Hauskoja nukkeja

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tässä pelissä lapset oppivat erottamaan ja vertaamaan esineitä eri laajuuden mukaan. He tarjosivat useita vaihtoehtoja tehtävän: vertailla kohteiden korkeus vastaamaan mitoiltaan Planar ja kolmiulotteinen luvut jne

peli lähellä lasten etu:. . Maatuskantukkeet sitten kävellä, sitten piilottaa, sitten lounas sitten mennä kotiin, jne on kohtaus luonteeltaan. .on tärkeä itsenäisten pelien luovien aloitteiden kehittämisessä ja valmistaa lapset roolipeliin. Peli edistää kehityksen käsitystä koosta, visuaalisesta muistista, ajattelusta, alueellisesta mielikuvituksesta. Kaikki tämä on erittäin tärkeää esikoululaisten henkiselle kehitykselle. Se toteutetaan pienellä lapsiryhmällä( viidestä kuuteen henkilöön).

Pelimateriaali. Kaksi nukkien Kehut, kaksi eri kokoisia piireissä( levyille, pesiä nukkeja), huippu onton kuutioiksi. Jos tällaista lelua ei ole, se voidaan korvata rakennusmateriaalilla, josta nukkeja rakennetaan. Listattujen kohteiden lisäksi käytetään itse tehtyjä rostomeerejä.Se voidaan tehdä pyramidista, poistamalla kaikki renkaat siitä.Pyramidin jalustalla tulee nuket, ja yksi renkaista putoaa matryoshkan päähän. Taustalla olevasta pystysuorasta tabletista voit merkitä matryoshkasin kasvua lyijykynällä.

Kuvaus pelistä ja sen tekniikoista. Opettajan kutsusta lapset istuvat yhteiseen pöytään, jossa on matryoshka-nukke. Aikuinen viittaa lapsia: "Haluan pelata kanssasi hauskaa nukkeja, mutta näen, että on olemassa vain yksi pesintä nukke, mutta missä ovat muut?(Hän etsii ympärilleen ja noutaa matryoshkan ja ravistaa sitä.) Jotain keskellä on hurja. Katsotaanpa, mitä siellä on.(Poistaa matryoshka-nuken yläpuoli.) Joten se osoittautuu, missä ne kaikki piiloutuvat!(Kaikki matryoshka on järjestetty riviin.) Mennään tutustua niihin "viittaa nimen kunkin kasvattajan nukkeja, kallistamalla sitä samalla: ." I - Matryosha I - Natasha, I - Dasha, I - Masha "Jokainen lapsi valitsee itselleen yhden nukkeista( yksi matrioshka on opettaja).Peli alkaa.

Ensimmäinen matryoshkas kävellä( kävellä pöydällä).Sitten heidät kutsutaan sairaanhoitajaksi mittaamaan korkeutta. He rivissä peräkkäin, ja puolestaan, alkaen pienen nousun korkeus mittari, ja opettaja laittaa rengas ja juhlii lasten kanssa, kasvu kunkin pesiviä nukkeja. Hän pyytää lapsia ja määrittää, mikä matryoshka on korkein, mikä on hieman alhaisempi, mikä on pienin, mikä on hieman korkeampi. Sitten kaikki sisäkkäiset nuket menevät illalliselle. Opettaja asettaa pöydälle viisi suuruusluokkaa olevia piirejä( levyjä), ja soittaa puolestaan ​​lapset, jotka valitsevat heidän lauteistaan ​​nukkejaan. Illallisen jälkeen, sisäkkäät nuket käyvät kävelylle. Tutor laittaa pöydälle toisen joukon matryoshkasta, ja lapset poimivat matrioshka-tyttöystävänsä samaan korkeuteen. Matryoshkan parit liikkuvat pöydän ympärillä.Sitten he ajautuvat ja sekoitetaan( "Nuken nuket halusivat juosta").Huomaamatta kasvattajan lasten siivota pöydältä pari nuket samalla korkeudella, "Aika lähteä kotiin - hän sanoo - päästä pareittain!" Maatuskantukkeet riviin pareittain, ja yhtäkkiä, että jotkut parit nukkeja ei ole tarpeeksi. Kouluttaja tarjoaa lapsille mahdollisuuden soittaa matryoshka-nukkeen nimen( jos muistan).Jokainen kuorossa pyysi häntä tulemaan takaisin. Lastenhoitajien pyynnöstä lapset osoittavat, missä ei ole tarpeeksi pareja. Sisäiset nuket tulevat näkyviin, lapset laittaa ne paikalleen ja lelut kotiin.

Opettaja asettaa pöydälle pinnacle ontto kuutioita( yksi puoli heillä ei ole) - talo nuket nukkeja. Tutorin pyynnöstä jokainen lapsi löytää kodin sisustamisestaan ​​nukkeensa. Matryoshka kumartui, sanoo hyvästit ja mene taloon.

Pelin säännöt.

1. Jokainen pelaaja valitsee matryoshka-nuken. Hänen täytyy muistaa hänen nimensä ja toimia sen kanssa opetustehtävän mukaisesti. Opettaja ottaa yhden matryoshkosta ja kuvaa havainnollistavaa esimerkkiä pelitoimista.

2. Pelin osanottajien tulee kuunnella huolellisesti palveluntarjoajaa ja suorittaa toimia, joita hän tarjoaa.

Vinkkejä kasvattajalle. Tässä pelissä on erittäin tärkeää ottaa lapset mielikuvitustilanteeseen. Paljon riippuu puheen ilmentymisestä ja kasvattajan toimista. Käyttämäsi toiminta on malli lapsille ja esimerkki. Yritä antaa lapsille enemmän vapautta, älä kiirehdi puhua heille, että he voivat sanoa itselleen. Jos jokin lapsi tekee virheen, korjaa se muiden lasten kanssa. Ja voit käyttää lasten virheitä muutoksen tekemiseen( esim. Matryoshka ei nouse paikalleen tai halua syödä ei sen levystä).Vitsit ja hauska nauru ovat sopivia, mikä ei salli pelin muuttamista muodollisiksi harjoituksiksi arvon erottamiseksi.