Kuka maailmassa on kalliimpaa?

Miksi vanhemmat tarvitsevat lapsia tässä ja tuolloin ja vanhemmilla? Tämä on saneltava elämän olosuhteissa. Kaikkien näennäisen pysyvyyden vuoksi läheisten siteiden sisältö vaihtelee sosiaalisen muodon muutoksen myötä.

Kaikki tietävät Spartan-näytteestä "sieppaamisen" vastasyntyneiden. Sparta pojista toivat sotilaat, joten lasten fyysisiä vikoja, sairaalloinen ja ei innosta toivoa tulevaisuuteen sotilaallinen kyvykkyys heitetään kalliolta kuiluun, joten ne eivät voi koskaan vahingoittaa valtiovaltaa. Jotain vastaavaa tapahtui pakanallisia tapoja slaavien: vauvat heitetään veteen - jos lapsi on kellui, hän antoi elämänsä, ja jos se meni pohjaan, joten se oli miellyttävä jumalia.

Muinaisessa Kiinassa esiintyneessä lapsellinen hurskaudessa on uskomatonta. Lapsilla oli kumartamaan heidän vanhempansa, kärsivällisesti, kunnioituksella kuljettaa jopa kiusaamista, nöyryytystä ja pahoinpitelyjä.Todennäköisesti tämä kultti ei ole vain vahvistetut tiettyjä velvoitteita lapsille, mutta myös osaltaan sanoo vanhempien, holhous ja taattu niitä turvallisuutta vanhuuden.

Historian aikana tunnetaan tapauksia, joissa lapset suorittivat sovittelutoimintoja, "yhdistää" vanhempia Jumalan kanssa. Esikoisen lapset uhrattiin jumalille, mistä on osoituksena kaivannot Geserissä - yksi suurimmista keskuksista kanaanilaisten kultti. Lapsia uhrattiin myös temppeleiden ja julkisten rakennusten rakentamisen yhteydessä.

lapsi usein antoi symbolinen merkitys: aviomies ei pidetä miehensä kunhan ensimmäinen lapsi syntyy. Monissa kansannouksissa esikoisen syntymä kasvatti naisen asemaa. Näin on nykyajan Libanonissa. Vasta synnytyksen jälkeen, nainen tulee täysi perheenjäsen liittyvän henkilöstön, kuten tapauksessa kuoleman aviomies oikeutta määrätä omaisuudestaan ​​ikään asti poika.

Britannian perinteisesti poikkeavat hieman karu -sderzhannym jopa viileä - lapsi. Journalisti V. Ovchinnikov toteaa tämän vertaamalla heitä muiden kansallisuuksien edustajiin. Riittävän kaukana heittää vilkaisu perhe, kävely Hyde Park: jos lapsi istuu olkapäillä isänsä tai kiinni äidin mekko jos hän uikuttaa, jotain kysyy, lyhyesti sanottuna, vaatii huomiota, tai päinvastoin, jos vanhemmat ovat jatkuvastise vetoaa lapset, sitten kehottaneet sitten suoristus niitä - voi olla sataprosenttisen varma, että tämä perhe ei ole Englanti. Brittiläiset uskovat, että vanhempien rakkauden liiallinen ilmeneminen ja arkuus vahingoittavat lapsen luonnetta. Isossa-Britanniassa he uskovat, että lasten rankaiseminen ei ole vain oikeutta vaan myös vanhempien velvollisuus. Sitten se otetaan hillitä tunteitaan - jopa lastenrattaat vauvan asetettu niin, että sitä ei kuultu itkien äitinsä ja synnytti houkutus lähestyä lapsi ja rauhoittaa häntä.Englantilaisissa perheissä lemmikit ovat selvästi korkeammat kuin lapset. Missään maailmassa koiria ja kissoja, joita tällainen intohimoinen ihailu ympäröi. Kun lontooni kutsuu terrieriä perheen suosikkijäseneksi, se ei ole metafora. Bulldog asettaja tai antaa hyvää lihaa illallisen, kun lapset ovat kouluruoka, illalla saada palan leipää purkitettu papuja, mutta kuppi teetä.Mies ensimmäinen tuli Englantiin, hän sanoi moitteettomasti kasvatetaan lapsia täällä ja miten kursailematta, jopa röyhkeästi käyttäytyvät koirat ja kissat.

Mukaan British, monet ihmiset( varsinkin italialaiset) on liian julma eläimille ja liian pehmeä lasten kanssa. Italialaiset syytti Britannian käänteisessä: hekin rakastavat eläimiä ja liian ankara lapsille.

Ja mitä.Voimmeko sanoa vanhempien ja lasten suhteesta yhteiskuntaamme? Mielestäni meidän käyttäytyä kaksijakoinen: toisaalta, saarnaavat pidättyvyyttä nimissä lasten, halukkuus uhrata kaikkea niille, ja toisaalta - usein toimivat aivan toisin, jatkaa lähinnä omia etujaan.

kyky itsehillintää nimissä lapsen - keskeinen indikaattori syvyydestä vanhempien tunteita. Kunhan et me yksinkertaistaa: kyse ei ole siitä, että esimerkiksi ostaa mitään ja ennen kaikkea hänelle ja ole varaa kuluttaa rahaa ja vaivaa taistelussa hänen terveytensä.Tällaiset "uhraukset" ovat liian "raaka" indikaattoreita vanhempien rakkaudesta.

lehtolapsi todella - se merkitsee hänelle voittamaan itsensä: tukahduttaa heidän huonoja tapoja ja intohimoja, alistaa hyvinvoinnin oman etuja ja pyrkimyksiä, joka rajoittuu osoitus hänen luonteensa, hänen "minä".Ja se osoittautuu paljon vaikeammaksi kuin täyttää lapsen tärkeät tarpeet.

Kaikki äidit eivät kykene tällaiseen itsetarkoitukseen. Toinen nainen ei voi ilmaista tahdonvoimaa ja ainakin eivät tupakoi läsnäollessa lapsi, puhumattakaan siitä, että kaikilla lopettaa tämän riippuvuuden. Toinen banal, mutta vakuuttava esimerkki - "humalainen" käsitys ja alkoholin käyttö raskaana oleville naisille. Odottavien äitien epänormaali elämäntapa vaikeuttaa synnytystä ja johtaa erilaisiin patologioihin varhaislapsuudessa. Eräs tutkimus osoitti, että 215 vanhempien alkoholin väärinkäyttäjiä, 37 syntyivät keskosilla, 16 kuollutta, 36 heikosti kehittynyt, ja siksi työkyvytön, 55 sairastivat tuberkuloosia, 145 oli mielenterveyden häiriö.

Aiemmin ihmiset olivat moraalisesti enemmän huolissaan jälkeläisten kohtalosta. Omassa häällimmäisyyttänsä ei missään tapauksessa saa juoda.

Monet naiset eivät voi rajoittaa tunteitaan - läsnäollessa lapsi skandaaleja, selvittää suhde miehensä, ajatellen, että vauva ei ymmärrä mitään. Tietenkään hän ei ehkä ymmärrä jäljennösten sisältöä, mutta hän tuntee uhkailun, vaaratilanteen. Jopa kerran.mentyään läpi niin kohtaus, hän voi olla säikähtää eliniän, ja on mahdollista, että myöhemmin se ilmeinen pelokkuus luonnetta, epäluottamus ihmisten ja niin edelleen. d.

Ja katso, mitä teemme lasten vuoksi itse, ei halua luopua mukavuudet. Kirjaimellisesti ennen silmiämme oli muoti istuimen lapsille, sitomalla heidät vyöllä, jotta he eivät kuulu erityisiin pyörätuoleihin. Lapsi on lähes liikkumaton, istuu kiertyneessä asennossa, perse on epäonnistunut jonnekin, polvet ovat melkein putken yläpuolella.

Lapsi tarvitsee liikkumista ja liikkumista. Varhaisessa iässä lapset kehittävät tuki- ja liikuntaelimistön, tarvitsevat optimaalisen kuormituksen sydämeen ja keuhkoihin. Lisäksi vartalon liikkeitä, pää, kädet, jalat lapsuudessa edistää älykkyyttä - käsitys, huomio, ajattelu, muisti, ja siten kysymys.

Psykologit tietävät, että alkuvaiheessa taidoista lapsilla liittyy suuri määrä "hyödytön" - liikkeitä.Esimerkiksi lapsi, joka oppii kirjoittamaan siirtää koko käden, silmän, pään, ruumiinosan ja kielen. Koulutuksella lujitetaan tietyn osan liikkeistä, koordinoidaan niitä ja poistetaan tarpeettomat. Siten varat ja erilaiset liikkeet ovat välttämättömiä tiettyjen kykyjen kehittämiseksi. Huomion hallinta liittyy suoraan liikenteen hallitsemiseen. Kuka ei osaa kontrolloida lihaksia, se ei pysty huomioimaan.

Immobility kiinnittää vauvan koko henkistä toimintaa, rajoittaa ulkopuolelta tulevien näyttökertojen lukumäärää.Mutta äitini on helpompi kuljettaa hänet pyörätuolissa, eikä pidä kahvaa, varmista, että se ei ole vähentynyt, ei likaa, ei menetetä.

Ja joskus nuori äiti, niin että ei olisi tylsää kävellä lapsen kanssa, vie transistorin vastaanottimen hänen kanssaan.- On epätodennäköistä, että se asettaa sen hiljainen tapa - on todennäköisesti kuunnella trendikäs Hit tai dramaattisia radio-ohjelma. Lapsi kuulee myös, joskus puoliksi nukkunut, ja joskus ei voi nukahtaa.

Annamme äiti seulonta kysymys, "sinä hallita nukkumaan sikeästi alla heavy rock tai kuulostaa etsivä Chase?" No? Mitä sinä testaat omaa lasta? Missä olisi miellyttävämpää, että hän kuulee lintujen laulua, lehtien kohinaa, hiljaista uneliaisuutta.

Koulutusjärjestelmä opettajana oikein toteaa Tsekkoslovakian M. Klimova-Fyugnerova, ja se sisältää lepoa, varsinkin jos lapsi olisi nukkua. Kyky luoda vauvan psyykkistä mukavuutta on yksi suosion ilmentymistä.Ja vanhempi lapsi tulee, sitä enemmän älyä ja hienotunteisuutta vaaditaan äidin ensimmäinen paikka, varmistaa sen mielenrauhan, on järkevää tarpeisiin ja etuihin.

Haluttomuus voittaa itsensä vuoksi lasten etu synnyttää intoleranssia heidän persoonallisuutensa, luonnollisia vaistoja ja luonnollinen käyttäytyminen.

lapsen henkilöllisyys määritetään määräytyy geneettisesti ominaisuudet hermoston - niistä riippuvaisia ​​temperamentti, aste liikkuvuus - pysähtyminen tunteita, sosiaalisuutta - suljettu, avoin - suljettu luonne. Syntymästä lähtien lapsi voi olla hermostunut, altis kohonneille herkille ja hysteerisille reaktioille.

. .. Äiti ja tytär, teini-ikäiset, alkoivat peittää huoneen tapetilla ja riidellä.Äidillä on voimakas kolerinen luonne, joten hän tekee nopeasti päätöksiä, hän tekee kaiken nopeasti, vaikkakin joskus huolimattomasti eikä kokonaan. Tytär on täydellinen vastakohta hänestä, hidas, perusteellinen, hän on flegmaattinen. Heidän on vaikea tehdä yhteistä työtä, koska he toimivat eri tasoilla.Äiti ärsytti, ajoi tyttärensä, herättää äänensä.Tyttö, joka ei tunne syyllisyyttä, on loukkaavaa kuunnella häirintää.Aikuinen on täysin väärä, koska lapsen hermoston luonnolliset ominaisuudet menettävät hänet. Voisiko tässä tapauksessa vastustaa, ja vielä enemmän sanoa hyökkääviä sanoja?

Erityisesti lääkärit huomauttavat, että meillä on suuri prosenttiosuus ns. Lievästä patologiasta, joka johtuu estetystä työstä.Se ilmenee siinä, että lapset ovat hyvin pikkutarkkoja, hermostunut, ja siksi vastata ympäristön muutoksiin - isänsä ja äitinsä mieliala, perhe ongelmia, sää, ruoan luonteen, uusi kokemus;Ja sitten ei pitäisi liian jäykästi esitellä niitä "puitteisiin", opettaa, ennustaa toimintatapansa. Tulos voi osoittautua suoraan päinvastaiseksi: tottelevaisuus - tottelemattomuus ja itsepäisyys.

Muuten AI Zakharov ilmaisi mielenkiintoisen oletuksen lasten itsepäisyyden luonteesta. Tämä ilmiö liittyy aivojen vasemman puolipallon ylikuormitukseen. On tunnettua, että aivojen puolipalloja on toiminnallinen erikoistuminen. Vasen - suorittaa konkreettisen, analyyttisen ajattelun tehtävät, se on symbolisten abstraktien järjestelmien keskus, valvonta ja sellaiset korkeammat tunteet kuin velvollisuutensa ja velvollisuutensa. Oikea - johtaa kuvitellun, kokonaisvaltaisen ajattelutavan, tämä on keskellä kaikkein tunteiden pelko ja jännitys sekä alitajuntaprosesseja.

Tietenkin tällainen jako on ehdollinen. Useimmissa ihmisissä molempien puolipallojen toiminta on toisistaan ​​riippuvainen ja toisiaan täydentävä.Kuitenkin elämässä on ihmisiä "jotka ovat voimakkaampia esimerkiksi toiminnan oikean tai vasemman aivopuoliskon. Näemme, kuinka yksi lapsi( " left-aivopuoliskon ") helposti annetaan matematiikan, kielten, mutta ne eivät onnistu humanististen. Sen sijaan,toiset( "aivopuoliskon") vaikeampi saavuttaa hyviä tuloksia matematiikan ja kielten, mutta ne ovat voimakkaasti kehittäneet mieltymys luovuutta, humanististen. he pyrkivät olemaan enemmän emotionaalista ja spontaani ilmaus tunteita, voi yllättäen, alitajuisesti, joskus jopa unessa,n. IT ratkaisu tahansa monimutkainen kysymys

Kirjallisuudesta tietää, että vastasyntyneet sekä pallonpuoliskon "oikea" vain vähitellen yksi heistä joutuu "left". - keskittyy toimintojen tajunnan ja puheen( sen semanttinen aspekti) Huomattavia siitä tulee.kahteen vuoteen -. fraasielementeillä ikä hallitsemaan puhetta ja ulkonäkö tunnetta "I" järjestelmänä arvioinnin esityksiä itse

täällä, sanoo AI Zakharov, ja niskoittelu on syntynyt lapsia, joiden vanhemmat ovat liian moralisoi, luento, muita kerroksias, ylikuormitus aloitteleva vasen aivopuolisko. Kiirehtimässä!He painostavat! Samalla sivuutetaan oikean puolipallon johtava emotionaalinen toiminta, tarpeet välittömän, spontaanin tunteiden ilmaisemiseen kokonaisvaltaisessa käsityksessä.

Luonto vie tasolleen: oikea pallonpuolisko "vastustaa" ennenaikaista jarrutusta, yhä enemmän hereillä ja työskentelee kriittisillä nopeuksilla. Tämä "vastustuskyky" ilmaisee lisääntynyttä herjauttavuutta, ärtyvyyttä, joka johtuu vähäpätöisyydestä, väkivaltaisesta voimakkaasta reagoinnista, itkien, vastalauseen missä tahansa tilanteessa ja ilman sitä.

Jotta lapsen luontoa ei loukata, meidän on hyväksyttävä se, kun se tuntuu ja ilmenee tässä kehitysvaiheessa. Jos lapsuudessa hänellä on pääosin oikea pallonpuolisko, ei saa käyttää väärin vääränlaisia ​​suhteita - kieltoa, suuntaa, merkintöjä.Antakaamme esimerkki.

. .. Alyosha kaksi vuotta kolme kuukautta. Poika on innostunut ja itsepäinen. Voit vain kommunikoida hänen kanssaan ystävällisesti, mutta tämä ei aina toimi, sinun on toistettava sama asia useita kertoja. Esimerkiksi jos pelaat häntä valittavat äitini( hän ​​oli kahdenkymmenen yksi vuosi) vuonna terapeutti kirjeessä, kaikki hyvin, mutta on todettava: "Alyosha, nyt kerätä leluja," - hän voi kääntyä pois ja sanoa, "katson kirjojen, television" jaÄiti yrittää viedä hänet pois, mutta joskus se ei toimi. Jos nostat äänesi, pieni poikasi ei tee mitään eikä alkaa itkeä.

Äiti reagoi kärsivällisesti tähän, ei näytä häntä huomaamatta, ei kuule, ja jonkin( huomattavan) ajan jälkeen Alyosha rauhoittuu. Mutta sitten syntyy uusi tilanne, ja kaikki toistuu uudelleen.

Nainen on hermostunut, joten hän kääntyi asiantuntijan puoleen. Mitä tästä voidaan sanoa?

. .. Perhe, josta puhumme, elää erittäin ahtaissa olosuhteissa. Lapset, etenkin pojat, ovat tällaisissa olosuhteissa erityisen helposti herättävää.Ja jos pidät heidät rautaisessa otteessa, ne tulevat täysin hallitsemattomiksi. Luonnollisesti, voi olla muita syitä lisääntynyttä kiihtymystä, esim. Pahoinvointi, negatiivinen reaktio tahansa muita, ja niin edelleen. D. On toivottavaa punnitaan tunnistaa erityinen syy ja yrittää poistaa sitä.

Jos äiti ymmärtää syy lapsen käyttäytymiseen, on helpompi vaikuttaa se, kehittää linjan omaa käyttäytymistään. Todellakin, ehkä tulla loukkaantunut innokkaaksi lapsi, jos tiedät mitä syyttää vaikkapa tiiviys asunnossa? Aikuiset joskus tuntuu, että tuska vain estää heitä, että lapset eivät huomaa sitä, se ei koske niitä.Itse asiassa epämukavuus koti masentava, ja joissain tapauksissa vain freak lapsen psyyke.

Olemme usein eivät huomaa miten tavoiteltaessa kuritus sivuuttaa psykofyysisen resursseja. Sanomalla, "Play - Kerää leluja", "nasoril - Get over itse", "pahaa - tunnustavat", "pilalle asia - korjata sen", "jätä kirja - mennä nukkumaan," ja niin edelleen, emme pidä sitä, että lähes jokainen. .Vaatimuksemme kohdistuu kahteen lapsen toimintaan. Yksi mielenkiintoinen se suoritetaan spontaanisti, omasta aloitteestaan ​​(soitti, nasoril, ilkivalta, pilaantunut, lukea), ja toinen, kiinnostunut, vaatii lisätoimia yhdistää( cup lelut, hänen takanaan, tunnustan, korjata sen, mene nukkumaan).Vanhemmat vaativat, että yksi toiminto - miellyttävä - heti, ensimmäisen käskyn, siirtyminen toiseen - epämiellyttävä.Mutta se ei edes tapahtuisi kanssamme, aikuisilla.

Seuraava. Missään tapauksessa ei voi jatkuvasti säätää lapsia, vaatia häneltä välittömästi kaikkia ohjeita. Anna hänen täyttää pyyntösi jonkin ajan kuluttua.

Esimerkiksi äiti sanoo: "Onko hän pelannut sitä?Nyt vähän, levätä ja sitten kerää leluja. "Tämä toimilupa on täysin perusteltu. Loppujen lopuksi lapsi antoi pelin kaikille voimille, sillä hän oli kovaa työtä.

muistan itseämme, kun päätämme liiketoimintaa, on tauko, lepo, ja sitten laitamme asiat järjestykseen heidän työpaikoillaan. Joten ei kotiäiti, vilkas keittiössä, mies, tekee puusepän tai slesarnichestvom. Miksi ylitämme lasten tarpeet? Loppujen lopuksi he ovat heikommat kuin me. On käynyt ilmi, että kohtelemme itseämme inhimillinen, kohtuullinen, kun otetaan huomioon fyysisen ja henkisiä voimavaroja. Samojen lasten suhteen ohjaavat ajatukset siitä, mikä on oikein, Idealista. Tämä ilmenee kasvatuksellisesta dogmatismistamme. Muistelkaamme usein, mitä ja miten me itseämme, jotta emme vaadi lapsilta mahdotonta.

Missään tapauksessa ei voi olla kärsimättömiä "satatuhatta miksi" lapsen - itse asiassa muodostaen omia kysymyksiä, hän näytti välähdyksiä älykkyyttä ja uskon alkeita. Hänen mielensä siirtyy uuteen tärkeä kehitysvaihe - aktiivisen toiminta-ajatusten, arvojen ja sosiaalinen kokemus, jossa lapsi voittaa itsehillinnän, omavaraisuus ja ohjaa hänen älynsä ulkopuolella. Tässä vaiheessa, siirtyminen "maailman itsessään" in "maailman muille", sovittelija, silta, joka siirtymä ja tulee kysymys osoitettu aikuisen.

psykologisesti lukutaidottomia äiti sijasta edistää tiedon, nipin alkuunsa lapsen toimintaan. Vuoden hermostunut replika: "Jätä minut rauhaan", "en tiedä", "olet väsynyt( a)", "kun lopetat kieli chat?", "Monet tietävät - nopeasti vanheta", "satuttaa sinua utelias( to)", "Kasvaat - sinä tiedät".Joko nopeasti päästä eroon pikku Howcast, hänelle annetaan yksi tavu, käsittämätön vastauksia.

Suvaitsemattomuus lapsi löytää elävä ilmaus koulutuksessa Suorista tyyli, jatkuvasti muistutuksia siitä, mitä ja miten. Tililtään jokaisen hiukan määrätä, tarvittaessa ja ei tarvita: sammuttaa valon käytävällä, pyyhkiä jalkojaan, laittaa asiat järjestykseen pöydälle, työntää kunnolla sänky, älä puhu pitkään puhelimessa, eivät pysy liian kauan kylpyhuoneessa, älä kukkua, älä viivytteletäytäntöönpano koulun kotitehtäviä, älä tee ystäviä on, roistoja, on rehellinen, älä pelkuri, käyttäytyä kunniallisesti, ja niin edelleen. d., ja niin edelleen. n.

Näyttää siltä, ​​että rajoitat lapsen toimia omalle edulleen etujensa nimissä.Itse asiassa yrität miellyttää oman itsetuntonne, alistuttaa poikasi tai tyttäresi sinun tahtosi mukaan, tehdä heistä mukavaksi, epäilemättä.Monet unohtavat, että täysivaltaisen persoonan kasvattamisessa on välttämätöntä tarjota sille mahdollisuus valikoivaan käyttäytymiseen. Toisin sanoen lapsella pitäisi olla oikeus valita toimintatapa tilanteesta riippuen. Valitettavasti jotkut aikuiset eivät anna lapsille tätä oikeutta estäen heitä ideoillaan siitä, mikä on oikein ja kielletty.

Tässä on vain yksi esimerkki, joka on otettu Leningradin nuorten "Smena" -lehdestä, jonka otsikko on "Family ABC".Kirjoittaa Kolyan äidin V: "Kaikki, mitä haluan poikani, on onni ja rauha. Minä tiedän elämän paremmin, voin varoittaa häntä huonoa yritystä vastaan. Ja hän ei kuuntele minua. Kaikki neuvosto hyväksyy "vihamielisesti".

Kolya V., 14-vuotias: "Hänen jatkuva huolissani tuo minut. Vaihe ei anna sinun astua omaan.Äitini haluaa elää elämäänsä, hän hengittää minulle, jos hän voisi. Hänen rakkautta ja huolenpitoa minä vain avuttomia, taitamaton ja epäonninen. .. »

todennäköistä, koska voimme nyt arvioida konfliktin syy on se, että äiti ei kykene itsehillintää.Hän kirjaimellisesti puristaa poikaansa omaa "minä".Mutta voidaanko tätä pitää rakkauden ilmentymänä hänelle?

Mahdollisuus rajoittaa itseään lasten nimissä ilmenee myös hyvissä tarkoituksissa, joita ei tueta konkreettisilla tekoilla.

Sanot esimerkiksi, että haluat nostaa hyvän ihmisen, mutta itse asiassa lapsi kasvaa. Asiakas vakuuttaa, että haluat nähdä poikansa onnellinen, mutta hyvin vähän on tehty opettaa hänelle hyödyllisiä taitoja ja ominaisuuksia, joita ilman on mahdotonta saavuttaa hyvinvointia. Luulet, että välität hänen terveydestään, suojaat luonnosta ja tuovat maukkaita paloja kulhoon kovettumisen sijaan ja harjoittelun hallitsemiseksi.

Jotkut äidit ottavat rakkaudesta lapsen täysin erilainen tunne, kun et pidä häntä tähteni ja tarvitsemme sitä, koska se palvelee vastaamaan erilaisiin tarpeisiin aikuisen. Joskus nainen hankkii lapsen, ei ole yksinäinen, että hänen avustuksellaan vahvistaa perheen tai pitää hänen kanssaan rakastetun miehen. Usein aviopuolisot synnyttävät toisen tai kolmannen lapsen, jotta heillä olisi oikeus lisätä asuintilaa hankkiakseen uuden asunnon. Luonnollisesti tällainen utilitaristinen lähestymistapa lapsiin estää vilpitöntä vanhempien rakkautta ja kiintymystä.

vakain illuusion rakkaudesta lapsen silloin siitä tulee osa psykologinen mekanismi olemassaolosta vanhemman identiteettiä.Lapsia pidetään välttämättömänä edellytyksenä psykologisen mukavuuden saavuttamiselle. Esimerkiksi jotkut äidit helpottavat sielua ottamalla pois heidän masentuneesta, loukkaantuneesta "minä" lapsesta. He eivät ole tyytyväisiä elämään, he eivät voi.toteuttaa itseään työssä, viestintään ystävien, eivät pysty saamaan uskottavuutta, ja sitten puoliaan suhteita lasten, joka auttaa heitä tuntemaan omat merkitys, voima ja vahvuus.

Äiti-egoisti etsii lapsen kunnioitusta, alistumista tai arkuutta. Vahingossa ja toivossa hän muuttuu jatkuvasti pienelle pojallensa tai tyttärensä kanssa kysymykseen: "Rakastatko äitiäsi? Tule, halata ja näytä kuinka paljon rakastat minua. "Paljon harvemmin äiti kertoo lapselle tunteistaan ​​ja osoittaa heidät.

Despotaattin äiti tarvitsee tuhmaa, itsepäistä poikaa, jolla hän voi ajoittain näyttää negatiivisia ominaisuuksia hänen luonteestaan. Sentimental luonto käyttää poikaa tai tytärtä esineenä tunteiden ja tunteiden juoksuttamiseksi. Toinen nainen on kiinnitettynä lapseen leluina - hän pelaa sitä.Siksi tällainen äiti on niin tuskallinen kokemus lapsen kasvatuksesta. Heti kun hän lakkaa olemasta lelu, vanhempien ekstaasi ja kiintymys antavat tilaa kylmälle ja vieraalle.

Älä pidä heidän lapsistaan ​​ja omistajistaan. Psykologi A. Varga kuvaa haltijan sisäistä maailmaa. Hänelle ei yksinkertaisesti ole muuta yksilöä, ylimääräinen elimen tuntematon tiede - nimeltään "poika" tai "tytär".Emme sympathize oikeaan jalkaan, kun satuttaa sitä, tai pää, jos se sattuu. Sanomme: "Minulla on päänsärky, jalka."Ja olemme pahoillamme tällä hetkellä.Joten se on lapsen kanssa: hän ei ole sairaana, iloitsee, voittaa, ja "Sain sairas( tai voitin palkinnon) lapselle."Vanhemman ja lapsen välillä ei ole ihmissuhteita. Vanhempi ei tiedä mistä hän päättyy ja toinen henkilö alkaa, vaikkakin pieni, mutta erilainen.

Omistaja ei voi olla kumppani, ei voi kommunikoida tasavertaisesti. Hänelle, jokaisen lapsen itsenäisyyden ja tottelemattomuuden ilmentymä on tuskallista. Hän estää kaikki hänen kiintymyksensä, koska hän on mustasukkainen., Omistusmuotoinen äiti usein kieltää poikansa tai tyttärensä ystävystyä ikäisensä, kannustaa vain pinnallinen ja väliaikaista kontakteja, vastustaakseen sitä, että talossa oli pentu tai kissanpentu ei hyväksy toimintaa tai urheilun amatööri osiossa.

Hitaus rajoittaa itseään lasten nimissä ilmenee siinä, että niille annetaan vähän aikaa. Naisilla on kuitenkin käytännössä olematonta. Tutkijat ovat laskeneet, että kommunikaatio äidin työntekijän kanssa leikataan arkisin noin 12 minuuttia. Tilanne sanotaan suoraan, että se on katastrofaalinen.

Lopuksi haluttomuus voittaa, rajoittaa itse nimissä lapsen edun näkyy mielestämme, ja se, että suurin osa modernin perhe on tullut muutaman lapsen. Kysykäämme: miksi monet naiset eivät halua lisätä perheen kokoa?

Tutkimukset eri tutkijaa, joista meitä Leningradiin, ovat osoittaneet, että ihmiset, selittää syntyvyyden aleneminen, viittaavat usein naisten työllisyyttä.Mutta naiset massa- ja aiemmin työskennellyt kovasti, mutta työ oli kausiluonteista, suoritetaan kotona kanssa vapaa huolet kotitalouden ajan.

Jotkut syy hedelmällisyyden heikkenemiseen osoittavat epätyydyttäviä materiaaleja ja asumisolosuhteita. Tämä voi selittää osan perheiden vähäisen saatavuuden. Mutta entä ne, joilla on hyvät edellytykset ja joilla ei ole toista tai kolmatta lasta? Sama koskee myös perheitä, joilla on suhteellisen huonompia lasten olosuhteita. Siksi ei ole puolisoiden elämäntapaa, vaan suhteessa siihen. Monet elävät hyvin, mutta haluavat elää paremmin - tämä on luonnollista. On surullista, että useimmat ihmiset leikkaavat ero vapaan ja halutun elinolojen välillä synnytyksen rajoittamisen vuoksi.

Niinpä saimme ydin ilmiön: sääntelyn lasten lukumäärä perheessä on tullut nykyajan ihmiselle yksi edullisimmista keino täyttää henkilökohtaisia ​​tarpeita.

Viime aikoina lasten lukumäärän rajoittamista ei ole pidetty henkilökohtaisen elämän järjestämisen välineenä.Esimerkiksi on mahdotonta kuvitella maanviljelijä ratkaista tällainen ongelma: onko synnyttää hänen viides lapsi tai pidättymään ja juhlia uuden dushegreyku ja saappaita. Tämä moderni nainen ajattelee, milloin ja kuinka monta lasta on, niin että hän ei vahingoita itseään. Myös esikoisen ulkonäkö usein riippuu materiaalisen hyvinvoinnin, uran, mukavuuden näkökulmasta. Odottava äiti sanoo usein tämä: synnyttää lapsen tai elää itse, pukeutua hyvin, oltava riippumaton, ja niin

Jottei avuttomuutta lapsen kanssa, sinun täytyy jatkuvasti täydentää psyykkiseen ja pedagogista tietoa. ..Korkealla koulutustasolla modernit äidit ovat lukutaidottomia kasvatusasioissa. Heillä ei ole tapana tarkastella vanhempien kirjallisuutta, osallistua asiantuntijoiden luentoihin.

Onko mahdollista, rakastava lapsi, kouluttamaan häntä "silmällä", jota ohjaa vain intuitiota ja tervettä järkeä?Rakkaus sisältää älykkään vuorovaikutuksen jälkeläisten kanssa. Anteeksi vertailussa, mutta kun istuttaa koira talossa, lue tarvittavat hyödyt jopa kulkea pitkän aikavälin kursseja, opetteluun tekemisissä eläinten kanssa. Miksi toinen äiti ei avannut esitteitä tai lehtiä lasten ja nuorten kasvatuksesta? Onko ihmisen kyky ymmärtää ja kouluttaa sitä helpommin?

Pedagoginen uteliaisuus on selkeä osoitus rakkaudesta lapselle. Rakkaus pienelle miehelle ja pedagoginen tietämättömyys ovat toisiaan poissulkevia käsitteitä.Jos sanomme, että lapsi - persoonallisuus, on vaikea ymmärtää, on ainutlaatuinen, tarvitaan erityistä lähestymistapaa, siis ymmärrämme siksi tarpeen soveltaa tieteellisen tietämyksen prosessissa koulutuksen.

Ja kun äiti allekirjoittaa pedagoginen lukutaidottomuus, on tarpeen tehdä yksiselitteisesti johtopäätös: rakkautensa lapsi on pinnallinen, epäkypsä, vastuuton. Tuskin on perusteltua viittauksilla työllisyyteen, perhevaikeuksiin ja naisten ongelmiin.

Tietenkin pedagoginen valaistuminen ei sinänsä ole vielä todiste rakkaudesta lapsille. Loppujen lopuksi on olemassa ihmisiä, kuten sanotaan, väsynyt koulutusta opettamiseen ja psykologia, mutta ei ole erityisiä tunteita lapselle, joka ei ymmärtänyt hänen maailmassa.

Nyt kokeile itseäsi: missä määrin pystyt itsesydämiseen. Mitä useammin annat myönteisiä vastauksia ehdotettuihin kysymyksiin, sitä vähemmän olet halukas uhraamaan omia etuja lapsen nimissä!

1. Olisitteko juoda raskaana tai imettäessäsi?2. Kun olit raskaana, koetteko syömishäiriöitä, unia tai lääkärinhoitoa?3. Onko lapsen vanhemmilleen ilo vähemmän kuin mitä heiltä riistetään hänen takia?4. Mitä vähemmän lapsia perheessä, sitä paremmin?

5. Oletko koskaan polttanut lapsen läsnä ollessa?6. Oletteko samaa mieltä vanhempien kanssa, jotka pukeutuvat ensin ja sitten pukeutuvat lapsiin?7. Onko ärsyttää vauvan itku?8. Mielestänne teit oikein vanhoina aikoina, kun palkkasi imettäville imettäville äideille?9. Voisitteko hiljaa katsella televisiota, jos vauva itkee pinnasängyssä?10. Oletteko joskus riitellyt miehesi kanssa lapsen läsnä ollessa?11. Jos naisella on mielenkiintoinen työ tai tavoite elämässä, onko hänen pidättäydyttävä olemasta toinen lapsi?12. Usein tapahtui, että kun kadut kadulla, unohditko seuraavan tulevan vauvan?13. Antakaako itsellesi loukkaavia sanoja lapsen läsnä ollessa?14. Hyväksyvätkö ne vanhemmat, jotka kuljettavat lapsia, jotka pystyvät kävelemään omissa pyörätuoleissaan?15. Onko sinun koskaan katkaistava paha lapselle?16. Jos lapsi on itsepäinen ja ei täytä vanhempien vaatimusta, onko hänet rangaistava?17. Oletteko erittäin vaativaa poikasi( tyttären) puolesta?18. Muista, että olet hyvin vihainen vauvan "miksi"?19. Haluatko lapsen olevan tuomion ja käyttäytymisen tavoin?20. Antakaa usein poikasi( tytär) hyödylliset ohjeet: miten käyttäytyä, kenen kanssa olla ystäviä, mitä lukea jne.?21. Onko sinulla aikaa lukea säännöllisesti kirjallisuutta lasten kasvatuksesta?22. Oletteko kieltänyt lapsen koiralle talossa, vaikka olosuhteet sallivat?23. Hyväksyvätkö vanhemmat, jotka kutsuvat lapsiaan erityisesti äänimerkkeihin?24. Kerro minulle rehellisesti, käytitkö lapsesi keinona saada etuja, etuoikeuksia itsellesi?25. Pyydätkö lapsia näyttämään kuinka paljon hän rakastaa sinua?26. Onko sinulla aina kärsivällisyyttä kuunnella tarinan loppua, lapsen pyyntöä tai toiveita?27. Kuinka luulet, että lapset näyttävät arkuutta ja vanhemmat heikentävät hänen luonteensa?28. Voitteko sanoa, että lapsi on pettänyt toiveesi?29. Oletteko samaa mieltä niiden vanhempien näkökulmasta, jotka haluavat lepoa ilman lapsia?30. Aiko harvoin löytää aikaa aikaa puhua, pelata ja puhua poikasi tai tyttäresi kanssa?31. Oletteko rauhallisempi ja mukavampi, kun lapsi kävelee kadulla pidempään?32. Sattuu, että aiot leikkiä lapsen kanssa, mutta luopua aikomuksestasi, koska olet löytänyt itsellesi toisen ammatin.

YHDISTETYT KESKISTYVÄT

Yksi äitien rakkauden tärkeimmistä indikaattoreista on lapsen ymmärtäminen.Äiti pystyy vastaamaan tunteisiinsa, antamaan anteeksi, rohkaisemaan, auttamaan epäilyjen voittaessa ja herättämään itseluottamusta vain ymmärtämällä olemuksensa. Ymmärtäminen äidiltä saa lapset olemaan rehellisiä, kun he voivat luottaa häneen heidän ajatuksistaan, kokemuksistaan ​​ja intiimistä salaisuuksistaan. Kun olet ymmärtänyt lapsen, voit suojata häntä negatiivisilta ulkoisilta vaikutuksilta.

Et voi saavuttaa ymmärrystä katsomatta sitä, älä kuuntele tarkkaan lapsen sielua, pysyäkseen kunnioittavalla etäisyydellä lapsesta eikä sulautuakseen hänen maailmaansa. Kuinka usein unohdamme, että keskinäisen luottamuksen perusta rakentuu kovaa työtä jo vuosia.

Tämän säätiön ensimmäinen "tiili" on äidin ja lapsen välinen psykologinen resonanssi, joka esiintyy varhaisimmassa lapsuudessa kosketuksissa lapsen kanssa. Psykologinen resonanssi voidaan saavuttaa, jos sävelmän intuitiivinen mielessä ja ymmärrystä tarpeet ja edellytykset vauva, ikään kuin "go" järjestelmään refleksit ja reaktioita, jotka ohjaavat sen toimintaa.

Lapsen syntymän jälkeen lapsi tuntee maailman vain omien aistiensa prisman kautta kosketuksen, haju, näkö ja kuulon avulla. Vauvan hermosto toimii kuin tutka, joka tarttuu signaaleihin sisäisen ja ulkoisen ympäristön tilasta. Ongelmia on yksinkertainen suojaava reaktio - muuttanut kantaansa avaruudessa vasikka, liikkeen kädet ja jalat, irvistäen, itku tai huutaen.

Vähitellen lapsi oppii valikoivasti hoitoon ärsykkeitä: yksi, tuttu, tuttu, ei kiinnitä huomiota, koska ne eivät aiheuta ongelmia, mutta toisaalta vastaa, koska he kantavat huolta - edeltää joitakin tapahtumia, jotka varoittavat jostain. Kun katsot vauvaa, äiti alkaa ymmärtää, mikä antaa hänelle iloa ja mikä ärsyttää.Tämä on ensimmäinen yritys saavuttaa psykologinen resonanssi - tuntea ja hahmottaa maailmaa lapsesi, ja joskus sen sijaan se, ennakointi joitakin hänen reaktioita.

tarkkaavainen ja herkkä äiti nopeasti poimii fysiologiset tarpeet ja vauvan reaktio muutos huoneen lämpötila, erilaisia ​​ääniä ja ääniä, valoefektejä, kosketa. Lapsi puolestaan ​​tuntee tämän äitien tilan ja hänelle tulee turvallisuuden tunne.

Pidätkö huomionne kuinka kotikissa nukkuu? Täällä hän täynnä, asettui suosikkiasemaansa ja kumartui palloon. Voit koputtaa, puhua äänekkäästi, tuijottaa purr nimellä.Hän tuskin johtaa hänen korvansa, hermostunut vapina käy läpi hänen kaarevan rungonsa, mutta hän ei edes nosta päätä, eikä hän avaa silmiä.Kissa tietää, että se on tuttu turvallinen ympäristö.

Niin pieni henkilö tuntuu hyvin ja mukavalta, "kulkemalla" vahtikoiran reaktioita äidilleen. Niiden välissä luoda ensimmäinen muoto intuitiivinen käsitys. .

Toinen äiti, kiireinen itsensä ja ongelmat parhaassa tapauksessa näkee vain äärimmilleen, lausutaan lapsen reaktiota, mutta se ei riitä saavuttamaan psykologinen resonanssi.

. .. Vauva heräsi ja huusi äänensä yläosassa. Ei nähdä äiti eteensä sillä hetkellä, kun hän haluaa syödä, kun hän on epämiellyttävää olla märkä vaipat, se on siis hälytyksen ja epätoivoa.Äiti ei kiirehdi lähestymään häntä: "Anna hänen melua, se on vahvempi!" Hän jatkaa liiketoimintaa ja lapsi ei pysähdy. Jonkin ajan kuluttua nainen sanoo: "No, sinä huusit, minun kaunis! Haluatko syödä?Meidän täytyy ruokkia, puoli tuntia myöhässä. "Äiti alkoi vauhdittaa vauvaa, tehdä makeita sanoja ja jatkaa itkien.

Miksi äiti ei ota aikaa auttaakseen häntä?Joten haluan kysyä häneltä: miten hän liittyy niihin, jotka eivät kiinnitä huomiota tarpeisiinsa, psykologiseen epämukavuuteen? Tietenkin jokainen nainen vastaa siihen, että hän ei pidä ihmisistä välinpitämätöntä.Kuvittele, vauva on myös tämän mielipiteen, mutta ei voi ilmaista sitä muulla tavalla, kun itkemme.

Ihmissuhteiden logiikka on periaatteessa hyvin yksinkertainen ja totta eri olosuhteissa: se on hyvä meille, kun tunnemme itseämme toistensa läsnäollessa vaarasta. Vanhemmat, ja erityisesti äiti, lapsilleen, turvallisuuden takaajana, lapsen psykiatrin V. I. Garbuzovin sopivan määritelmän mukaan. Aikaa täyttäen vauvan ensisijaiset tarpeet, äiti säilyttää turvallisuuden tunteen lapsenkengissä.Päinvastoin, pitkät viiveet tyydyttää niitä tarpeita, ruokaa, vettä, lämpöä, ja hankala painamalla vasikka, teräviä liikkeitä edessä vauva - kaikki voivat vahingoittaa hänen psyyke, aiheuttaa jännitystä, kehittämiseen neuroosit.

Otitko huomiota siihen, miten naiset vaihtavat vaippoja lapseen? Yksi tekee tämän nopeasti, mutta varovasti, toinen hermostuneesti, terävästi, kolmas kuin sieluton kone. Luuletko että lapsi ei välitä siitä, millaista manipulaatiota se tuottaa? Ei ole väliä kuinka se on! Hän mukautuu tähän menettelyyn heti, kun hän tuntee vaipansa märän. Hänellä on hymy hänen korvilleen - hän tietää, että hänen äitinsä on ilmestynyt ja koskettaa kevyesti kehoa ja kääntyy varovasti. Ja muut silmät ovat täynnä pelkoa, koska hän odottaa - äiti hyökkää hänen kimppuun ja alkaa ryöstää kädellään, kuten petolinnut. Ja koko elämänsä ajan, pelko äitien lähestyessä voi piiloutua lapselle.

epämiellyttävä kokemien varhaislapsuudessa saattaa muutoin esiintyä murrosiässä, nuoruus ja jopa aikuisikään ihmishenkien kanssa asioitaessa muiden ja erityisesti vanhempien kanssa. Vuosien aikana ei ole helppoa nähdä yhteyksiä,kahdeksannen luokkalaisen hoito ja tapa, jolla hänen äitinsä huolehtii lapsensa aikana, kuinka hän hoiti, rankaisi tai hyväillyt. Mutta sen lapsen psykiatri, psykologi tai opettaja tietää olemassaolosta tällaisen suhteen - psykologinen trauma ja ylilyönnit varhaisen segmentin elämän joskus määrätä lähtemättömän jäljen sisäinen maailma mies.

Lapsen ymmärtäminen ei ole helppoa. Todellakin, reaktio ärsykkeille vastasyntyneellä poikkeavat merkittävästi aikuisten vastauksia, koska ne ovat jo pitkään pysyy erilaistumaton, joka on sama eri vaikutuksia. Esimerkiksi, jos stimulaatio jalka aikuisen heti vetää jalkaan( eriytetty reaktio), vastasyntyneen, lukuun ottamatta jalkojen flick näkyy samanaikaisesti ja yleinen levottomuus, itku( erilaistumaton reaktio).Tietämättömissä vanhemmissa tämä aiheuttaa kohtuuttoman jalustan, he pitävät lapsen "hermostuneina".

Äiti ei aina ymmärrä syytä itkuun, useammin kuin tarpeen vie lapsen käsiinsä, ponnahtaa tai yrittää rauhoittaa nänniä.Liikkumavarat ja nänni ovat huonoja tapoja, joita voidaan välttää, jos syyn syy tunnistetaan ja poistetaan ajoissa.Älä pelkää sitä.Loppujen lopuksi tämä on tietosignaalijärjestelmä, jonka kautta lapsi ilmaisee eri mielialansa ja tunteensa. Ainoastaan ​​tällä tavalla vauva voi ensin selittää kanssamme.

Tässä lapsi huutaa lyhyesti, enemmän tai vähemmän pitkiä aikoja, huutoja ovat joskus hyvin lävistyksiä.Tällöin vauva potkii jalat, hän puristi hänen silmänsä sulki silmänsä, otsa ryppyinen - siis puchit vatsaan. Laita se vatsaan muutaman minuutin ajan.

äkillinen huuto, joskus muuttuu vimmattu huuto, Baby Body jytinä, hän saavuttaa edessä kahvan, kasvot värjää - vauva on nälkäinen.

Lapsi tekee piercing huutaa, sitten pitkä aika whimpers tai alkaa hiccups - nämä ovat merkkejä siitä, että hän on kylmä.Useimmiten lapset kärsivät kylmyydestä kolmen ensimmäisen elämänkuukauden aikana, kun he eivät vielä pysty kunnolla säätämään kehon lämpötilaansa.

Jos lapsi whines kovempaa, sitten hiljaisempi, ja samaan levoton, heittää kädet ja jalat( nyrkkiä puristi) - niin se on ylikuumentunut.

Jos lapsi kiukuttelee ja kurkistaa sitten vahvistuu, se heikkenee, mutta ei pysähdy, todennäköisesti hänellä on märkiä vaippoja.

Lapsi whines whimpering - ensimmäisinä kuukausina se tarkoittaa, että hän on kyllästynyt. Neljännestä kuukaudesta jos vauva ei saa tarpeeksi huomiota, hän kirkuu, sitten yhtäkkiä siirtyy hiljainen itku, ja minuuttia myöhemmin jälleen äänekkäästi, "valittaa" - lyhyesti sanottuna yrittää kaikki mahdollisuudet hänen laulu laitteiston.

Sairaana oleva lapsi useimmissa tapauksissa itkee hiljaa. Joskus hän tekee ääniä, keskiarvon sävyn ja itkien välillä.

Pienen lapsen itkeminen merkitsee tarkkaavaista äitiä ja monia muita hänen olosuhteitaan. Lue se tsekkiläisen lääkärin Stanislav Trchin kirjasta "Odotamme lasta".Lasten käyttäytymisen kuunteleminen on kenties yksi koulutuksen tärkeimmistä edellytyksistä."Tällainen kuuntelu", painotti A. S. Makarenko, "on erittäin vaikea asia, se vaatii paitsi huomiota, mutta myös jatkuvasti varovaista-potilaan ajatusta."

Valitettavasti nykyajan aikakaudella äitien ja lasten älyllisen resonanssin saavuttamismahdollisuudet ovat laskeneet dramaattisesti. Tosiasia on, että nuoret äidit siirtävät osan lastenhoitopalveluista isoisiksi ja yhteiskunniksi. Lapset hoitavat taimitarhoja ja lastentarhoja, heidän lääkäriään hoitaa heidän terveytensä.Äitien "Watchdogs" -tekniikka toimii heikosti.

Sattuu, että äiti käyttäytyy kohtuuttoman itsevarmasti ja huoletonta. Huomaa, että lapsi ei auta, hän ajattelee itselleen: "Odotamme huomenna, jos ei, niin ota lääke."Ja huomenna hän alkaa ryöstää lapsen pillereillä ja lääkkeillä, muistaen, mitä tuttavat antoivat samankaltaisissa tapauksissa. Lapsi pahenee ja huonompi, ja vasta nyt vanhemmat kutsutaan lääkäri. .. Lääkärit usein miettinyt: "Missä olit ennen, hieman enemmän, ja lapsi voi kuolla?" Vastaus, yleensä, äiti alkaa selittää laajasti: "Luulinkaikki menee. .. Let antibiootit. .. »

tämä on vaarallinen merkki - antibiootti sijaan hienoja intuition ja vastuu lapsen terveydelle.

Toinen "tiili" keskinäisen ymmärryksen perusta on kieltäytyminen "murtaa" lapsi, mukautumalla hänen elämäntyyliinsä.Henkilöiden kouluttaminen ei ole "murtaa", vaan ihmisen yksilöllisten ominaispiirteiden järkevä ja varovainen mukauttaminen yhteiskunnan vaatimuksiin.

Jotta "murtaa" lapsen yksilöllisyys, aikuiset toisinaan vilpittömästi uskovat, että he tekevät parempaa työtä.Mutta saanen kysyä: "Parempi joille - yhteiskunnalle, sinulle tai lapselle," Jos sinulla on lapsia ajatellen, sitten, kumma kyllä, niiden ei tarvitse olla parempia. Niiden pitäisi olla samat kuin ne luotiin luonteeltaan.

Sallikaa minun selittää ajatukseni, että se ei näytä absurdilta. Lapsen pitäisi olla koulutettu ottaen huomioon, mitä se on. Meidän täytyy opettaa hänelle näyttämään eri ominaisuuksia. Ei huonoa merkkiä - merkkiä on näytetty epäasianmukaisesti. Ei ole huono luonne - on temperamentti, jonka mukaan lapsen on valittava ammatti, ammatti. Ei huonoja tapoja - on tapoja, joita ei voida osoittaa tässä tilanteessa. Tämä lähestymistapa koulutukseen, tyyli paine antaa sana suuntautuva tyyli.

Kolmas "tiili" keskinäisen ymmärryksen perustana on lapsen persoonallisuuden tunnustaminen. Usein vanhimmat tukahduttavat "g: tä, joka ei halua sitä ollenkaan, eikä huomaa sitä".

Noin 6-8 vuotta lapset kehittävät käsityksen arvostaan ​​ja muiden arvosta. Tietenkin lapsi alkaa ymmärtää itseään paljon aikaisemmin, noin kolmeen vuoteen. Jo tässä iässä vaikutuksen alaisena vanhemmista ja ikäisensä ensivaikutelman itsestäsi:. . No minä tai huono, tottelevainen tai neposluschny, suosikki tai ainakin suosikki, terve tai sairaalloinen, fiksu tai tyhmä jne sisältö itsearvioinnin lapsen tietenkään ole samakuten aikuisena. On epätodennäköistä, että tämä on eettistä, moraalista, tarkoituksellista ymmärrystä omasta itsestään. Pikemminkin intuitiivinen itsetieto: he hyväksyvät minut tai eivät hyväksy, olen kuin muut lapset tai eivät, he tarvitsevat minua tai tarvitsen enemmän.

Mutta meillä on persoonallisuus. Kuitenkin usein emme ota tätä huomioon, jätämme huomiotta lapsen kyvyn tehdä johtopäätöksiä siitä, millainen aikuisten suhde hänelle ja toisilleen.Äiti ja isä käyttävät liian rehellisiä arvioita ja tuomioita lapsen kanssa kommunikoinnissa, vaativat tiukkaa kuuliaisuutta, usein huutoa ja usein käytetään tilauksia. Vanhempia ohjaa tällainen harkinta: pieni, ei silti ymmärrä mitään, ei suurta persoonallisuutta. Ja he ovat väärässä.Niiden käyttäytyminen jättää syvän jäljen lapsen sieluun, kääntyy pois aikuisista.

Isä ja äiti uskovat, että tulevaisuudessa, heti kun poika tai tytär kasvaa, he muuttavat suhteiden tyyliä.Mutta niiden laskenta osoittautuu virheelliseksi: lapsi kasvaa paljon aikaisemmin kuin vanhempien suunnitelma. Kun hän "yllättäen" kapinoi hänen persoonallisuutensa tukahduttamista, julistaa hänen "minä" protestina, viha. Nyt vanhemmat eivät ymmärrä heidän "kiittämätöntä" lapsensa. Konflikti hankkii uuden sisällön: tästä lähtien opettajat taistelevat koulutettavan henkilön kurjuutta ja halveksuntaa vastaan. Tämän seurauksena kaikki - sekä lapsi että vanhemmat ovat keskinäisen väärinkäsityksen vankeja.

Neljäs "tiili" - tieto lapsen ominaisuuksista. Monet äidit eivät todellakaan tunne lapsiaan, mutta jos heille kerrotaan, he pohjimmiltaan eivät ole samaa mieltä tällaisesta johtopäätöksestä.

Tarkkailemme lapsia lähinnä samassa ympäristössä - kotona, sukulaisten jatkuvassa ympäristössä.Ja mitä he ovat kommunikoimalla toistensa, ystäviensä, vain poikien ja tyttöjen ystävien kanssa muiden aikuisten kanssa? Miten he käyttäytyvät eri tilanteissa? Mitä he tuntevat ja kokevat, kun kohtaat arkielämän tavanomaisia ​​ja epätavallisia ilmiöitä?Ovatko äidit usein kysyneet näitä kysymyksiä?

Tuskin. Yleensä he liukuvat pinnalle, he näkevät lasten käyttäytymisen ulkoisen puolen, sitten miten tunnistaa sen motiivit, syyt, motivaatiot. Esimerkiksi äiti valittaa, että lapsi on kohtelias. Ja nyt hän haluaa tietää lääkäriltä, ​​psykologilta tai opettajalta, miten tämä on ehdollistettu. Haluan tietää, kuka tietää paremmin - äiti tai ulkopuolinen? Syyt ovat moninaisia, on ymmärrettävä, mitä motivoi lapsesi olevan oikullinen. Tämä voi olla seurausta fyysisestä epämukavuudesta, merkistä lähentyvästä sairaudesta tai ongelman merkistä vanhempien kanssa.

Toinen esimerkki. Viisitoistavuotiainen tytär pitää teidät tottelevaisuudella, sinä olet aivan tarpeeksi, etkä ota miettimään hänen käyttäytymisensä motiiveja. Ja miksi hän epäilemättä täyttää kaikki pyynnöt ja tilaukset? Ehkä olen vakuuttunut siitä, ettet voi kohdella äitiäsi toisin? Tai ehkä se toimii tapana, joka on perustettu rangaistukseksi jo varhaislapsuudessa? On myös mahdollista, että hän on jo oppinut "joustavuutta": kotona, tyttövauvalla ja muissa tilanteissa. ..

Toinen esimerkki. Poikasi lukee innokkaasti "Kaksi kapteenia" Kaverin. Pidät hänen valintansa, ja luulet tuntevan hänen sisäisen maailman. Mutta tiedätkö mitä ja miten hän tuntee, kun hän ajattelee kirjaa? Mitä hän näki ja mitä ei huomannut sankarien suhteissa ja kohtaloissa? Mitä opit? Kaikki tämä ei tiedä, tyytyväinen hänen poikansa käyttäytymisen pinnalliseen havainnointiin.

Ja mitä enemmän lapsen pelot, ennakkoluulot, unet ja muut piilotetut voimat, jotka ohjaavat henkilöä, ovat aikuisille tuntemattomia. Kyllä siellä!Aikuisten tapoja ja kaltevuus eivät toisinaan tiedä.Ettekö siis siksi usein pysty kertomaan heille oikeaa tapaa elämässä, mikä vastaa ammattien kykyjä.Lisäksi tapahtuu, sekoitamme heidät, asettamme ajatuksemme tulevaisuudesta, jättäen huomiotta todellisia mahdollisuuksia ja pojan tai tyttären etuja.

Monet sanovat, että lasten sisäisen maailman johtopäätökset perustuvat omiin ideoihinsa. Näyttää aikuiselta, että lapsi ajattelee ja tuntee samalla tavalla. Olettaen, että myönnämme kaksi suurta virheta. Ensinnäkin omaksumme omat aikuismaailmalliset näkemyksemme ja asenne lapsille, ja toiseksi vertaamme lapsiamme psyykkisesti.

Aikuiset tekevät usein virheitä, uskovat, että lapsi ei tiedä eikä tee sitä, mitä hänen vanhempansa eivät ole opettaneet häntä.Hänen tunteidensa, tuomioidensa ja toimiensa paletti on kuitenkin paljon monipuolisempi kuin opetusten sisältö ja perhekoulutuksen esimerkit. Meidän on uskoaksemme, että lapsemme hengellinen maailma on syvempi ja laajempi kuin uskomme, on siinä hyväksyttävää meille, aikuisille ja sitä ei voida hyväksyä.Esimerkiksi teini-ikäinen on valmis erottamaan kaikin kustannuksin, ja siksi se kykenee järjettömään ja jopa epäsosiaaliseen käyttäytymiseen.

Keskinäisen ymmärryksen viides "tiili" on lapselle suotuisa asenne. Lapset kärsivät kroonisesti vanhempien, ja ennen kaikkea äidin, rakkauden. Heitä harvoin hoidetaan alkuvaiheessa, he rohkeuttavat paremmin lastentarhassa, kun lapset tulevat koululaisille, vanhemmat unohtavat täysin kaikki "tunteet".Ja yksi hieno aika, isä ja äiti kohtaavat oppilaansa henkisen kireyden ja läheisyyden. Koulutuksen tulokset kääntyivät heitä vastaan.

Ja nyt haluan ehdottaa teille tuomioita ja kysymyksiä tarkastaakseni keskinäisen ymmärryksen astetta teidän ja lapsen välillä.

Muistathan ensin, kun vauvan ja äidin välillä on psykologinen resonanssi:

1. Vauvan takana olen enimmäkseen sertinyt itseäni, ei isoäitini.2. Kun lapsi oli hyvin pieni, tartuin hyvin tarpeisiin ja olosuhteisiin.3. Vaikka nukuinkin, tunsin jokaisen liikkeensä hengittäen.4 Sain kypsää ja vauhdittaa vauvaa ajoissa, poikkeukset olivat harvinaisia.5. Luulen, että minulla on lempeä, kiitollinen käsi.6. Yritin välttää äkillisiä liikkeitä, ääneitä ääniä, jotta ei pelota vauvaa.7. Minä usein hyväillen häntä.8. Yleisesti huomasin pian, jos lapsi ei ollut terve.9. Lähes aina huolestunut, jos hänellä oli kuumetta.10. Yritin antaa lapselle lääkitystä ilman lääkärin neuvoja.11. Olin tietoinen pienimmistä muutoksistani poikani( tytär) käyttäytymisessä, fyysisessä ja psyykkisessä kehityksessä.12. Nautin katsomassa lasten kiihkeästi, soittamassa ja keksimässä.13. Kun lapsi oli tuhma, olin enemmän hauskaa kuin vihainen.14. Olen kärsivällisesti hoitanut mielialaansa aamulla, jolloin minun piti kokoontua lastentarhaan tai lastentarhaan.15. Kun lapsi oli pieni, olin rauhallisesti kärsinyt hänen hahmonsa erilaisista ilmenemismuodoista.

Yritä nyt analysoida, mitä vasteominaisuuksia lapsesi on kohdannut sinulle, äidillesi:

1. Jos lapsi ei ollut terve, hän pyysi apua etusijalla.2. Onko hän tervehtimässä sinua ilolla pitkän poissaolon jälkeen?3. Näyttikö hän huolta, jos et tunne hyvin?4. Oliko lapsi mielellään käsiisi?5. Halusiko hän, että otat hänet lastentarhasta tai lastentarhasta?6. Oliko lapsi jakamaan herkullisia asioita kanssasi?7. Hän ei koskaan syönyt sinua, ei lyönyt, ei syönyt vihaa?

Tarkista nyt, onko sinulla ollut suhde poikasi tai tyttäresi kanssa teini-ikäisenä:

1. Luulen, että ymmärrän, miksi lapseni tekee tämän eikä muutoin.2. Yleensä tunnen helposti mielialan muutokset.3. Tunnen hänen hyvät ja huonot tapansa.4. Tähän asti rakastamme kääntymään lapsuudelle: soitamme yhdessä, luemme ennen sänkyä, koristelemme puuta jne. 5. Keskustelemme usein perhekysymyksistä.6. Me poikamme( tyttären) kanssa ei ole lainkaan salaisuuksia toisistamme.7. Minulla on aikaa vilpittömään keskusteluun lapsen kanssa - kertoa episodi elämästä, haaveilla tulevaisuudesta.8. Keskustelemme yhdessä, missä on parempi mennä opiskelemaan tai tekemään työtä poikasi( tytär) varten.9. Vaihdamme yleensä vaikutelmia siitä, mitä näimme, luemme ja kuulimme.10. Puhumme usein kouluasioista ja toverit pojasta( tytär).11. Tuomitsen vanhemmat, jotka haluavat sovittaa lapsensa "hyviin" ja "oikeisiin".12. Älä välitä huomautuksia lapselle, rukoilkaa häntä vieraiden tai tovereiden kanssa.13. Lesken läsnä ollessa mieheni ja minä yritämme lopettaa riidat ja puhuminen, ei ole tarkoitettu teini-ikäisille.14. Pidän sitä moraalisena ostaa lapsen rakkaus kalliilla lahjoilla.15. Tiedän, kuinka poika( tytär) käyttäytyy koulussa, pihalla, kommunikoida toveriensa kanssa.16. Luulen, että tiedän hyvin tekojen, kokemusten ja teini-ikäisten unelmien motiivit.

17. Luulen, miksi lapseni pitää( ei pidä) joistakin kirjoista, musiikista, elokuvista.18, osoitan usein lapselle arkuutta ja kiintymystä, vaikka se on jo suuri.

Vastaukset seuraaviin kysymyksiin osoittavat, onko nuori vastineeksi:

1. Onko poika tai tytär luottaa sinut salaisuuksiinsa, unelmiinsa?

2. Aikooko lapsi aina muistaa syntymäpäiväsi?

3. Jos joku loukkaa häntä, hän kääntyy sinua lohdutukseksi?4. Jos poika( tytär) tarvitsee jotain, niin hän( hän) haluaa ensisijaisesti sinulle?5. Aikooko lapsi kertoa sinulle, mitä hän on nähnyt, kuullut tai lukenut?6. Onko lapsi aina varuillaan neuvoihin ja mielipiteisiisi?