Nemojte zabraniti, nego prosvijetliti
Osoba postaje osoba samo kroz obrazovanje.
I. Kant
Dugo mi je ovaj slučaj ostao u sjećanju. Recepcija dvorane za rodilište;ambulanta ovdje donosi ženu u porodu. Odozdo prema djevojčicama, pogledaj liječnike pune straha, bola i očaja očiju. Ne odstupiti od bolnice kauča i popratnom kćeri, sva u suzama, nije visok punašna žena od oko 40. isporuka započela prerano. Liječnici su upozorili: najnepredvidljivije su posljedice sasvim moguće. Ali problem je došao u ovu obitelj još ranije: buduća majka nije ni sedamnaest.
Nažalost, činjenice nisu jedinstvene. Broj apelacija medicinskim ustanovama u smislu prestanka trudnoće maloljetnika ne smanjuje se ovih dana.Često trudnoće pažljivo skriven, A učenica od petnaest, šesnaest godina i dalje ići u školu za nastavu na strukovne škole dok se slučaj je ono što ste upravo naučili.
Što reći, dugi niz godina seksualno obrazovanje mlađeg naraštaja u našoj zemlji dano je ulici. Khanovi pojmovi ispravnosti diktirali su šutnju o svemu što se odnosi na odnos između muškarca i žene. Vjerovalo se da je zalog moralnosti - kompletan neznanje, nego zato što ni kod kuće, niti u školi ili na televizijskim tinejdžera nije dobio informacije od interesa. No, s ubrzanjem ne mogu raspravljati, znanstvenici tvrde da je seksualna zrelost dolazi sada mladi znatno ranije nego njihovi vršnjaci prije 30 do 40 godina. Nedostupnost istih informacija stvara agroturizam oko problema. Nije slučajno da su adolescenti uglavnom zainteresirani za erotsku stranu spola. Odakle dobivaju informacije? Od iskusnih priča, anegdota, pornografskih video filmova.„Dakle, važno sfera ljudskog života čini mladi pogrešno Nezdrava interes dovodi do fenomena” zabranjenog voća „i njegovu želju da” okus »
moralni karakter ljudi, njihova je čovječanstvo u velikoj mjeri ovisi o tome kako je obrazovanje u obitelji -. . Jedan od glavnihćelija društva. počinje u obiteljskom odgoju budućeg oca i majke. način na koji će roditelji moći položiti dušu svog djeteta osnove morala, koliko je uporan da su u ranom djetinjstvu će usaditi poštovanje za djevojku, žena, ovisisklad u budućem braku.
Mnogi roditelji vjeruju seksualni odgoj svoje djece da se izuzetno pedantan. Rezultati ovih studija pružiti uvid u činjenicu da je ta okolnost dovodi do činjenice da majke i očevi imaju tendenciju da izbjegavaju taj zadatak, daleko od toga. Činjenicada seksualni odgoj u obitelji još uvijek nije zadovoljavajuća, to se može objasniti činjenicom da roditelji trebaju razgovarati sa svojom djecom o tome što za sebe nije rekao kada su bili djeca. Samo nekoliko roditelja priprema djecu za razvoj seksualne želje i uspostavljanje odnosa s suprotnim spolom. Većina roditelja ne može voditi iskren intervju s djecom o rodnim pitanjima samo zato što nemaju potrebnu terminologiju. Ali čak iu slučajevima kada znaju imena genitalnih organa, jedva ih uspijevaju izgovoriti. Stoga je izuzetno važno da roditelji imaju priliku slobodno razgovarati o pitanjima ravnopravnosti spolova, tražiti te mogućnosti i koristiti ih.
Ako nastavnik nije u mogućnosti prevladati lažni stid od seksualnog obrazovanja, to će biti veliki dug od vlastite djece. I neće se trebati iznenaditi ako njegovo dijete ne uspije u takvim područjima kao što su ljubav, spol, brak.
Seksualno obrazovanje dio je obrazovnog procesa općenito. Vrlo dobro je to rekao Makarenko: „Uči čovjek biti sretan je nemoguće, ali da ga podići, tako da je sretan što je više moguće.”Seksualno obrazovanje zahtijeva istu dosljednost i težnju kao i drugi aspekti odgoja. Samo u ovom slučaju to će biti uspješno.
Seksualni odgoj kao dio sustava moralnog odgoja i obrazovanja mora početi od početka. Počevši kasno, to je u biti re-obrazovanje i ne može u potpunosti nadoknaditi nedostatke u prethodnim fazama. Seksualni odgoj djece predškolske dobi je potrebno i učinkovit u onoj mjeri u kojoj to ide prema djetetu, pomažući mu u rješavanju mnogih pitanja te se zalaže za formiranje skladnog osobnosti.
Od djetinjstva dijete je upoznato s radošću, ljubavlju, ljutnjom, znatiželjom.
primijetili da su djeca oduzeta u ranom djetinjstvu emocionalni kontakt s majkom, u sljedećem nisu u mogućnosti komunicirati sa svojim vršnjacima, agresivni, nasilni, beskrupulozni u izboru kolega, oni često imaju smanjenu sposobnost da maštaju da uvijek utječe na kasnije o specifičnosti seksualnu želju, Dijete nije doživio blagi majčinski dodir, odrastao u spartanski izolaciji od „mesa”, kao odrasla osoba, može biti suha i hladna u komunikaciji s rođacima, nesposoban i nepristojnih u intimnim trenucima.
Uloga oca u odgoju djece sada ima svoje specifične osobine.očinstvo misija postaje sve važniji kao društveno biće u modernom obitelji supruga okreće glavu na partneru svoje supruge i preuzima dio tereta podizanja djece. Zanemarujući djetinjske prilike za dovoljnu komunikaciju s ocem, dječaci u budućnosti često ne znaju ispuniti svoje očeve dužnosti. Odrastanje bez oca ili dječaci uče „ženski” tip ponašanja, ili stvoriti iskrivljenu sliku o muškom ponašanju. Odrastao bez oca, djevojke su manje dobro formiran pojam muževnosti, oni su manje vjerojatno da će ispravno razumjeti njihove muževe i sinove, da je igrati ulogu supruge i majke.
uglavnom predškolske seksualni odgoj usmjeren na ulijeva higijenske navike, organizaciju uravnotežene prehrane, odustajanje nevjerojatnih objašnjenja ljudskog rođenja.
performansama i higijenske preporuke u ovoj dobi leže u kaljenje, izbjegavanje prekomjerne omota, koji šteti ne samo smanjuje otpornost organizma, ali stvaranje uvjeta za poticanje genitalnih organa( uske odjeće, prekomjernog znojenja).Ne samo uzbudljivo hrana( višak mesa, pržene, vruća i ljuta jela, čokolada, tonika), ali i zbog prenatrpanosti zagušeni zdjelične organe može dovesti do napetosti u njima, a početkom seksualne stimulacije. Neki roditelji su pretjerano ljubazan zbog prirode njegove osobnosti, uvijek zadržati dijete u naručju, ga miluje, ljubi u različitim mjestima, staviti u krevet. Ova super-osjetljivost također dovodi do rane manifestacije seksualnih osjećaja. Krevet ne smije biti previše mekan i topla. U noćnim haljinama poželjno je slobodno izrezivanje - to je osobito vrijedno za dječake čiji bliski gaćice izazivaju iritaciju genitalija.
U obitelji dijete treba osjećati da su starješine uvijek doći do spašavanja ih razjasnili, moći će se odobriti uspostavljanje poteškoća, zadovoljiti svoju znatiželju, nije problem će ostati bez odgovora.
Dijete bi trebalo dobiti potrebne informacije o rodnim pitanjima jer postaju zanimljive. Roditelji ne bi smjeli potisnuti buđenje i razvoj dječje znatiželje. Nemojte pretvarati odgovore na dugo predavanja. Oni bi trebali biti koncizni, istiniti, bez nepotrebnih pojedinosti. Ovdje je poznati aforizam, prema kojemu se mora govoriti samo istina, ali ne uvijek cijela istina.
Većina vjeruje da seksualno obrazovanje treba započeti tijekom puberteta, ali to nije tako. Taj proces mora započeti odmah nakon rođenja djeteta i nastaviti sve do završetka psihoseksualnog razvoja. Roditelji su prvi koji započinju seksualno obrazovanje, jer prva pitanja koja ih djeca pitaju. Uostalom, pitaju sve što ih zanima. Jedno od prvih pitanja djece, u pravilu, je: „Gdje su djeca?” Vrlo često roditelji pričaju priče o rodama, kao što je, pak, rekao istu stvar. Međutim, umjetnost odgojitelja je da djeci dokaže istinu u pristupačnom obliku za dječju percepciju. AG Khripkov preporučuje, primjerice, takve odgovore na dječja pitanja o podrijetlu djece.
"Djeca se razvijaju u majčinom trbuhu. Tamo su topli, tamo imaju pouzdanu zaštitu. Kada postanu veći, znaju disati i piti samostalno, onda se rađaju. Majke trebaju pomoć tijekom ovog razdoblja, jer rast djeteta u njenom tijelu je vrlo naporan. "
- Odakle dolaze djeca u majčinom trbuhu?
"Dijete se rodilo iz vrlo malog, vrlo sitnog jajašca koje je u majčinom tijelu, kada je čovjekova sperma oplodnja. Da biste ušli u majčino tijelo, trebate umetnuti člana u vaginu. Takav proces, kojeg izvode dvije osobe koje se međusobno vole, nazivaju se seksualnim odnosom. Međutim, nije kod svakog seksualnog čina oplodnja jaja. Samo povremeno padaju sperme u maternicu i oploditi jajašce iz kojeg brojni podjela stanica nastalih dijete. "
Djeca ne očekuju previše detaljne odgovore odraslih, jer ih još nisu spremni u smislu njihove razine razvijenosti.
Dob 9-10 godina je razdoblje imitacije i vezivanja dječaka s njihovim ocem, a djevojke njihovoj majci. Klasa je podijeljena na dva kampa: dječaci i djevojčice, izdaju njegovu kampu osuđeni su i prezreni. Dječaci igraju vojne igre, čitaju "herojsku" književnost i oponašaju junake-vitezove. Djevojke u svom krugu raspravljaju o prvom romantičnom junaku, modi, kućanstvu, preferiraju lirsku literaturu.
Borba za obitelj, planiranje, jačanje mora započeti u školi. Osjećaj ljepote koji se očituje u ovom dobu stvara povoljne prilike za formiranje duše i djevojke. Vrlo je važno im pomoći da vide lijepu u životu, uključujući osobu suprotnog spola. Trebali biste pokušati pokazati djetetu plemenitost, velikodušnost u osobi, njihova manifestacija u postupcima i ponašanju, tjelesni izrazi: držanje, gesta, izraz očiju, izrazi lica. Prijateljstvo dječaka i djevojčice s rijetkom iznimkom upozoravaju odrasle osobe i potiče ih da se miješaju, ograničavaju. Međutim, odgojitelji često zaboravljaju da je njihova sposobnost modeliranja za životne situacije djece vrlo ograničena, a pokušaji zaštite djece iz života s proturječjima i raznolikosti su neodrživi.
I nastavnici i roditelji trebaju imati na umu da moderna obitelj prolazi kroz značajne promjene. Jamstvo prava jednakih prava za muškarce i žene ne jamči jednakost u konkretnim odnosima pojedinih pojedinaca. Pored industrijskog zapošljavanja, žena je mnogo zauzeta od muškarca od kućanstva. U suvremenom obitelji, gdje su svi odrasli rade, tu je i slabljenje obiteljskih veza, obitelj često dobiva zajedno za večeru i gledanje televizije, što smanjuje obiteljske kontakte prerano uvodi djecu u svijet odraslih.
Adolescencija je vrijeme za završetak dizajna uzorka ponašanja koji će značajno utjecati na tjelesno i mentalno zdravlje, za cijeli daljnji društveni i osobni život.
Znajući sebe, tinejdžer dolazi do formiranja idealne slike svog "ja" i nastoji mu odgovarati. Stoga, on ulazi u razdoblje samoobrazovanja, koji sve više postaje prizmom koji odgaja vanjske obrazovne utjecaje.
Alkohol, duhan i ostale opojne supstance tvore temu iskušenja koja ne može proći svaki tinejdžer. Adolescent je brži od odrasle osobe, formira se neodoljiva privlačnost narkotika. Među razlozima koji dovode do alkoholne anestezije, značajno mjesto zauzima problemi komunikacije i seksualnosti. Cigareta postaje prolazak u društvo vršnjaka ili starješina. Pijenje alkohola pomaže u prevladavanju barijere stidljivosti i stidljivosti, potiče i oslobađa erotizam. Ponekad to ide daleko, može stvoriti izravnu prijetnju mentalnom i tjelesnom zdravlju.
Sudjelovanje u forenzičnim medicinskim pregledima u kaznenim predmetima maloljetnika omogućuje nam razočaravajuće zaključke: broj slučajeva nasilnih nasilnih zločina od adolescenata se povećava. Analiza pokazuje da su sudionici u svojim govore - mladići koji su dostigli pubertet, ali ima i onih koji, zbog kašnjenja njegove: seksualnog razvoja nije mogao počiniti zločin, ali je također sudjelovao u tome i snositi odgovornost za to, kao što su bili članoviili je otišao u tvrtku. I većina zločina počinjena je bez fizičkog nasilja. U pravilu, djevojke s užitkom idu slušati glazbu, piti čaj ili čak samo radoznalost radi. Slučajevi kada( nemarnog ponašanja, promiskuitet dovesti do spolno prenosivih bolesti, a ako ranije spolne bolesti povrijediti uglavnom ljudi u dobi od 25 do 35 godina, bolesnici u 17 trenutačno registrirano, 18 ili čak 15 godina, a neki od njih. . -bez posebnog treninga, ali tu se radi, studentima sveučilišta, fakulteta i studenata i srednjih škola.
treba imati na umu da seksualni odgoj ne bi trebao biti ograničen na pokriće fizioloških i seksualnih odnosa među spolovima. na primjer, prije godinu dana u jednoj od proftehuchili od strane učitelja, održan je razgovor o seksualnim manifestacijama mladića. Dobivajući odreene informacije, dva mladića silovali su malu iste večeri
Seksualno obrazovanje nije izolirani događaj, kao što je razgovor ili predavanje. To bi trebalo biti kontinuirano, dosljedno i sustavno, uz promjenu sadržaja i oblika, prema razvoju djece. Dakle, informacije za 14-godišnjakinje vrlo se razlikuju od onoga namijenjene 18-godišnjima.
Treba imati na umu da tinejdžer ne zahtijeva toliko neovisnost - često čak i zastrašuje - koliko je priznanje prava na neovisnost. Neuspjeh prava tinejdžera neovisnosti, ovisan definicija kruga komunikacije se smatra kao tinejdžer zanemariti svoje interese i može rezultirati duljim, teškim sukobima.
Postoji snažan alat za sprečavanje negativnih pojava u tinejdžerskoj sredini - trenutnoj kontroli obitelji. No, kontrola - to ne znači da upravljaju, a ne zabrana, i držati prst na puls, da uzrokuje dijete da bude iskren, biti svjesni svih svojih poslova, uključujući u pitanjima seksa.
Nepoštovanje, uvredljive sumnje izražene od strane odraslih u adresu predmet simpatije tinejdžera, čak i ako oni to zovu oštar prosvjed, kao da su oni odbacili, mogu utjecati na njegovo kasnije u životu i znatno kompliciraju odnose s ljudima. Jednako je štetan i previše ozbiljan stav odraslih kada je objekt ljubavi prve adolescencije vidio kao sutrašnji muž ili supruga. Tinejdžer nije spreman za takvu perspektivu. Preuzima prvu ljubav prema njezinom čistom šarmu. Neki tinejdžeri mogu potaknuti ovo da ubrzaju genitalni kontakt, a drugi - kako bi im se sramili što čini sreću i značenje tog razdoblja života.
Čak i ako odrasli u obzir osjetljivost teen nepotrebne ili nepoželjne odstupanja dogodi, oni prvo mora pokazati poštovanje prema postojećim odnosima i osjećajima, a zatim pokušati utjecati na njih mudro. Postoji toliko mnogo posebnih metoda odgajanja važnih ovdje, slijedeći osnovne zakone ljudske komunikacije - razumijevanje, povjerenje, takt.
Pogreška za odrasle je želja pružiti tinejdžeru bez postojanja sukoba, kako bi ga spasio od sudara sa životom. Rezultat je nedostatak moralne stabilnosti, kada prvi kontakt sa životom uzrokuje očaj, pesimizam, nevjerovanje u sebi i ljudima.
Mnogi roditelji imaju dominantan tendenciju da zaštiti dijete od svih informacija povezanih sa spolom koji pogone instalirane strogu cenzuru u čitanju, poznavanje umjetnosti. Ali problem nije u književnosti i slikarstvu, već u odgoju, kada teen spolna znatiželja vodi nezdrav, hipertrofni oblik. Trebalo bi biti spremno za punu, raznovrsnu i obogaćujuću percepciju umjetničkog djela, u kojemu rodni odnosi zauzimaju svoje specifično mjesto. Domaća rasprava pruža roditeljima priliku da se orijentiraju u djetetovu percepciju ljudskog, moralnog aspekta sadržaja djela.
Često, s ulaskom u adolescenciju, djeca zanemaruju higijenu tijela. To je dijelom zbog smanjenja poslušnosti i povećanja trenda prema neovisnosti. Ne treba se sakriti od adolescenata da loši miris prljavog tijela, neugodan izgled, izaziva negativne reakcije čak i među ljudima koji ga vole. Djevojke bi trebale dobiti sva potrebna objašnjenja o menstrualnoj higijeni i promatrati ih samostalno. Neophodno je dopustiti da tinejdžer osjeti da njegova urednost povećava svoju sklonost prema njemu, pridonosi jačanju emocionalnih kontakata.
Tinejdžer mora vidjeti u obrazovanju osobu sa svojim vlastitim zaslugama i demeritsima, uvjeravajući u svom svome iskustvu da je jedini način za pravu osobu samoizgradnja.
Nisu svi roditelji svjesni svoje odgovornosti za pripremu djece za brak i obitelj, s obzirom na to je stvar daleke budućnosti, a nemaju nikakvu praktičnu vrijednost. No, moramo se sjetiti da je preduvjet za uspješan brak prvenstveno osobne kvalitete, nije naslijedio i ne pada s neba u trenutku braka. Oni uvijek predstavljaju rezultat dugog, dosljednog obrazovnog procesa, čiji je cilj cjelokupan razvoj pojedinca. Brak treba promatrati kao problem, vješto obavljanje koja može biti samo onaj tko zna što čini brak, kako izgraditi obiteljske odnose, što je odgovornost nameće svakoga tko želi stvoriti jako lijepo obitelj. Znanje i vještina potrebna svakodnevno od svakog supružnika ne dolaze sami. Potrebno je obrazovati djecu odgovarajućih osobina karaktera kako bi prevladali sve poteškoće. Potrebno je razviti razumijevanje djece, sklonost prodrijeti u duhovno stanje druge osobe, želju za otkrivanjem pozitivnih osobina u njoj.
problem sa seksualnom obrazovanju, ne može se riješiti samo od strane liječnika, jer se temelji na sjecištu mnogih znanosti: . psihologije, psihijatrije, seksologije i seksualne patologije, Sociologija, Etika itd
uloga liječnika mogu definirati kao savjetodavnu ulogu, prenoseći roditelja iširok raspon stručnjaka koji rade s mladima, informacije o psiho-higijenskih i psychoprophylactic aspekte fiziologije i psihologije seksa u dinamici razvoja utemeljene na dokazima, kao i im pruža adekvatan odnos prema tim informacijama, ciljeve, ciljeve i principe seksualnog obrazovanja mlađe generacije.
Cilj spolnog odgoja je formiranje tinejdžer pravom stav prema vlastitoj spolnosti, a seksualne privlačnosti prema suprotnom spolu i osjećaj društvene odgovornosti za posljedice njihovih intimnih odnosa. Govoreći o seksualnom obrazovanju, ne znači toliko želja za zaštitom dječaka i djevojaka?negativnih pojava, kao potrebe da ih dovedu do ozbiljnih razmišljanja o problemima ljubavi i intimnim odnosima između muškarca i žene. U idealnom slučaju, potreban nam je državni program obrazovanja na terenu. Uostalom, postoje takvi programi u drugim zemljama. U Poljskoj, na primjer, dječaci i djevojčice će učiti o posebnostima fiziologiji spolova, osobnu higijenu, međuljudskih odnosa u osnovnoj školi.Čak i prije nego što su izazvali seksualni interes, spremni su za odraslu dob. Naravno, nikakva predavanja i nastavna pomagala neće zamijeniti sasvim povjerljiv razgovor između kćeri i njezine majke, oca - s njezinim sinom.
sudjelovati u seksualnom obrazovanju bi trebao biti u školi, a roditelji su ujedinjeni zajedno, tek tada željeni rezultat može postići.
svrha spolnog odgoja - Formiranje seksualne svijesti i ponašanja ljudi koji su u stanju podrediti njihovim seksualne potrebe moralne norme ponašanja u društvu.