Mida teha, kui laps on kodus müra

• Kui laps ei kiusu kodus, ei pööra nad teda tähelepanu.

Sõnad "ei pööra tähelepanu" tähendab mitte ainult mitte rääkida lapsega, vaid ka hoiduda ärritunud välimust, žestest, ebameeldivatest väljenditest. Paljud vanemad üritavad mitte rääkida valutava lapsega, kuid samal ajal näidata talle oma ärritust igas mõttes:

• kummardub;

• rulli silmad;

• nääna õlgadele õlgadele;

• hingama;

• rangelt lapsele vaatama;

• leiavad mitmel viisil ilma sõnadeta oma viha ja ärritust.

See käitumine lisab kütust ainult tulekahjudele ja ei toimi paremini kui moraliseeriv. Laps on veendunud, et sõnakuulmatus aitab tähelepanu juhtida ja saada üle kontrolli vanemate tegevuse üle.

Kelly lubas oma vanemal poega, üheksa-aastane Jaakob, sõita jalgrattaga sõpradega. Poisid panid kiivreid ja kuulasid üksikasjalikke selgitusi selle kohta, kui kaugele jõuate ja kui peate koju tagasi pöörduma.

Kelly noorem poeg, kuueaastane Seth, tahab minna koos poistega, kuid ema ei luba. Seth on hiljuti hakanud sõitma suurt jalgratast ja Keldy usub, et ta ei ole veel kaugele sõltumatute reiside jaoks valmis.

Seth on õnnelik, et ta jäi kodus. Ta hakkab vilema ja palub lasta tal kõigil käia. Ema ei vaata oma poega ja ei reageeri oma vilelusele. Ta jätkab omaenda tegevust: ta paneb toidu külmikusse, seejärel läheb aiasse ja hakkab lillede vette laskma.

Seth läheb tema järel ja jätkab vingmist, nõudes vabastama teda koos kõigi. Killus läheb nutma, kuid Kelly ei pööra sellele tähelepanu. Pärast lilledega tegelemist naaseb ta kööki ja soojendab ise endale õhtusööki.

Seth vahepeal rullides tõelist hüsteerikat, kuid tema ema on häbiväärne: tema väljendus jääb ülemäära ja liikumised on rahulikud. Ta jätkab oma äri.

Loomulikult Kelly ärritab tema poja nõtmist ja nutmist, on ta ebamugav näha, kuidas ta nutab, ja avaldusi, et teda raviti ebaõiglaselt närvidega. Ta peab tegema suuri jõupingutusi, et jääda rahulikuks ja ignoreerida karjuvat ja karjuvat poega, kes järgib teda ruumis ruumi. Samal ajal teab Kelly, et sellises olukorras on see ainus õige käitumine.

Varasemalt, kui vanim poeg lahkus sõpradega mängima, üritas ta nooremat Setši, maiustusi kutsuda, kutsus oma sõpru, läks koos temaga lasteekohvikule, nii et ta ei saanud haiget.

Probleem oli selles, et Kelly alateadlikult lubas Seta mõista, et närimine on parim viis saada seda, mida ta tahab. Järk-järgult muutus poeg nõudlikumaks ja kapriisiks, ja mu ema pidas tegelema kogu tema vaba ajaga. Pidevad pettused ja vallutamine Kelly täiesti ammendatud.

Nüüd otsustas naine tegutseda erinevalt: tegema oma äri ja mitte pööra tähelepanu sellele, mis on. Loomulikult oleks lihtsam loobuda kõigist ettevõtmistest ja võtta Seth kohvikusse või valmistada talle midagi maitset, nii et ta unustas oma solvangud. Kuid peate oma nooremale pooldale selgitama, et vanemal on sageli lubatud rohkem kui tema. Ja Seth peab õppima neid eeskirju vastu võtma ilma hüsteeria ja skandaalideta. Kui seda praegu ei tehta, kui see on väike, siis on noorukieas liiga noor.

Kelly jätkab enda tegevust, lauldes pehmelt, nagu oleks ta kodus üksi. Sett jälgib teda ruumis ruumi, kuid ta on juba väsinud nõtruses ja nutmises. Ta mõistis, et ta ei võta midagi vingutamisega midagi, mistõttu ta rahustas ja läks õue koos koeraga mängima.

Seega annab Kelly oma poole, et ta mõistab, et nägemine ei aita tal saada, mida ta tahab, ja et nii kaua, kui ta vinnab, ei pööra ema talle tähelepanu. Ta ei suuda viha viha või sundida teda saama.

Vastuseks sellele reaktsioonile leiab laps, et nõtmine on ebaefektiivne viis soovitud saavutamiseks. Seega peame leidma teise, tõhusama viisi vanematega suhtlemiseks.

Aga kui reaktsioon muutub ebapiisavaks? Kui laps saab vastutasuks ennast või teisi kahjustada? Näiteks, nähes, et nõtmine ei aita eesmärkide saavutamiseks, võib Seth minna vanemate magamistuppa ja murda mu ema lemmik vaas. Või hullemaks ikka oleks koerale vihane viha.

Kui vanemad on sellise käitumise tunnistajaks, saavad nad loomulikult reageerida. Kuid just sellistel juhtudel, kui laps muutub julmaks ja kontrollimatuks, otsige abi spetsialistidelt.

Käesolevas artiklis kirjeldatakse, kuidas uuesti sõnastada sõnakuulmatute, hirvete, kapriisiliste lastega, kuidas õpetada neid mõtlema mitte ainult enda, vaid ka teiste kohta. Rohkem tõsiseid probleeme tuleb lahendada spetsialistide abiga.

Pöörates tähelepanu rasketele käitumisharjumustele või õigustada neid rasket perioodi, mida laps peab kasvama, muudate te kõigile pereliikmetele õnnetuse. On vaja reageerida tundlikele muutustele lapse käitumises, et näidata nende ajahetkel nende suhtumist.