Dyslexia: oireet, korjaus, lapsen lukihäiriön syyt
Mikä se on? Syntynyt rikkoo kykyä ymmärtää kirjoitettua tekstiä ja sen jälkeisiä lukemisen ongelmia kutsutaan "dysleksiaksi".
Disleksija tapahtuu henkilön neurobiologisten ominaisuuksien seurauksena. Sitä ei tunnusteta psykologiseksi tai fysiologiseksi sairaudeksi.
Henkilö, jolla on tämä häiriö, on älyllisen ja puheen kehityksen taso, joka on välttämätöntä koko elämän kannalta. Venäläisessä ja englantilaisessa kliinisessä psykologiassa on eroja dysleksian määritelmissä.
Niinpä englantilais-amerikkalaisessa psykologiassa lukihäiriö tarkoittaa vaikeuksia paitsi tekstin ymmärtämisessä myös masteroimassa kirjoittamisen taidetta. Venäjän kliinisessä psykologiassa kirjoituskyvyn rikkomisessa on erillisiä termejä: dysgraphy ja dysorptography. Oireita lukihäiriö
lukihäiriö ja siihen liittyvät oireet havaitaan varhaisessa iässä, kun lapsi on juuri alkamassa ymmärtää lukutaito. Lapsi, jolla on tämä rikkomus, on äärimmäisen vaikea oppia kirjaimia ja ääntä.Hän sekoittaa usein lähellä ääniä, esimerkiksi:. . D-T, D-II, D-K, jne
Tietenkin jokainen esikoululainen vaiheessa opiskelu pohjamaali saattaa hämmentää kirjaimia ja niiden äänen arvoja, mutta lapsi lukihäiriö millään oppimisprosessissatietenkään ei voi hallita lukemista yhtä nopeasti kuin hänen ikäisensä.
Useimmiten lukemisongelmat vähenevät huomattavasti ajan myötä.Nuorena koululaiset voivat jo melko suopeasti havaita kirjoitetun tekstin ja lukea lähes yhtä nopeasti kuin lapset, joilla ei ole lukihäiriöitä.Tällaisia taitoja saavuttaa henkilö, jolla on dysleksian jatkuvaa tutkimusta, joskus erikoislääkärin kanssa, joka pystyy rakentamaan oppimisprosessia riittävästi.
Valitettavasti monet lukihäiriöstä kärsivät lapset ja nuoret eivät pidä lukemisesta, mikä tietysti vaikeuttaa heidän ymmärryssykkyytensä kehittämistä.On syytä muistaa, että jokainen lapsi, jolla on ollut vaikeuksia lukemalla, ymmärtämään ääntä ja määritelmänsä, kärsii lukihäiriöstä.
diagnosoida tämä ehto voi olla vain pätevä lääkäri, mutta on olemassa joitakin merkkejä siitä, että voivat osoittaa häiriöiden, esimerkiksi:
Ihmiset, joilla on synnynnäinen dysleksi, mutta jotka eivät pysty lukemaan nopeasti ja joilla on ongelmia tekstin ymmärtämisessä, mutta ne korvaavat usein tämän ominaisuuden. Jo peruskouluopetuksessa lukihäiriöllä saattaa esiintyä musikaaleja tai taiteellisia kykyjä.Joskus tällaiset lapset ovat vahvoja matematiikassa ja muissa täsmällisissä tiedeissä.
Tähän saakka kehityksen mekanismit ja dysleksian syyt eivät ole täysin tiedossa. Tutkijat ja lääkärit yhdistävät tämän häiriön ulkoasun perinnöllisyyteen, mikä todistettiin tutkimuksissa, joissa oli identtisiä kaksosia.
Todettiin, että lukihäiriö perii keskimäärin 55% tapauksista. Lisäksi tutkijat ovat tunnistaneet geenejä, jotka aiheuttavat muutoksia aivojen alueilla, jotka ovat vastuussa tekstin lukemisesta ja ymmärtämisestä.Tästä syystä lukihäiriö voidaan lopulta luokitella geneettiseksi patologiaksi.
Synnynnäisen dysleksin lisäksi on myös hankittu. Se tapahtuu aivovamman seurauksena ja siihen liittyy usein muita häiriöitä, esimerkiksi henkilön kyvyttömyys puhua selkeästi.
Katso myös:
Useimmissa tapauksissa lukihäiriö esiintyy peruskoulun luokissa. Tätä häiriötä on vaikea diagnosoida, koska asiantuntijan on otettava huomioon useita tekijöitä.
Diagnoosissa arvioidaan lukuarvon nopeutta ja laatua, indikaattoreita verrataan muihin lapsiin. Lukemisen aikana esiintyvät virheet on ehdottomasti korostettava ja lääkäri arvioi niiden tärkeyden diagnostisissa tarkoituksissa. Lisäksi arvioidaan lapsen kykyä toistaa puheen, ymmärtää tietoja korvalla ja taputtavalla tavalla. Myös lapsen muistoa ja huomiota arvioidaan.
Tällaiset tapahtumat tapahtuvat usein pelin muodossa, koska tämä antaa lapselle mahdollisuuden rentoutua ja päästä käsiksi pois prosessista, mikä vaikuttaa suuresti mitattaviin indikaattoreihin. Lisäksi lapsen on oltava hyvässä kunnossa. Tätä varten hän tarvitsee nukkua, syödä hyvin ennen testausta, olla hyvällä hengellä, eikä sairastua.
Arvioinnit analysoidaan huolellisesti asiantuntijalta. Tämän jälkeen vanhemmat muuttuvat, koska lukihäiriö on usein perinnöllinen. Asiantuntija tutkii vanhempia ja kerää perheperinnettä.Muiden perheenjäsenten lukihäiriötapauksissa lääkäri ottaa tämän huomioon myöhempänä tulosten arvioinnissa.
Lapsen dysleksian korjaussuunnitelma valitaan erikseen ottaen huomioon hänen tilansa erityispiirteet. Ensinnäkin koulutustarpeen korjaaminen on välttämätöntä, mikä sallii lapselle, jolla on hiljattain diagnosoitu lukihäiriö, liittyä koulutusprosessiin ilman erityisiä vaikeuksia.
Opettajien on ymmärrettävä, että heidän edessään ei ole lapsi, jolla on kehityskasvua, mutta kykenevä oppilas, jolla on erityispiirteitä käsityksiä.
On myös tarpeen muokata lapsen psyykkistä tunnelmaa, jotta hän ymmärtää hänen tilansa ja voi tuoda hänelle tietoa muille ihmisille. Useimmiten dysleksian korjaus onnistuneesti suoritetaan puheterapeutin osallistumisella. Lääkäri valitsee lapsen tilasta riippuen sopivin tapa opiskella sanoja ja pystyy tekemään lukutaitoa, joka sileää lapsen tilan.
Aikuisten lukihäiriöiden ajankohtainen ja onnistunut korjaus voi heikosti ilmaista, mikä ei häiritse omaa elämääsi, työtäsi tai tutkimustasi.
Disleksija tapahtuu henkilön neurobiologisten ominaisuuksien seurauksena. Sitä ei tunnusteta psykologiseksi tai fysiologiseksi sairaudeksi.
Henkilö, jolla on tämä häiriö, on älyllisen ja puheen kehityksen taso, joka on välttämätöntä koko elämän kannalta. Venäläisessä ja englantilaisessa kliinisessä psykologiassa on eroja dysleksian määritelmissä.
Niinpä englantilais-amerikkalaisessa psykologiassa lukihäiriö tarkoittaa vaikeuksia paitsi tekstin ymmärtämisessä myös masteroimassa kirjoittamisen taidetta. Venäjän kliinisessä psykologiassa kirjoituskyvyn rikkomisessa on erillisiä termejä: dysgraphy ja dysorptography. Oireita lukihäiriö
lukihäiriö ja siihen liittyvät oireet havaitaan varhaisessa iässä, kun lapsi on juuri alkamassa ymmärtää lukutaito. Lapsi, jolla on tämä rikkomus, on äärimmäisen vaikea oppia kirjaimia ja ääntä.Hän sekoittaa usein lähellä ääniä, esimerkiksi:. . D-T, D-II, D-K, jne
Tietenkin jokainen esikoululainen vaiheessa opiskelu pohjamaali saattaa hämmentää kirjaimia ja niiden äänen arvoja, mutta lapsi lukihäiriö millään oppimisprosessissatietenkään ei voi hallita lukemista yhtä nopeasti kuin hänen ikäisensä.
Useimmiten lukemisongelmat vähenevät huomattavasti ajan myötä.Nuorena koululaiset voivat jo melko suopeasti havaita kirjoitetun tekstin ja lukea lähes yhtä nopeasti kuin lapset, joilla ei ole lukihäiriöitä.Tällaisia taitoja saavuttaa henkilö, jolla on dysleksian jatkuvaa tutkimusta, joskus erikoislääkärin kanssa, joka pystyy rakentamaan oppimisprosessia riittävästi.
Valitettavasti monet lukihäiriöstä kärsivät lapset ja nuoret eivät pidä lukemisesta, mikä tietysti vaikeuttaa heidän ymmärryssykkyytensä kehittämistä.On syytä muistaa, että jokainen lapsi, jolla on ollut vaikeuksia lukemalla, ymmärtämään ääntä ja määritelmänsä, kärsii lukihäiriöstä.
diagnosoida tämä ehto voi olla vain pätevä lääkäri, mutta on olemassa joitakin merkkejä siitä, että voivat osoittaa häiriöiden, esimerkiksi:
- lapsi yrittää lukea kirjaa oudolla tavalla, esimerkiksi tuo sen liian lähellä, kääntää päänsä lukiessasi, lukeminen toisella silmällä, jne., e.;
- nopeasti väsyy yritettäessä ymmärtää kirjaimia ja niiden äänen arvoa;
- lapsi sekoittaa samanlaisia kuuluvissa kirjaimissa;
- : llä on vaikeuksia kirjoitusoikeuteen;
- valittaa päänsärkyä tehdessään kotitehtäviä, jotka liittyvät tekstiin;
- lapsi kokee vaikeuksia uusien tai pitkien sanojen oppimisessa;
- kärsii koordinoinnin puutteesta;
- osoittaa ylivilkkausoireet, ja niin edelleen. D.
Ihmiset, joilla on synnynnäinen dysleksi, mutta jotka eivät pysty lukemaan nopeasti ja joilla on ongelmia tekstin ymmärtämisessä, mutta ne korvaavat usein tämän ominaisuuden. Jo peruskouluopetuksessa lukihäiriöllä saattaa esiintyä musikaaleja tai taiteellisia kykyjä.Joskus tällaiset lapset ovat vahvoja matematiikassa ja muissa täsmällisissä tiedeissä.
Syylliset lukihäiriöt
Tähän saakka kehityksen mekanismit ja dysleksian syyt eivät ole täysin tiedossa. Tutkijat ja lääkärit yhdistävät tämän häiriön ulkoasun perinnöllisyyteen, mikä todistettiin tutkimuksissa, joissa oli identtisiä kaksosia.
Todettiin, että lukihäiriö perii keskimäärin 55% tapauksista. Lisäksi tutkijat ovat tunnistaneet geenejä, jotka aiheuttavat muutoksia aivojen alueilla, jotka ovat vastuussa tekstin lukemisesta ja ymmärtämisestä.Tästä syystä lukihäiriö voidaan lopulta luokitella geneettiseksi patologiaksi.
Synnynnäisen dysleksin lisäksi on myös hankittu. Se tapahtuu aivovamman seurauksena ja siihen liittyy usein muita häiriöitä, esimerkiksi henkilön kyvyttömyys puhua selkeästi.
Katso myös:
- alalia - heikentynyt kyky puhua;
- -dysartria on puhehäiriö.
Disleksian diagnosointi
Useimmissa tapauksissa lukihäiriö esiintyy peruskoulun luokissa. Tätä häiriötä on vaikea diagnosoida, koska asiantuntijan on otettava huomioon useita tekijöitä.
Diagnoosissa arvioidaan lukuarvon nopeutta ja laatua, indikaattoreita verrataan muihin lapsiin. Lukemisen aikana esiintyvät virheet on ehdottomasti korostettava ja lääkäri arvioi niiden tärkeyden diagnostisissa tarkoituksissa. Lisäksi arvioidaan lapsen kykyä toistaa puheen, ymmärtää tietoja korvalla ja taputtavalla tavalla. Myös lapsen muistoa ja huomiota arvioidaan.
Tällaiset tapahtumat tapahtuvat usein pelin muodossa, koska tämä antaa lapselle mahdollisuuden rentoutua ja päästä käsiksi pois prosessista, mikä vaikuttaa suuresti mitattaviin indikaattoreihin. Lisäksi lapsen on oltava hyvässä kunnossa. Tätä varten hän tarvitsee nukkua, syödä hyvin ennen testausta, olla hyvällä hengellä, eikä sairastua.
Arvioinnit analysoidaan huolellisesti asiantuntijalta. Tämän jälkeen vanhemmat muuttuvat, koska lukihäiriö on usein perinnöllinen. Asiantuntija tutkii vanhempia ja kerää perheperinnettä.Muiden perheenjäsenten lukihäiriötapauksissa lääkäri ottaa tämän huomioon myöhempänä tulosten arvioinnissa.
Disleksian korjaus
Lapsen dysleksian korjaussuunnitelma valitaan erikseen ottaen huomioon hänen tilansa erityispiirteet. Ensinnäkin koulutustarpeen korjaaminen on välttämätöntä, mikä sallii lapselle, jolla on hiljattain diagnosoitu lukihäiriö, liittyä koulutusprosessiin ilman erityisiä vaikeuksia.
Opettajien on ymmärrettävä, että heidän edessään ei ole lapsi, jolla on kehityskasvua, mutta kykenevä oppilas, jolla on erityispiirteitä käsityksiä.
On myös tarpeen muokata lapsen psyykkistä tunnelmaa, jotta hän ymmärtää hänen tilansa ja voi tuoda hänelle tietoa muille ihmisille. Useimmiten dysleksian korjaus onnistuneesti suoritetaan puheterapeutin osallistumisella. Lääkäri valitsee lapsen tilasta riippuen sopivin tapa opiskella sanoja ja pystyy tekemään lukutaitoa, joka sileää lapsen tilan.
Aikuisten lukihäiriöiden ajankohtainen ja onnistunut korjaus voi heikosti ilmaista, mikä ei häiritse omaa elämääsi, työtäsi tai tutkimustasi.