Varhaisen lapsen kasvattaminen

Lapsen kasvatus maassamme kiinnitetään huomiota.

hänelle ominaisuuksia, jotka pitäisi olla omituisia kommunistisen yhteiskunnan kansalaiselle.

Ymmärtääkseen vastuunsa ihmisille ennen isää, vanhemmat pyrkivät tulemaan lapsistaan ​​tietoisiksi kasvattajiksi. Meidän on kuitenkin muistettava, että koulutus ei ole mekaaninen käsite, joka mahdollistaa aina samojen menetelmien ja menetelmien käytön. Asianmukaisen koulutuksen, muiden kokeminen ja neuvominen ei riitä, olipa he ovat hyviä.Oikea tapa on löytää omat ajatellut asenne, pysyvä ajattelu. Lasten kasvattaminen on suuri ja monimutkainen tapaus. Ja sinun täytyy aloittaa se lapsen elämän ensimmäisistä päivistä.Ovatko äidit tietäneet, että lapsen luonto on muodostunut hyvin varhain? Jopa ensimmäiset vaikutelmat jättävät lopullisen jäljen lapsen aivoihin. Edellytykset, joissa lapsi asuu, suhteet, jotka kehittyvät hänen kasvattajiensa välillä - kaikki löytää siinä vastauksen, on havaittavissa ja vaikuttaa hahmoon.

tärkeimmän perustan koulutuksen, - sanoi merkittävä Neuvostoliiton kouluttaja Makaranko - annetaan enintään viisi vuotta, ja mitä olet tehnyt jopa viisi vuotta - on yhdeksänkymmentä prosenttia opetuksen yhteydessä, ja sitten kasvatus henkilö, hänen hoitonsa jatkuu, muttayleensä alkaa syödä marjoja, ja kukat, joita käytit, olivat jopa viisi vuotta vanha.

Elämän ensimmäiset kolme vuotta - lapsen fyysisessä ja neuropsykologisessa kehityksessä nopein nopeus. Vastasyntyneen( noin 50 senttimetrin) kasvu vuositasolla kasvaa puoleen asti ja on 75 senttimetriä.Vuoden loppuun mennessä lapsi tietää jo ryömiä, istua, seistä ja kävellä.Varhaisessa iässä hän saa paljon tietoa ympäröivästä maailmasta, oppii syömään, rentoutumaan, pelaamaan erilaisia ​​pelejä.Hänen elämänsä ensimmäisinä vuosina hän hallitsee puheen. Lopuksi, kolme ensimmäistä vuotta - se on kaikkein iässä, vaativat vanhemmat ovat vartioimassa lapsen terveyttä, tiedon suojaaminen lasten organismin haitallisilta vaikutuksilta ympäristön ja tauteihin.

Vanhempien, varsinkin äitien, on huolehdittava siitä, että lapsi hoitaa ammattitaitoisesti elämänsä ensimmäisestä päivästä lähtien, tarvitsee tietää paljon ja pystyy.

Koulutus antaa vain konkreettisia tuloksia, kun lapsen koko elämä ensimmäisestä päivästä on järjestetty oikein.

Äidin on luotava tiukka ja oikea tapa lapsen päivänä.Jos hän tottuu tiettyyn rutiini, se ei vaadi ruokaa väärään aikaan, eivät yhtäkkiä halua nukkua, mutta nämä tavat - alkuperäisen elementit kehittyvien luontoa. Jos tilaa ei ole asennettu ja tiedä: ensimmäinen ja tärkein erehdys lapsen kasvatuksessa on sallittua. Ja älä ole yllättynyt, että vaikka hereillä, lapsi valaisee, ja tunneissa, jolloin hänen on tarkoitus nukkua, hän on hereillä.Järjestelmään tottuneet lapset kasvoivat iloisiksi, rauhoitta- viksi ja painoisiksi. Mutta miten varmistetaan, että lapsi nukkuu ja soittaa tietyissä tunteissa? Tätä varten sinun täytyy tietää muutamia sääntöjä.Ensimmäinen sääntö: että lapsi nukkuu hyvin yöllä, on välttämätöntä, että päivällä hänellä on aikaa herätä.Sinun ei koskaan tulisi keinutuoli vauva, käyttää sitä kädet, istuu vieressä häntä, ja niin edelleen. E. Sen seurauksena lapset loi huono tapa nukahtaa vain jonkun läsnäolon muuten lapset ovat oikukas, itkeä, heidän unensa tulee levoton, he heräävät usein.

Raikas viileä ilma on paras tapa nukahtaa nopeasti. Kadulla lapset nukkuvat pitkään ja kovaa. Rauhallisessa ilmassa pysyminen paitsi aiheuttaa vahvan ja syvän unen, mutta toimii myös hyvänä keinona ehkäistä erilaisia ​​sairauksia. Kesällä kaduilla tottuneiden lasten on jatkettava tätä järjestelmää talvella.

On syytä muistaa, että uni on vahva vain, jos sitä edeltää aktiivinen herätys. Niinpä 2-9 kuukauden ikäisille lapsille suositellaan seuraavaa järjestystä: nukkuminen, ruoka, leikki ja sitten uudelleen nukkuminen seuraavaan ruokintaan. Hyvin lepäsi lapsi syödään ruokahaluttomasti, ja hyvin ruokittu on pitkä ja leikki rauhallisesti.

Emme kuitenkaan saa unohtaa aika muuttaa tilan päivä ja nukkua lapsen ikänsä mukaisesti, ikään kuin pysäyttää lapsia tilassa nuorempina, he nukkuvat huonosti. Usein tapahtuu, se, joka asetetaan sänkyyn, lapsi kääntyy pitkään ja huolestuu. Syy tähän voi olla paitsi kevyt, melua, ääneen kuuluvia keskusteluja, myös päivien vaikutelmia. Siksi, jos perhe on useita lapsia, on tarpeen varmistaa, että ennen nukkumaanmenoa, ne eivät toteuttanut romps, riitoja, emme voi kertoa lapsilleen "pelottava" tarinoita.

On lapsia, jotka ovat ominaisuuksiltaan hermoston siten, että se on vaikeaa siirtyä pirteä sostoyaniya-

nukkumaan ja päinvastoin. Ennen nukkumaanmenoa, ne ovat innoissaan pitkään, lapset ovat oikukas, vanhemmat lapset pyörivät sängyssä, hyppy, nauraa luonnottoman kovaa. Tällaisten lasten sijoittamista tulisi hoitaa erityisellä varovaisuudella, mikä helpottaa niiden nukahtamista. On tarpeen luoda lapsen asennus nukkumiseen. Pieniä lapsia kerrotaan alhaisella ja rauhallisella äänellä: "Vovochka nukkuu nyt, takapuoli."Vanhemmille lapsille annetaan kurinpidollisia ohjeita: kerätä leluja ennen nukkumaanmenoa, irrottaa itseään, taittaa asioita siististi. Tämä edistää hiljaista nukkumista.

-tila määräytyy ei ainoastaan ​​lapsen iän, vaan myös hänen terveytensä ja yksilöllisten ominaisuuksiensa perusteella. Lapsilla, joilla on ollut sairauksia, lapsilla, joilla on helposti vajaatoimainen hermosto, tarvitaan lyhentynyt herätysaika ja pitkä unta.

Miten järjestää häpeä?

pitkät välit nukkuu lapsi kasvaa vähitellen: mitä pienempi lapsi on, sitä lyhyempi he ovat, ja sitä useammin lomassa unta. Kolmen kuukauden lapsi eivät välttämättä katso väsyttävää 1-1,5 tuntia, lapsi 9-10 kuukautta-2,5 tuntia polutorogodovaly - on W, 5-4 tuntia, ja kolme tuntia -6.

On helppo järjestää peli lapselle, joka voi kävellä, puhua, katsoa kuvia ja rakentaa talon kuutioista. Mutta miten ottaa vauva ensimmäisten kuukausien elämästä niissä 1, 5-2 tunnissa, jotka hänelle annetaan häpeällisyyden vuoksi?

Vasta syntynyt lapsi on täysin avuton. Ensimmäinen asia, jonka hän oppi ensimmäisen kuukauden loppuun mennessä, on tarkastella ympäröiviä esineitä ja kuulla hänen ympärillään olevat äänet. Siksi yli plagiaatti vauvan pitäisi olla jo tästä ajasta ripustaa kirkas suuri leluja, näyttää ne häntä niin, että hän katseli niitä tuijottaa ja puhua heidän kanssaan, laulaa yksinkertaisia ​​kappaleita hänelle. Perheen ei pidä unohtaa, että ensimmäisistä elämänkuukausista on tarpeen opettaa lapsi leikkimään ja osallistumaan aikuisten lisäksi myös itsenäisesti. Se, että lapsi oli iloinen ja normaalisti kehittynyt, on annettava sille tilaisuus liikkua ja olla mukana leluissa. Voit tehdä tämän, että sekä aiheuttavat lapsille kahden kuukauden iässä tunteina bodrostvovaniya housut sukat( liukusäädintä) että lapsi oli helpompi liikkua, on suositeltavaa tässä vaiheessa poistaa patja vuoteesta ja makasi sängyssä perusvanerin tai matto peitetään vahakangas;sitten lapsi on mukavampi liikkua ja muuttaa asentoa, makaa selälleen, puolelle, vatsaan, kiivetä ja myöhemmin kävellä pitkin sängyn estettä.

Meidän on pidättäydyttävä niistä virheistä, jotka sallitaan perheessä kehittämällä lapsen liikkeitä ensimmäisen elämänsä aikana. Useimmiten sinun on kohdattava se tosiseikka, että 3-4 kuukauden ikäinen lapsi yrittää istua sängyssä, päällystetyillä tyynyillä.Tämä voi johtaa selkärangan kaarevuuteen ja rintakehän puristukseen. Se on myös haitallista ensimmäisten elämänkuukausien lapselle laittaa hänet pitkään jaloilleen. Paljon tärkeämpää liikkeiden kehitykselle, jotta lapsi ryömi ja kävisi enemmän kuin istuu ja seisoa.

Tärkeä osa järjestelmää on lapsen ruokinta. Pikkulasten ruuansulatuslaitteistoa ei ole vielä sovitettu ruoan sulattamiseksi ja assimiloittamiseksi. Uudentyyppisiin elintarvikkeisiin sen pitäisi olla tottunut vähitellen. Aliravitsemuksessa voi esiintyä vakavia sairauksia, jotka yleensä vaikuttavat kehon kehittymiseen.

On olemassa tapauksia, joissa lapset ovat oudot, kieltäytyvät syömästä ravitsevaa ja hyvin keitettyä ruokaa. Yleensä se on peräisin kaoottisesta ruokinnasta. Lapsi, joka on tottunut siellä tiettyinä kellonaikoina, ajankohtana ruokinta intensiivisemmin työtä ruoansulatuskanavan ja sylkirauhasten, lisää ruokahalua. On tunnettua, että ruokaa syödään nautiskellen, hyvin imeydy elimistöön, se parantaa ruokahalua. Appetite herää paitsi ruoan näkyessä myös puhuttaessa siitä.

Usein sijaan aiheuttaa lapselle hyviä muistoja ja ajatuksia ruoasta( "Mitä meillä nyt on herkullinen puuroa, ja sitten vanukas, punainen, makea"), yrittää ruokkia häntä unobtrusively kuin mahdollista.

Usein lapsi vastustaa ja oikukas, kun se syötetään väkisin, vaan siihen, mitä iloa hän syö itsensä, saada käsiin lusikan. Siksi on tärkeää, että ensimmäisen elinvuoden kehittyy lapsen useita vaikuttavia liikkeitä: 5 kuukauden kyky pitää kädessään pullo kefir, poista huulet syöminen lusikalla, 9-10 kuukautta juoda mukista, on leipäkantin. Jos 1 vuosi 2 kuukautta opettaa lasta syömään kiinteää ruokaa lusikalla( perunasose, puuroa), sitten 1 vuosi ja 6 kuukautta, hänen on opittava käytellä lusikalla ja syömään itse.

On välttämätöntä huolehtia siitä, että lapsi osallistuu aktiivisesti kävelyyn, pesuun ja riisuutumiseen. Vähitellen tehtävien hoitaminen lapselle on monimutkaista.

Tiedetään, että lapset näyttävät aikaisemmalta halun itsenäisyydestään. He haluavat pestä itsensä, syödä ja laittaa kengät.Älä yli-holhota vauvaa, varoittakaa hänen jokaisen toiveensa. Ei auttaa, ja tekee kaiken lapselle, poistaen jopa pienet vaikeudet, joita hän voisi hyvin voittaa, vanhemmat häiritsevät voimakkaiden tahtomuotojen kehittymistä.

Lapsen puheen kehittyminen alkaa ensimmäisestä elämänvuodesta, kauan ennen kuin hän lausuu sanat. Ensimmäiset äänet( "kävely" 3-3, 5 kuukautta ja nuoleminen 7-8 kuukauteen) aiheuttavat yleensä aikuisen ja lapsen välinen kiintyvä keskustelu.

loppuun mennessä ensimmäisen vuoden lapsi alkaa ymmärtää puhetta aikuisten ja lausua ensimmäiset yksinkertaiset sanat iän 2, ne korvataan vähitellen monimutkaisempia sanoja. Aikuisten tulisi seurata puheen oikeellisuutta sekä lapsen puheen korjaamista, jos hän väärin sanoo.

1,5-3-vuotiailla lapsilla on monia kysymyksiä: miksi?mitä se on?mikä yksi? Kaikkiin näihin kysymyksiin on aina vastattava. Tämän iän lapset haluavat kuunnella tarinoita, tarinoita, runoja, lauluja. Lasten puheen kehitystä auttavat visuaaliset vaikutelmat. Kirjoja niitä varten on ostettava kirkkailla, suurilla kuvilla, suurella tekstillä.Kuvia on tarkasteltava yhdessä lapsen kanssa, selitettävä heitä ja vastattava kysymyksiin. Teksti on luettava ilman kiirettä ilmauksella.Älä lue muutama kirjoja peräkkäin.2-3-vuotias lapsi voi oppia runon tai yksinkertaisen kappaleen. Lapsen kanssa on tarpeen keskustella, selittää hänelle, mitä hän näkee hänen ottavan erillisen nurkkaan, laittaa sinne pöytä, jakkara tai tuoli, leluilla, ripustaa kuvia, hyllyt pituus. ....

Lapsia on tottunut käsittelemään asioita huolellisestinoudata puhtautta huoneeseen, mutta samalla se on tarpeen vastata lapsen tarpeisiin pelin, antaa hänelle mahdollisuuden rakentaa, keksiä, toteuttaa, niiden suunnitelmia.

Lasten pelissä on ensimmäisiä kollektiivisuutta ja ystävyyttä.Lapsi alkaa alkaa tuntea tarve tovereille. Jos hän astuu lastentarhaan, hän on yleensä välittömästi kiinnostunut kollektiivisista peleistä.Jos lapsi kasvaa yksin, on huolehdittava siitä, että hänellä on tovereita, muutoin hänestä tulee sietämätön, ujo tai päinvastoin itsekäs, röyhkeä.Joskus aikuiset ajattelevat, että peli on tyhjä hauskaa, he hylkäävät sen halveksivasti. Huono, ja ne vanhemmat, jotka häiritsevät peliä, yrittävät tehdä kaiken lapsille. Tällaisissa tapauksissa lapsi lakkaa luulemaan luovasti, hän kehittää epävarmuutta kykynsä, tahdon puutteen vuoksi.

Peli tarjoaa suurta iloa, lisää elinvoimaa, vahvistaa hermojärjestelmää.Hyppääminen, juokseminen, urheilu, lapset hallitsevat kehonsa edellyttämät liikkeet. Ei ole ihme, että jotkut lääkärit kutsuvat pelin "henkistä vitamiinia".

Lapsi tarvitsee rohkaisua, kiitosta, kiintymystä.Lapsen rauhallinen, lempeä hoito voi saavuttaa paljon. Aikuisten päätehtävänä on kouluttaa lapsen taitoja oikeassa käyttäytymisessä.

Hyvät taidot ovat helpompia ja paremmin kiinnittyneitä, jos kiinnität huomiota lapsiin, ei ole kielteinen, vaan hänen käyttäytymisensä positiiviset näkökohdat. Esimerkiksi: "Kuinka hyvin ja siististi poistit lelut", jne. Samaan aikaan et voi syyttää lapsia liikaa, koska siitä tulee kyyneltyä ja nöyrä.

Jos perhe ei ole yksi, mutta kaksi tai kolme lasta, niin aikuisten tulisi kohdella kaikkia tasavertaisesti.

Lapsen on opittava rauhallisesti täyttämään aikuisten vaatimukset, hänen on tiedettävä, mitä voidaan ja jota ei pidä tehdä.Tämän saavuttamiseksi sinun on poistettava ne kohteet, joita lapsi ei voi ottaa. Jos lapsi vaatii heitä, on välttämätöntä rauhoittaa, mutta sanan tiukalla ilmauksella hänelle "se on mahdotonta".Tulevaisuudessa ei enää tarvitse poistaa kohdetta, vaan vain yksi sana "mahdoton".Mutta ei koskaan pitäisi sanoa "mahdotonta" hyvin usein, mistä tahansa syystä, kun lapset tottuvat tähän sanaan ja menettävät voimansa. Jokainen kielto on perusteltava. Et voi muuttaa mieltäsi( tänään estää, ja huomenna ratkaista).

Lapset voivat helposti jäljitellä mitä he näkevät perheessä.Jos aikuiset ovat teräviä, karkeita, jos he eivät ole hillityneet lapsen hoidossa, lapset ottavat kaiken tämän. Kaikilla perheenjäsenillä pitäisi olla yksi käyttäytyminen lapselle.

Kieltäminen on tehtävä tiukassa ja kategorisessa muodossa, et voi päästä erimielisyyteen lapsen kanssa. Kiellon lisäksi sinun on käytettävä epäluottamuslausetta. Hyvä tapa on häiritä lapsi jotain kiellettyä.Kun lapsi auttaa tekemään jotain mielenkiintoista, aikuinen helposti vaihtaa sen ja houkuttelee epäilijöitä.On täysin mahdotonta pelotella lapsia ja vielä enemmän voittamaan heidät. Kaikki tämä painaa lasta, aiheuttaa pelkoa ja herättää hermojärjestelmää.

Mutta samaan aikaan vanhempien pitäisi myös kuunnella lapsen mielenosoituksia, koska he ovat usein perusteltuja.

Monet lapsemme maamme kasvatetaan lammas- ja lastentarhoissa. Yhteiskunta vaikuttaa hyvin positiivisesti positiivisten luonteenpiirteiden muodostumiseen, sillä varhaislapsuudesta syntyy tapana arvioida toverit, auttaa toisiaan noudattamaan päivän hallintoa. Kolikkopelit tarjoavat paljon tilaa mielikuvitukselle, kouluttaa mieli, lapsen tahto ja kehittää kykyjään. Peli hiljaa muuttuu hyödyllisiksi oppitunneiksi: lapset ilahduttavat kukkien vettä, nukkivat nukkeja ja ommellaan ne leningit.

Joten lasten kasvattaminen on tärkeä ja vastuullinen yritys. Halu lapsen kouluttamiseen ei kuitenkaan riitä - tarvitset tietoa, kärsivällisyyttä, sitkeyttä.Ensinnäkin meidän on muistettava, että lapsen kasvatus tulisi alkaa ensimmäisistä päivistä ja että varhaislapsuus on tärkeä rooli ihmisen jatkokehityksessä.

Kouluttaa lapsi varhaislapsuudesta jokaisen isän ja äidin lujasta;jossa on vaikeampaa poistaa pysyviä puutteita luonteeltaan.