetetu ne smije kichites da kravata cipele brže i jače od sebe.

Dijete je eksperimentator. Ali ne i sve odjednom ispada.Želimo sve odjednom. Pa, neka pokvari nekoliko stotina listova papira, razbije nekoliko desetaka olovaka. .. Daj mi puno kutije za bojanje."Ako dugo patiš, nešto će izaći."No, ipak, rakete nisu letjele odmah, a ne odmah u smjeru u kojem je planirano. To je samo u Shakespeareovim nacrtima( a to je i misterij).Kada Katja napravio brdo kakao s puno šećera i gotovo bez prostora za vodu i mlijeko, moja majka počela, a ja sam promrmljao nešto zabranjivati. A Katya za nas:

- Pa, onda ću raditi kao i obično. ..

Dijete je osoba već od male dobi.Želi odlučiti za sebe. I ne želi odlučiti za njega. Mnogo je imitacija, i čim shvati princip, izgovara svoje besramno "ja osobno".Ali stvarno želite istaknuti svoju neadekvatnost, ukazati na svoje mjesto u obiteljskoj hijerarhiji. Njegov "ja osobno" jasno je. I zašto ga želite odrediti za vas? Možete reći da hotii ga naučiti, ali u stvari želite više i oplemeniti svoju pozadinsku pi. .. To je tako jednostavno za napraviti. .. Svaki put kad sprashituo se što više želim: učiti ili samovozvysit * h Ako je potonji,onda odbijam takvo samozadovoljavanje.

Pokušavam se sami uzvisiti nad mojim jučerom "ja"( danas su fraze više rafinirane nego jučer).I Katya mi daje priliku da se suđenje i pogreška.Čekao sam strpljivo kao i ona će se ruke s ručkom kup sa „goryachevatym” čaj i iz tanjura i rekao „vi” Prije nego što sam pokazati kako sam sipati čaj • u tanjurić( to je jasno, to se više ne vruće) i spriječiti zamagljen skivanie, Pa, sporije će se samostalno proučavati dijete. .. Do?tolerirati. ..

Roditelji često postavljaju pitanje: