Cecil Lupan

Vuonna 80-luvulla XX vuosisadan ranskalainen Cecile Lupan nuorena äiti tapasi Glenn Doman menetelmä, osallistuivat hänen seminaareihin Philadelphiassa ja jopa yrittänyt kouluttaa lapsensa mukaan hänen tekniikkaa. Mutta, valitettavasti, se ei noudattanut selkeät säännöt, ja hän ei saanut tällaisia ​​tuloksia, jotka osoittavat lasten Doman Institute.

Lupan monta kertaa vetosi ideoiden kehittämistä ja koulutusta pienten lasten, etsi hänen virheistään ja puutteita menettelyssä.Gradualisesti Glen Domanin menetelmän pohjalta Lupan loi ns. Lasten varhaiskasvatuksen ja -kehityksen. Lupan järjestelmä perustuu osittain periaatteisiin talon, mutta suurin osa siitä - se on kokemus ja havainnot useimpien äidit - Cecile Lupan.

Cecile Lupan ei kokeilla lapsia, ei toiminut puutarhoissa ja hoitolaitosten, vaan rakastaa toi hänen kaksi tytärtään tehdään mielekästä kritiikkiä nykyisen lapsen kehityksen tekniikoita ja sovittaa ne itse. Menetelmät Cecile Lupan tarkoituksena ei ole käsitellä kaikkia kysymyksiä koulutuksen ja ei sisällä reseptit "nerot kasvaa."Tavoitteena on antaa neuvoja vanhemmille, jotka haluavat avata hämmästyttävä maailma lapselleen syntymän jälkeen.

Lupan torjuu jyrkästi mieltä niiden kanssa, jotka harkitsevat nopeaa kehitystä imeväisten vain pakottaa sen ominaisuuksia. Hän tarjoaa omia menetelmiään, jotka perustuvat lapsen potentiaalin paljastamiseen ja hänen henkilökohtaiseen muotoiluun.

Cecil Lupanin koulutus on prosessi, jolla lapsi saa uutta tietoa.

Perusajatuksena tekniikka on seuraava: lapset vaadi huomiota, hoito, ja huomiota etua. Vain vanhemmat voivat vilpittömästi kiinnostaa. Lisäksi vauvoille he ovat parhaita opettajia.

Cecil Lupanin peruslausunto: lapsi ei tarvitse pakollista päiväkoulutusta. Joka päivä, tekee vähän kaikkea, elämä muuttuu murusia pakkotyöhön ja halu oppia lisää ja lisää on yhtä tyhjän kanssa. Lupan uskoo, että luokkiin sopiva aika on viikko.

Tätä varten on hyvä laatia aikataulu luokista, joita haluat käyttää lapsesi kanssa. Ohjelma tulee toimimaan esimerkillisen perustan, joka tietenkin, et aina kiinni: vanhemmat ovat hyvin tietoisia siitä, että elämä murusia - vankka ennakoimattomia.

Joten, jos viikon kuluessa teille mitään suunnitellut eivät toimi, sinun tulee aina pystyä tekemään tätä seuraavaa toimintaa varten viikolla.Älä yritä saavuttaa tehokkuutta millä hyvänsä.Älä oleta, että olet velvollinen käyttämään jokaista vauvalle vietettyä hetkeä "mahdollisimman suurella edulla".Jos ajattelet jatkuvasti sitä, mikä on tarpeen lapsen kanssa tekemään jotain kehittymässä, se voi olla huono suhteestasi hänen kanssaan. Ymmärtää ja hyväksyä se, että hiljaisuudella, rentoutumista tai vain hauskaa häly ei epäedullisempi viestintään ja ymmärtämään toisiaan kuin aikoja huomiota ja yhteisten tieteellisiä löytöjä.

Vanhemmilla on aina enemmän tai vähemmän sinua. Ottakaa sellainen sääntö, ettei koskaan katsoisi sitä, mitä muut sanovat ja tekevät. Valitettavasti siihen ei ole helppoa, mutta jos arvostat suhde lapseen, hänen halu oppia ja terveen hermosto, on yritettävä kesyttää halunsa ja kunnianhimo.

Luokat olisi suoritettava siten, että tuhlaamatta aikaa valmistautua pystyä tekemään "opetus" missä tahansa ympäristössä.Lupanin mukaan jokapäiväisessä elämässä oleva tieto on paljon tehokkaampaa kuin päivittäiset "oppitunnit".Lapsen oppitunti on yksinkertaisesti aikaa, jolloin hän järjestelmällistää hankittua tietoa tai käyttää sitä käytännössä.

Jos vauva menettäneet kiinnostuksensa joissakin tutkimuksissa ei saada nauttia siitä, eikä eteenpäin, pysäytä oppitunteja muutaman viikon tai jopa kuukausia. Tässä ei ole mitään huolta: se vie aikaa tietämyksen pysymiseen, Lupan sanoo. Ja kun aloitat luokat uudelleen tauon jälkeen, näet itsellesi, mitä menestystä lapsesi alkaa tehdä.

Cecil Lupan ei anna erityisiä suosituksia, milloin ja miten opettaa lapselle. Hänen neuvonsa pitäisi nähdä vihjeitä, joiden pitäisi auttaa mielikuvitustasi, luovia kokeiluja ja fantasioita. Hän jakaa kokemuksensa, jonka avulla voit kehittää omia aktiviteetteja, harjoituksia, pelejä lapsesi kanssa.

Joten vauva syntyi, ja olette täynnä päättäväisyyttä ja innostusta, ettet unohda mitään, mikä edesauttaa lapsen kehitystä.Tämä on hienoa, ja tämä mieli, tietenkin, auttaa sinua vain. Ja vielä on yksi mutta. Ensinnäkin, ja erityisesti ensimmäisessä elämässä, vauva tarvitsee kasvun vitamiinia - rakkautta ja arkuutta. Lapsen on suojeltava harmonista kehitystä varten. Turvallisuus tuntuu hänelle vain siinä tapauksessa, että hän tuntee vanhempien rakkauden joka päivä.Usein ottaa lapsi kädet, puhua hänelle kaikesta, laulaa, täti, hymy hänelle, halaa ja suutele.

S. Lupan uskoo, että ensimmäisen vuoden aikana vanhemmilla on neljä päätehtävää.Nämä ovat:

• auttaa lapsia harmonisesti ja positiivisesti ymmärtämään itseään ja ympäristöään;

• stimuloida kaikki viisi aistinta mahdollisimman paljon;

• rohkaista lapsi kehittää motivaatiota;

• aseta kielen perustukset.

Toisin sanoen lapsen pitäisi tuntea: he rakastavat minua, eivät koskaan jätä minua, he aina auttavat minua, maailma on mielenkiintoinen ja elämä on kaunista. Miten tämä voidaan saavuttaa? Yksinkertaisesti. Suurin osa toimista kertoo rakkautesi vauvasta, intuitiosta. Näytä rakkautta lapselle suullisesti ja fyysisesti, rohkaise jotain yritystä tehdä jotain ja iloita hänen menestyksestään. Tee vain kaikki emotionaalisesti.Älä rajoita itsesi rauhallista iloa tai myrskyisiä tarinoita vauvojen saavutuksista sukulaisille. Ensinnäkin lapsen pitäisi saada laakereita. Ja mitä iloisemmin ylistät häntä, hidastat, suutelet, sitä paremmin. Jos toimivat kykyt ovat olleet raittiita tähän päivään, nyt on aika herättää heidät.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää lapsen itkemiseen. Valitettavasti muutamia vuosikymmeniä sitten pediatria ja opettajat neuvosivat olemaan kiinnittämättä huomiota itkuun. Ainoa poikkeus oli fyysinen epämukavuus: kipu, nälkä, märät vaipat. On epätodennäköistä, että vanhempia noudattavat näitä ohjeita tiukasti. Useimmat papit ja äidit rehellisesti yrittivät täyttää vaatimuksia aluksi, mutta luonto osoittautui ovelampi, vanhempien intuitiota ja äidin vaistoa ovat älykkäämpiä ja vahvempia kuin kaikki kirjalliset säännöt.

Moderni pediatria, psykologit sanovat yhden asian: älä anna vauvan itkeä.Periaate "itku ja anna, ettei sille mitään tapahdu" - täysin mahdotonta hyväksyä."Hukuttaa" lapsi alle 1-2 vuotta on mahdotonta. Hänellä ei vielä ole tietoisuutta, joka tarvitaan "kiristämään" vanhimpia, joita vanhemmat ja opettajat pelkäävät niin usein. Mutta "itsekin huutava lapsi pinnassa on autio".

Elämän alkuvaiheessa vauvalle ei tule asettaa jäykkiä kehyksiä, hän ei ole vielä kypsä, hänellä on vielä paljon löytöjä.Vanhemmille on erittäin tärkeää oppia tuntemaan ero nukkuvan lapsen itkemisen ja muiden tapausten välillä, kun lapsi pyytää apua itkien avulla. Vaikea, lähes mahdoton, se tuntuu vain aluksi. Joku tarvitsee muutaman päivän yhteyden murskamaan ja alkaa ymmärtää itkien kieltä.