Dakle, dijete je previše ovisno?

Naša osmomjesečna kćer plače svaki put kad sam je stavio u krevetić i odlazim u drugu sobu. Ne postoji takva stvar da ne uzvikuje kad je napustim. Imamo vrlo blisku vezu, ali ne mogu li da sam joj previše ovisna o meni?

Ne! Dao si joj osjećaj pouzdanosti, a ne zavisan. Vaše dijete se boji odvajanja, a to je normalno i zdravo ponašanje koje se ne pojavljuje jer ste dijete previše ovisili.

Jednom, kad smo promatrali osmomjesečnu Matthewovu igru, razvili smo teoriju zašto postoji strah od razdvajanja i zašto je to bio zdrav fenomen. Matthew je pušio po sobi i pogledao svakih nekoliko minuta kako bi bili sigurni da ga gledamo. Podigao je svoj krik ako je vidio da napuštamo sobu ili da nas ne vidimo s pogledom.

Što znači takvo neobično ponašanje? Kao iskusni roditelji koji su gledali puno djece, dugo smo shvatili da mala djeca rade ono što rade, a ne bez razloga. Strah od razdvajanja doseže svoj vrhunac u vrijeme kada se dijete može pomaknuti. Može li strah od razdvajanja biti sigurnosni ček koji počinje u trenutku kada dijete ima motoričke sposobnosti da ide daleko od svojih roditelja, ali još uvijek nema dovoljno intelektualnog razvoja da preživi sam?

Dječje tijelo mu govori da "ide naprijed" - njegov mozak mu govori da "zaustavi".Inače, on bi otišao dalje i dalje od svojih roditelja.

Roditeljsko odobrenje. Ne morate misliti da ste vaše dijete previše ovisni i da će se uvijek držati prema vama i neće razviti zdravu neovisnost. Naprotiv, strah od razdvajanja u većini slučajeva pokazatelj je koliko će se pouzdano preseliti u neovisnost. Zato. Pretpostavimo da dijete igra u sobi s mnogo novih igračaka i nepoznate djece. Dijete se počinje držati za vas. Umjesto da povećate njegov strah od čudne i nepoznate situacije, dopustite djetetu da shvati da je "sve u redu".Dijete vam omogućuje da se upoznate s nepoznatim okolišem i povremeno se vratite kući da biste dobili odobrenje za daljnje proučavanje nepoznatih situacija. Prisutnost osobe kojoj dijete doživljava snažnu privrženost - obično jedan od roditelja ili poznati dječji čuvar koji dijete vjeruje - jest da dijete krene naprijed, da nastavi studij. U nepoznatoj situaciji, osoba kojoj je dijete privlačno, s vremena na vrijeme smiruje dijete, rekavši da je sve u redu, kada se dijete kreće na novu razinu istraživanja.Čim se dijete upozna s jednom razinom, prelazi na sljedeću razinu. Kad se dijete popne na ljestvicu nezavisnosti, provjerava je li netko drži ljestvicu.

Postupno navikavanje djeteta na odvajanje. Ako vas dijete ne vidi, još uvijek nema dovoljno mentalnog razvoja da biste zamislili da ste samo iza ugla ili se sada vratite. Održavanje vokalnog kontakta može ponekad ublažiti dijete koje vas ne može vidjeti, a također razvija u djetetu sposobnost povezivanja vašeg glasa s vašim umom, sprječavanjem straha od razdvajanja prije nego što počnu. Do druge godine života, većina djece otkriva trajnost objekata i ljudi, tj. Stječe sposobnost stvaranja i dohvaćanja sjećanja na mentalne slike ljudi ili stvari koje ne vide.

Ova sposobnost zadržavanja pred očima uma slike pouzdane dadilje omogućit će djetetu lakše kretanje od poznanstva do stranca u budućnosti.

Snažno pričvršćivanje

između

roditelja i djeteta pridonosi

formiranju

neovisnosti

Kao što smo spomenuli ranije, u drugačijem kontekstu, po našem mišljenju, je zamisliti intelektualni razvoj djeteta će biti lakše, ako ga usporedimo s proizvodnjom glazbene procesa ploče;ovo je naša teorija duboke brazde. Jači vezanost između roditelja i djeteta, dublje brazda pričvršćivanje ploča na dijete, a dijete je lakše izgubiti trag ako je potrebno. Postojala je jednom razmažena teorija drži da dijete koje jako vezan za svoju majku, i da će u svakom trenutku da biste se pomaknuli na pjesmu i nikada neće biti neovisna i neće istraživati ​​svijet na svoje vlastite. Naše iskustvo i eksperimenti drugih pokazali su suprotno. U jednoj klasičnoj studiji, poznat kao eksperiment u nepoznatim situacijama, stručnjaci proučavali dvije skupine djece do jedne godine( jedna grupa pod nazivom „sigurno pričvršćen”, a drugi „nesigurno vezan”) dok je igrao u nepoznatom situacijom. Djeca s najpouzdanom vezom, oni koji su imali najdublje brazde, zapravo su pokazali manje zabrinutosti kad su ostavili svoje majke za igračke u istoj sobi. Povremeno su se okrenuli majci za dozvolu za nastavak studiranja igračaka.Činilo se da majka energizira dječje istraživačke aktivnosti. Budući da dijete nije trebalo trošiti energiju i brinuti o tome je li njegova majka otišla, mogao bi iskoristiti tu energiju kako bi istražio novu situaciju.

Idući od jedinstva do odvajanja od majke, koja ima snažnu naklonost za dijete dovodi do ravnoteže želju da istražite svijet i još uvijek je postojeća potreba za osjećajem sigurnosti koji daje osoba koje skrbe o djetetu. Kada nova igračka ili stranac poremetiti ravnotežu, ili majka ode, a time potkopava osjećaj sigurnosti dijete osjeća želju za vraćanje izvorne ravnotežu. Stalna prisutnost pouzdanog dadilja pruža potrebnu podršku i dovodi do neovisnosti, samopouzdanja i povjerenja, te u konačnici do razvoja važan korak u koju je dijete dolazi do kraja prve godine, - sposobnost da se igraju sami.