Korkki ja tanko

Pelin ominaisuudet ja sen koulutusarvo. Tämän pelin ja edellisen tehtävän muodostavat tarkoituksenmukainen käsitys äänistä, mikä on välttämätöntä niiden onnistuneelle syrjinnälle. Edelliseen verrattuna kuitenkin pikkulapsille on vaikeampaa. Loppujen lopuksi on kuitenkin erotettava toisistaan ​​ikäisten äänien lisäksi myös ääniä, jotka on tuotettu esineiden avulla. Lapset on kutsuttu oppimaan äänellä yksi kolmesta leluista. Ja vaikka lelut ovat tuttuja heille, tämä tuttavuus liittyy yleensä kokonaisvaltaiseen käsitykseen, mukaan lukien äänet, visuaaliset ja tuntuvat vaikutteet. Itseään, lapsen esineestä tuleva ääni ei ole erillään sen ulkonäöstä, on vielä melko vaikeaa, että pieni lapsi tunnistaa kohteen vain äänellä.Loppujen lopuksi, jotta voit arvata esimerkiksi, kumpi näistä kolmesta objektista kuulostaa, sinun on muistettava kaikki kolme ääntä ja yhdistettävä kukin niistä kokonaisvaltaisella näkymällä aiheesta.

Tässä pelissä lapsen täytyy arvata arvoitus ei pelimerkin puolesta, kuten edellisessä pelissä, mutta hänen kasvoillaan.

Lisäksi peli tuo lapset yhteen, opettaa heitä kertomaan vertaistukiensa kanssa ja iloita heidän menestyksestään. Kauniisti suunnitellut esineet - korkki ja sauva( "taikuutta auttajat") herättävät arvoituksia ääniepeleistä jännittäviin tapahtumiin, jotka vaikuttavat jokaiseen lapsiin henkilökohtaisesti.

Pelimateriaali. Pelissä tarvitset kolme soinnillista lelua, jotka eroavat timbreista ja tuotettujen äänien luonteesta. Me tarjoamme useita vaihtoehtoja tällaisten lelujen yhdistämiseksi.

/ variantti: röyhtäily, kello( tai polkupyörän kello) ja lasten harmonikka;

// variantti: ääntä muovista, rummusta, kumitelasta ruoan kanssa;

///-versio: leluelämäselämys, tamburiini ja puukahva-sylinteri( voit vaihtaa sen puupalkilla, joka napaisee lankun tai kaksi puisia lusikoita, joita he nappaavat).Tätä peliä varten jokin luetelluista sarjoista on sopiva. Lelut on säilytettävä erityisen suunnitellussa, kauniissa laatikossa.

Lelujen lisäksi tarvitaan kahta tärkeämpää ominaisuutta: kartonkikorkki, jossa on tupsu tai pomponchik( kuten persiljaa tai klovni) ja sauva. Korkki voidaan valmistaa paksuisesta paperista( liimaamalla sen vahvuudesta sideharsoista) tai tiheään kangasta. Sen pitäisi olla kevyt ja laittaa syvälle lapsen päähän, pitää kiinni nenälle eikä koskettaa silmiä.Tällaisen korkin pitäisi sulkea pois mahdollisuus nähdä mitään ympärillä.On tarpeen koristella sitä kauniisti, tehdä se houkuttelevaksi lapsille ja kätevä käytettäväksi. Yhtä houkutteleva on "taikasauva", joten lapset uskovat, että tämä ei ole tavallinen sauha, nimittäin keiju, maaginen. Käpälän on oltava tasainen, riittävän voimakas( ei rikkoa, kun napataan lattialla) ja pitkä( noin metrinen) niin, että lapsi voi koskettaa sitä ympyrän keskeltä niille, jotka ovat ympyrässä.

Kuvaus pelistä ja sen tekniikoista. Kaikki ryhmän lapset osallistuvat peliin. Muutama päivä ennen kuin ensimmäinen tuttavuus pienimmillään oppii, että he odottavat yllätystä.He yrittävät korkkia, katsovat "taikasauvaa", ihailevat ominaisuuksia yhdessä ohjaajan kanssa. Kävelytyöskentelyn aikana pelataan eri soinnillisia esineitä( räpytys, äänimerkki, lasten harmonikka, puukappale jne.).Opettaja näyttää, kuinka jokaisesta esineestä saadaan puhdasta kaunista ääntä.On välttämätöntä, että lapset kuulevat, miten harmonikka kuulostaa ja miten he saavuttavat puhtaan äänen, eli mitä liikkeitä tarvitaan tähän. Vain silloin lelu voidaan antaa lapsille, niin että he yrittävät poimia ei liian kovaa mutta erillistä, selkeää ääntä.Tällaiset harjoitukset opettavat lapsille korreloimaan liikkeensä ja äänimerkkinsä.Kun oppilaat oppivat soittamaan leluja, voit tutustua heihin pelin sääntöihin.

Lasten kutsuminen istumaan mukavasti, opettaja istuu pöydälle, jossa on leluja sisältävä laatikko."Viimeksi kun olet arvannut ääntä, jotka herättävät Mishutkaa", hän sanoo, "ja tänään myös arvailme ja arvata arvoituksia, mutta eri tavalla, vielä mielenkiintoisemmaksi. Joissakin palapeleissä sinun tulee tietää äänestä, joka puhuu, ja toisissa arvata mitä lelu kuulostaa. "Opettaja avaa laatikon, ottaa jokaisesta lelusta yksi kerrallaan ja näyttää hitaasti, miten räpytys hiljenee, kuinka soittokello tai soittokello soi, kun harmonikka laulaa hitaasti.

Adult antaa lapsille mahdollisuuden paitsi kuulla äänen, mutta myös nähdä kuulostavan kohteen. Sitten hän ottaa korkinsa ja sauvansa ja ilmoittaa minulle, että nämä esineet ovat maagisia. He auttavat arvaamaan arvoituksia ja arvaamaan arvoituksia. Mutta he auttavat vain niitä, jotka pelaavat yhdessä, voivat oikein kävellä, hiljaa istua ja kuunnella tarkasti.

Opettaja tarjoaa lapsia käsiin ja seisoo ympyrässä.Sitten hän valitsee lapsen, joka siirtyy ympyrän keskelle: hän arvelee ensimmäistä arvoitusta. Opettaja antaa hänelle "taikasauvan" ja asettaa korkin päähänsä.Sitten liikutaan yhdessä lasten kanssa ympyrässä tanssissa sanoen seuraavat sanat: "Yksi, kaksi, kolme( lyhyt tauko). .. neljä viisi! Vauva koputtaa! "(Sanat toistuvat kaksi tai kolme kertaa).

viimeinen sana kaikki pysähtyy ja lapsi, joka arvaa arvoitus, kahdesti äänekkäästi ja selvästi iskee "taikasauvaa" lattialle, jolloin syntyy signaali, joka on alkamassa tärkeintä: jos se tulee täydellinen hiljaisuus, sauva "valitsee", jokaarvata ensimmäistä arvoitusta. Kun lapset kerrotaan jokaisen seuraavan pelin aikana, opettaja ehdottaa, että he ottavat kaksi askelta lähestymään lapsen ympyrän keskellä.Aikuinen sulkee ympyrän ja tarjoaa lapsen, joka seisoo keskellä hitaasti kiertämään ympyrän sisäpuolella pitämällä sauvan kädestä( vaakatasossa)."Vauva valitsee sen, jota hän pitää", hän sanoo. Lapsen tuntematon aikuinen ohjaa lapsen liikkeet. Se, joka koskettaa vihaa kevyesti, täytyy tarttua loppuun, venyttää hänet, nimetä laulaja nimen mukaan ja sanoa seuraavat sanat: "Tunnetko minun ääneni?! Soita minulle, ystäväni "(Tämä osoite voidaan korvata muilla, lyhyt ja helppo, esimerkiksi:? " What I Call me "tai" Se olen minä, Arvaa minun arvoitus, soita minulle ") Lapsen, joka on keskellä ympyrää pitäisi kutsuanimi, joka lausui nämä sanat. Jos arvoitus on oikein, kaikki pelin osallistujat taputtavat käsiään yhteen. Suosionosoituksia on osoitettu sille, joka on tehnyt toivomuksen, ja sille, joka arvasi ensimmäistä arvoitusta. Korkki ja tanko palaavat pöydälle leluilla, ja molemmat lapset ottavat paikan yleisessä ympyrässä.Ympyrä taas laajenee, ja keskellä tulee uusi lapsi, hänet asetetaan korkkiin ja kulkee "taikasauva".Kaikki toistuu taas: lapset taas johtavat pyöreän tanssin tuttuja sanoja, pysähtyvät "taikasauvan" äänellä, joka sitten, aivan kuten ensimmäistä kertaa, osoittaa, kenen pitäisi arvata seuraava arvoitus. Opettaja muistuttaa täydellisen hiljaisuuden noudattamisesta, jotta voit arvata arvoituksen ja antaa valitulle lapselle yhden kuultavista leluista."Kuuntele ja arvata, millaista lelua minulla on kädessäni" - kysyy lasta ja luo selkeän äänen keskitasosta( tämä hän oppi pelin valmistelun aikana).

Opettaja, jolla on suosionosoitukset lapsille, tukee pelaajia. Jos lapsi ei voi arvata arvoitus tai antaa väärää vastausta( mikä on harvinaista), pelaajat ilmaisivat myötämielinen suhtautuminen tapahtumaan seuraavasti: kyyristyi ja tilalla kätensä päänsä taakse, he leikillisesti lausui sanat: "Oi, oi! Oi, oi! Korkki ei auttanut meitä!Hän esti ketään, joten hän ei ole arvannut "Lopulta kaikki ne, jotka suunnittelevat ja arvata arvoituksia, houkutin ympyrän keskelle, ja muut lapset suositun tanssi virittää melodia laulaa niitä, jotka tanssivat kuin hän voi, joka on ylistyslaulu:!

Kaikki kaverit ovat upeita! Me kaikki lyö sinä, me uppoamme jalat, me kierrämme kynät, kanssamme, tanssimme yhdessä!

Pelin säännöt.

1. Muista sanat, jotka puhuvat ennen palapelin tekemistä;yritä arvata niin että on helppo selvittää kuka puhuu tai mitä lelu kuulostaa.

2. On oikein käydä ympyrässä;pysähtyä ja pysyä paikallaan paremmin kuulla ääniä ja ääniä, älä häiritse "taikasauva" valita lapsia.( "Taikasauva" valitsee vain ne, jotka vaikene, ei estä ajatella ja arvata arvoituksia.) -

3. leikkivät yhdessä, hiljaa odottamassa vuoroaan.("Taikasauha" valitsee ensinnäkin pelin säännöt.) Hän voi valita saman lapsen useita kertoja.

Opettajille. Tämä peli on parempi pitää ilmassa tai salissa, koska se vaatii tilaa ja liikkumisvapautta. Aiemmin sinun on opettaa lapset kävelemään ympyrässä.

Monet lapset pelin aikana haluavat pysyä ohjaajan vieressä ja pitää kädellään. Lasten välisten ristiriitojen välttämiseksi on järjestettävä välittömästi liikkuminen ympyrään. Esimerkiksi, kuka on jo tehnyt arvoituksia( tai arvauksia) arvoituksista, tulee vasemmanpuoleisesta ohjaajasta ja loput oikealla.

Vankat ja ujo kaverit ovat paremmin aktiivisia rooleja pelin lopussa. Muiden lasten onnistunut ratkaisu antaa heille rohkeutta ja luottamusta. Caregiverin hyväksyntä on tärkeä vahvistus heidän ponnisteluissaan, lisää toimintaa.