Hyvin kykenevät lapset.
Luokassa jotka kaikki suorittaa saman tehtävän, lapsen kyky voi olla tylsää, koska tehtävä on liian helppoa hänelle. Näyttää siltä, että ainoa tie ulos on hypätä luokan yli. Jos lapsi on pitkä ja kehitetty fyysisesti iästä, jos hän on seurallinen, tämä lähestymistapa soveltuu. Mutta jos ei, hän on yksinäinen, varsinkin jos luokkiin tulee murrosikä.Hän on liian pieni osallistumaan peleihin ja tansseihin. Hänellä on muita etuja kuin hänen luokkatoverinsa, mikä estää häntä kommunikoimasta heidän kanssaan. Mitä hyötyä on, että pääset lukioon tai korkeakouluun, jos lapsi on yksin siellä?
Useimmiten lapsen kykyä olla alansa huippua, jos koulu valmistelee joustava ohjelma, joka voidaan rikastaa, monimutkainen kokeneille opiskelijoille. Esimerkiksi tällainen opiskelija ottaa kirjastossa monimutkaisimmat oppikirjat ja viitekirjat. Jos opiskelija pystyy oppimisen vuoksi markkaa ja miellyttää opettaja, luokkatoverit antaa hänelle älyniekka lempinimiä tai lemmikkieläinten. Mutta jos hän työskentelee luokan yhteiseen hankkeeseen, he arvostavat sitä enemmän, mitä enemmän he osallistuvat työhön.
Vaikka ajattelisit lapsesi poikkeuksellisen lahjakas, älä missaa seuraavan luokan jos opettaja ei ole suositeltavaa. Yleensä opettaja pystyy paremmin arvioimaan, mikä paikka sopii lapsellesi. On julmaa kysyä enemmän lapselta kuin hänen kykynsä sallia. Hän alkaa oppia huonommin ja lopulta pudota luokkatovereidensa taakse.
On aiheellista esittää kysymys siitä, koulutus älykäs lapsi lukemista ja kirjoittamista ennen ensimmäisellä luokalla. Vanhemmat sanovat, että lapsi kysyy kysymyksiä kirjaimista ja numeroista ja vaatii käytännössä insinöitymistä.Joillekin lapsille tämä on osittain totta, eikä ole haittaa, jos vastaat heidän kysymyksiinsä.
Monissa tapauksissa on kuitenkin haittapuoli. Usein vanhemmat eivät itse tiedä, että he asettavat liian suuria toiveita lapselle ja haluavat, että hän ylentää muita lapsia. Kun hän pelaa tavallisten lasten pelejä, he ottavat sen helposti ja eivät kiinnitä huomiota. Mutta kun hän osoittaa kiinnostuksensa lukemiseen varhaisessa iässä, heidän silmänsä syttyvät ja he alkavat auttaa häntä innokkaasti. Lapsi tuntee innostuksensa ja vastaa siihen kiinnostuneena. Tämä voi häiritä häntä normaalia hänen ikä, ammatti ja ennen aika muuttua "tutkija".
vanhemmat eivät olleet vanhempia, jos ei ole onnellinen hyvät ominaisuudet lapsensa. Mutta meidän on erotettava toisistaan lapsen etu ja vanhempien toiveet. Jos vanhemmat ovat kunnianhimoisia luonteeltaan avoimesti myönnä sitä ja yrittävät pidättäytyä saamasta halunsa pilata lapsen elämään, se kasvaa onnellisempia ja voivat tuoda enemmän iloa ja vanhempia. Tämä ei koske ainoastaan varhaisen lukemisen ja kirjoittamisen, mutta paine lapsen iässä tahansa - koulussa tehtävissä, musiikin opetusta tanssitunteja, urheilu- ja sosiaaliseen elämään.