kulu

Numerot 1-10. Lue ääneen( kova ja selkeä) ennen kuin teet mitään: laita valo, käynnistä televisio ja avaa ovi. Yritä tehdä tämä vähintään kerran päivässä.Pian lapsi voi soittaa numeroita 1-10. Mutta tämä ei tarkoita sitä, että hän oppi laskemaan. Yksinkertaisesti, kun hän ymmärtää, mikä tili on, hän pystyy keskittymään kaiken huomion suoritettujen teosten olemukseen, ei niin paljon muistuttamaan muistia, koska luvut hän jo muistanut.

Jotta voit harkita jotain, tulisi olla tavallista liiketoimintaa varten. Laske levyjä, veitsiä, lihapaloja, puuroja lusikoita, portaita portaita. .. Näkemällä luulet, että lapsi haluaa seurata esimerkkiäsi. Heti kun hän ilmentää tällaisen halun, kannusta häntä yrittämään luottaa kanssasi. Ja että hän ymmärsi paremmin, että tili - ei vain hauska haukkumies, laittoi hänelle levy ja laittoi kolme samanlaista esinettä.Kerro lapselle, että asiat asetetaan levylle kerrallaan ja lasketaan samanaikaisesti. Auta häntä tarvittaessa."Näet, on kolme kuutioa, kolme kuutioa levyssä!Ja nyt näemme kuinka monta heistä tulee tällä kertaa. .. "Anna hänelle kaksi noppaa ja aloita peli ensin. Kun hän oppii numeroita yksi, kaksi ja kolme hyvin, lisää neljäs kuutio ja niin edelleen.

Ajastin on erittäin tärkeä tehtävä, sillä lapsi ei opi vähentämään, jos hän ei voi "laskea takaisin".Odota, että hän hallitsee pistemäärän 30: een, muuten sekoitat sen.

Voit oppia käänteisen tilin samalla tavalla kuin olet oppinut tavallisesta. Kun lapsi oppii laskemaan päinvastaisessa järjestyksessä( 10: stä 1: een), aloita laskeminen 11: llä, 12: llä ja niin edelleen. Käänteinen osuus 20: stä 10: een on usein lapselle suurin vaikeus.

Numerot. Numerot voivat mennä vain, kun lapsi oppii soittamaan numerot ja laskemaan!

Tärkeintä, joka korostaa S. Lupania, on se, että lapsesi ei ole objekti vaan oppimisen aihe, ei tietokone vaan elävä ihminen, jolla on omat makunsa, kaltevuutensa, mielialansa ja etunsa.

Sen järjestelmä on rakennettu lapsen harmoniselle ja monipuoliselle kehitykselle läheisessä suhteessa vanhempien kanssa. Tieteelliset tosiseikat, tietosanakirja ja fyysinen kehitys,

ja kyky analysoida "elämän tosiasiat", kokemus ovat tässä yhteydessä toisiinsa. Täysin ehdotettua Lupan-järjestelmää ei voida kutsua lapselle valmistautumiseksi kouluun eikä erityisesti vanhempien ja lasten elämäntapaan, vaan koulutukseen.

Tekniikan tekijöiden harjoituksia ja kokemusta on helppo hakea lähes kaikille lapsille.