Pelit, jotka kehittävät laatupisteiden käsitystä

Jos lapsi on kolme vuotta, on valittavana kahden objektin erikokoisia, kuten suuri ja pieni omena, se ei ole jokainen lapsi joka tuntee maku, valitse se, joka enemmän. Joten, tässä iässä, monet lapset eivät vieläkään ymmärrä asioiden arvon eikä vapauta sitä tärkeänä erottava piirre. Sellaisia ​​ominaisuuksia luokkaa kuin pituus, leveys, korkeus, tai ei poikkea pikkulapsille tai koettu epämääräisesti ja tahattomasti. Ja jos joku on ja ottaa ne huomioon, he ovat kaikki merkitty samoilla sanoilla - "suuri" ja "pieni", joka tietenkin, ei heijasta erityispiirteitä näiden paikkatietojen ominaisuuksia.

Samaan aikaan selkeä käsitys ja arvio arvosta kiinnekohta piirteillä ensi sijassa elintärkeitä ja käytännöllisiä ja informatiivisempi. Ilman erityistä kokoonpano käsitys arvosta, jakamisesta eri tilaparametreiksi ei onnistu muodostamaan oikean kuvan kohteen, ja siksi on vaikea toimia heidän kanssaan. Ilman selkeää ajatusta sen suuruutta ei voida soveltaa esittävän tai voidaan käyttää rakentavasti toimintaa.

Jo esikouluikäisten lasten täytyy kehittää kykyä hahmottaa arvo kohteita vertaamalla niiden pituus, leveys, korkeus. Kaikkien näiden vuosien jälkeen lapsen herää kiinnostus tavoite ympäristössä, halu työskennellä aktiivisesti esineiden ja hallita niitä.Käytännössä

pedagogista perehtyneisyys ominaisuuksien arvojen suoritetaan yleensä luokassa käyttämällä yhteisiä pelilaitteisiin.

Näiden lisäksi tekniikoita, tarjoamme pelejä kehittää selkeä ja tietoinen käsitys arvosta ja sen oireet.

Useimmat pelit tarjotaan käytetään kansanmusiikin leluja - pyramidi, nuket, kulhoja, kuoret, ja muut puisia leluja, yksittäisiä osia ja osia, jotka eroavat toisistaan ​​vain kooltaan. Nämä lelut kuin varta lapsille opettaa heille, miten erottaa toisistaan ​​tavaroiden arvoa. Koristelu ja didaktinen arvosta näitä leluja, tarkkuutta porrastus arvojen eri komponentit ovat kateellisia jokaisen nykyaikaisen käsikirjan. Ei ihme näitä ihania leluja ovat saaneet hyvin ansaittua tunnustusta opettajien kuin klassinen didaktista materiaalia ja "tosi kansan lahja lapsille"( FN Bleher).Näitä leluja opetetaan vertailla ja mitata esineitä korkeus, leveys, ja toisinaan eri tilallisia ulottuvuuksia samanaikaisesti. Avulla aikuisen ehdotetussa peleissä lapsi kehittyy järkevä menetelmiä vertailevan arvioinnin arvosta( päällekkäin ja kiinnitys eriä).

Pelit esitetään tietyn sekvenssin jälkeen. Ensimmäinen peli( "Mitä pesiviä nuket?") Houkuttelee huomiota lasten kokoa esineitä, joten ne tärkeä merkki arvosta. Seuraavina peleissä, lapset oppivat vastaanoton erotteleva arvo päällekkäin( "purkaa ja koota", "Tule Meadow" ym.), Niin että ne kehittävät haku kuvakoon, joka auttaa heitä peliin, "Yksi, kaksi, kolme - katso!"löytää esine ajatus sen suuruus. Viimeisessä peleissä tässä jaksossa lapset oppivat vertailla ja erottaa eri parametrien ja arvot merkitsevät heidän sanansa. Kun tämä yhteys muodostetaan kuva ja sana tietyn laadun, joka osaltaan selvemmin apperceptive kohteen arvo.

tavoitteena kaikista näistä peleistä on nuoremmille valinnan arvoa merkittävänä piirteenä aihe ja kehittäminen kyky asentaa lausutaan korkeuserot, pituus ja leveys.

Useimmat pelit pidetään pienryhmissä tai yksilöllisesti. Mutta osa niistä voidaan toteuttaa ryhmänä, johon osallistuivat ja valvonnassa aikuinen.