Pelit, jotka tuovat lapset yhteen toistensa ja ohjaajan kanssa

Tullessaan päiväkodin lapsen elämässä meneillään suuria muutoksia, jotka eivät ole aina iloinen ja toivottavaa hänelle. Päiväkodeissa kaikki ei ole sama kuin kotona: tiukempi päivä, tuntemattomat aikuiset ja lapset, epätavalliset vaatimukset. Mutta tärkeintä on erottaminen äidistani. Kaikki tämä voi aiheuttaa vauvan kireyttä, epävarmuutta ja jopa ahdistusta. Tällainen epäsuotuisa emotionaalinen tausta vaikuttaa haitallisesti lapsen ensimmäisiin näkemyksiin päiväkodeista, mikä vaikeuttaa tottua siihen. Monet lapset vastustavat näitä muutoksia elämässä, eivät halua tulla ryhmään.

Miten lapset voivat helpommin tottua uuteen elämäntilaan? Paras tapa, jolla hoitaja voi tehdä, on huolehtia lapsista, piristää heitä ja hämärtää heidät kaikesta, mikä pimenee vieraiden keskuudessa vieraiden keskuudessa. Tämä voidaan tehdä yhteisten mobiilipelien kautta.

Monet uskovat, että jos aluksi annetaan lapselle enemmän vapautta, hän tottuu pian uusiin olosuhteisiin, koska he ovat lähempänä kotia. Siksi usein uusien lasten käyttöönottoa varten kaikki opettajien ponnistelut keskittyvät pääasiassa kodikkaan sisustuksen luomiseen ja riittävän määrän houkuttelevia leluja. Suuri toive liittyy siihen, että lelut ilahduttavat lapsia, auttavat heitä ottamaan ja järjestämään heidät. Kuitenkin usein ilon lelujen sijaan tuodaan surullisia lapsia ja jopa kyyneleitä.Monet lapset ottavat heidät toisistaan, taistelevat heistä, repivät heidät kädestään. Suostuttelun ja selvitys aikuisten että yleinen lelujen että niitä on käytettävä yhdessä tai peräkkäin, yleensä eivät auta, niin selvästi ristiriidassa tavanomaisten lasten pelikokemuksen kotona, missä ne ovat täysivaltaisia ​​omistajat kaikista leluista. Koska lapsen kokemus pelaa peliä viestintää ja yhteistyötä vertaisten johtaa siihen, että toinen lapsi näkee pääasiassa hakijan houkutteleva lelu, ei mielenkiintoinen kumppani. Siksi aivan ensimmäisinä päivinä lastentarhassa korvaamattomia iloinen mieliala hyvä lapsille ja heidän suhteensa toisiinsa pelaavat yhteen. Ne auttavat kasvattajaa tuomaan lapset yhteen, yhdistämään heidät yhteiseen toimintaan, joka on kaikille mielenkiintoinen. Säännöllinen että tällaisia ​​yhteisiä pelejä ei vain rikastuttaa lapset vaikutelmia, mutta myös niille uusi sosiaalinen kokemus, joka on niin tärkeä kehitykselle lapsen persoonallisuuden.

Ehdotetut pelit perustuvat pelikumppanuussuhteeseen ja kunkin lapsen vapaaehtoiseen osallistumiseen siihen, mitä kaikki hyväksyy. Kilpailua toistensa kanssa ei voida hyväksyä.Pelin sisältö ja säännöt eivät sisällä ristiriitoja ja keskinäistä vastenmielisyyttä.

Luonnollisesti se on hauskoja pelejä, tansseja. Ne perustuvat folk-pelien malliin ja kantavat kansanperinteen ja kansankulttuurin elementtejä.Tällaiset pelit täyttävät lasten tarvetta liikkumisessa, viestinnässä ja kuvitellussa runollisessa sanassa. Liikkeiden yhdistelmä sanalla auttaa lapsia ymmärtämään pelin sisällön, mikä vuorostaan ​​helpottaa toimien suorittamista. Kouluttajalle nämä pelit auttavat voittamaan lasten sympatiaa, luottamusta ja kohtuullista kuuliaisuutta. Loppujen lopuksi he tekevät lapsen avoimeksi kommunikaatiolle. Tällainen avoimuus luo tärkeät edellytykset lapsen persoonallisuuden muodostumiselle ja on sen perusta.

-pelit tarjotaan, koska lapsen käyttäytymisvaatimukset kasvavat ryhmässä.Ensimmäinen ja yksinkertaisin ovat ne hauskoja ja tanssia, joissa opiskelijat ovat samaan aikaan ja sama: "Aurinko ja sade", "jalat", "! Catch-saalis", "paisuttivat kupla", "karuselli" jne yhteisö liikkeitä.ja pelaamisen edut vahvistavat iloisia kokemuksia ja tunnepitoisuutta. Lisäksi lapset opettavat koordinoimaan toimensa keskenään ja keskittymään liikkumisolosuhteisiin.

hieman monimutkaisempaa kolmivuotiskauden lasta peleihin, joissa on toimittava kerrallaan, pienissä ryhmissä( "Dolls tanssi", "lahjoja" ja muut.).Lapset oppivat luottamaan toisiinsa, antamaan leluissa ja aktiivisella, houkuttelevalla roolilla. Mutta odotat, että vuorosi on täynnä toista aktiivista toimintaa, mikä helpottaa lasten täyttämistä.Tällaiset pelit valmistautuvat uudenlaista kumppanuutta, jossa lapsi toimii itsenäisesti ja valitsee korvaavan( "lelukauppa", "Radalla Valya meni", "pupu", "Isoäiti Malanya" ym.), Laita alussa itsenäisyyden ja ystävyyssuhteita lasten.

piirre kaikissa peleissä tarjottu on, että niissä keskustan vetovoima on aikuinen - hän ei vain esittelee uuden pelin lasten elämään, mutta myös antaa heille mallin toteuttamisen pelata toimia ja liikkeitä.Pidä vapaasti, taiteellisesti aikuinen tarttuu lapsiin innostuneesti, hauska.

Pelit-hauskaa ja tansseilla on omaleimaista toimintaa. Pelipeleissä kaikki liikkeet ovat tuttuja lapsille jokapäiväisestä kokemuksesta( juoksu, kävely, hyppiminen jne.).Uusi on vain siirtyminen yhdestä liikkeestä toiseen. Aikuisen jäljittely helpottaa tällaisia ​​siirtymiä.Vähitellen, pelin toistuvalla suorittamisella, lapset alkavat tehdä liikkeitä - itsenäisesti jäljittelemällä toisiaan. Missään tapauksessa voit kääntää pelin hauskan harjoitukseksi, jotta voit selvittää liikkeitä!Toistuva osallistuminen peliin antaa lapselle mahdollisuuden hallita tarvittavat liikkeet ilman erityistä koulutusta.

Pyöreät tanssit poikkeavat hauskanpidosta epätavallisiin liikkeisiin: ne ovat muovia, ekspressiivisiä, alisteisia tekstin rytmiin ja siihen liittyvään melodiaan. Liike oli dramaattisesti pelin sisältöä.Kaikki tämä herättää lasten mielikuvitusta, kehittää musiikillisia kykyjä ja taiteellista makua. Tanssin kirkas ja ekspressiivinen käyttäytyminen on eräänlainen esteettinen koulutus.

Yksi tarjouksentekijän tärkeimmistä ehdoista on lasten vapaaehtoinen osallistuminen. Sillä ei ole väliä, elleivät kaikki ole välittömästi mukana pelissä.Voit aloittaa sen pienellä ihmisryhmällä, joka on vastannut tutorin kutsuun. Niille, jotka eivät ole vielä päättäneet liittyä peliin, vertaisarviointi on mielenkiintoinen ja hyödyllinen toiminta. Graafisesti kaikki ryhmän opiskelijat otetaan mukaan peliin ja osallistuvat siihen.