Mis on laste vibamine?

Vaimus võib olla mitmesuguseid vorme. Olete ilmselt leidnud end olukordades, mis on sarnased allpool kirjeldatutega.

näriv näriv

«Ema, noh, sa ütlesid ise, et topelt mängida minuga loto ühel korral -" Soomuslaev "ja kaks korda lugeda mulle" Väike merineitsi ", kui ma tulen hea nii kaua kuitelefoniga rääkimine. Mind hästi käitunud, kuigi? »

ema on lubanud mängida oma lapse ja lugeda teda lugu vastutasuks hea käitumise ja seeläbi pannud toime raske viga. Nüüd mu tütar arvab, et ta on õigus manipuleerida ema, tema toon oli juba kuulnud Pettunud märgib, et ta on otsustanud alustada raevuhoog, kui ema ei vasta vähemalt ühele oma lubadusi.

kerjama näriv

«Ma teen õppetunde laupäeva õhtul, just mind arvuti mäng!" Sa ütled lapsele, et ei osta uusi mänge, aga ta üritab panna soovitud ja kaubelda teile paljutõotav hea käitumise. Mõnikord võib laps pakkuda isegi vastuvõetavaks, kuid seda ei tohi petta - see on lihtsalt veel üks nina.

Hingamine meeleheitel

"Palun ostke mulle see kleit koolisõpradele! Ma ei lähe sisse, mida sa varem mind ostsid, sest kõik näevad mind ebanormaalseks! "Tüdruk on meeleheasse. Ta loodab, et tema ema aitab teda. Lõppude lõpuks peaks "hea" ema ostma kõik, mida tütar vajab, tagamaks, et ta ei kuulu eakaaslaste hulka musta lambana. Ainult "halvad" vanemad jäävad oma laste väidete ja kannatustega kurtidele.

Enesekohase

tunne "Ma ei mängi jalgpalli, sest ma ei saa midagi teha."Pärast selliseid sõnu vanemad kuulevad lapse eest, süda lööb: nad ei tea, kuidas teda aidata, mida teha. Vanemad kardavad ja nõustuvad pojaga, kuna see tähendab, et ta tunnistab teda nõrkana ja ei nõustu, sest kui poiss tõesti ei tööta, ilmub see välja, et nad nõudsid ja surusid teda ebaõnnestumiseks. Kui sellises meeleheitel on vanemad loobuvad ja lubavad lapsel oma tingimusi dikteerida.

näriv parading

seda tüüpi võib seostada peaaegu iga näriv: "Sel nädalavahetusel on vaja minna tädi Anne ja korja jope, mis mul oli jäänud tema. Ma lubasin teda kuritarvitada Jessicat ja kui ma ei täida oma lubadust, ei ta enam enam koos oma sõpradega. "Seejärel võib toon muutuda, süüdistused järgnevad: "Noh, lähme peagi! Ma pean vőtma sviiterit! Minu jaoks on see väga tähtis, aga sa ei hooli! "Tavaliselt vanemad annavad, kui laps vaikib.

Eespool loetletud näited on tüüpilised vanematele lastele, kes juba oskavad hästi rääkida. Väikelapsed, kes ei räägi või ei räägi halvasti, saavutavad selle, kui valitseb, nuttub, rahulolemav norskamine. See kõik on näljane. Seepärast peaksid vanemad välja töötama selge strateegia, kuidas tegutseda ühel või teisel juhul.

ÄRGE MAKSIDEGA!

Paljud ütlevad, et eespool kirjeldatud Katie käitumine on õigustatud ja Andrea peaks pöörama rohkem tähelepanu oma tütrele. Töötavad emad tunnevad sageli süüdi, sest nad kulutavad oma lastega vähe aega;nad kipuvad täitma oma nõudmisi ja kipuvad vallutamise abil lihtsalt väljapressima.

Kuid pidage meeles, et kui Katie saab, mida ta soovib, probleemi kaob. Vastupidi, kui ema jääb Katie juurde, jätkab tüdruk seda veelgi pingutama. Andrea kaebab: "Mida rohkem aega kulutan koos Cathy'ga, seda enam sõltuv ja vähem sõltumatu ta saab. Ma ei tea, mida teha, sest nutmine ja nutmine mõnel põhjusel hoiavad mind pidevas pinges. Mul on väga kahju Cathy'le. "

Probleem ei ole selles, et Andrea kulutab lapsele vähe aega või et ta on halb ema. Iga kord, kui naine langeb lõksu ebakindlust ja süütunne( selle nõrk koht), kuid vaba, ei tea. Selle asemel, et analüüsida olukorda ja võtta kaalutud otsust, kannab Andrea end emotsioonideni. Ta mõistab tütre iga tüdruku abi, mis tõeline ema ei saa ilma vastuseta lahkuda.

Langeva lapse lahkumisel satuvad vanemad suletud jahedaks. Lapsed õpivad väga kiiresti, et kui ema või isa ütleb "ei saa", siis pead lihtsalt ponnye pikemaks ja valjemaks - ja nad muudavad oma meelt. Sellepärast peavad täiskasvanud muutma oma suhtumist lapse käitumisega. Sageli vanemad pöörduvad taotluste poole pärast seda, kui nad on läbi viinud nn haridustöö - nad karjusid lapsel, lugesid talle loengut või lõid teda oma sõprade ees. See on täiesti vale. Kui nägemist ei õnnestu õigeaegselt ära hoida, muutuvad lapsed tõelisteks virtuoositeks: nad teavad, mida teha ja mida "valu" osutab, nii et lapsevanemad tegutseksid nagu nad tahavad.

Kolmeteistkümneaastane Olivia tunnistab, et ta on pidevalt vaidlustanud oma vanematega."Aga ka kõik mu sõbrad," ütleb tüdruk.- Kui mu ema ütleb, et ta ei lase mul väljuda, kuni ma oma kodutöö matemaatika alal( ja ma vihkan matemaatika!), Vastan, et ta peaks teadma: minu jaoks on lihtsam õppida hommikul pärast klaasi klaasi. Ja kui mu ema hakkab uuesti ütlema, et joomine karastusjoogid on halb, siis ma lihtsalt ei kuula teda ja jookse tänavalt välja. Nii et ma saan alati kõike, mida ma tahan, ja ma ei tee seda, mida ma ei taha.Öösel kestab meie vaidlus väga pikka aega, kuni ema on täiesti segaduses ja ei unusta, kuidas see kõik algas. Siis ta loobub: "Olgu, mine, aga hommikul ei ole enam soda!"Kui ma igatsun nutmise ja argumenteerides, luban, et see ei juhtu enam uuesti, aga siis ma tegelen seda omaette. "

Sparing ja rännemine iseseisvuse saavutamiseks näitavad teismelised oma vanemate suhtes lugupidamatust. Lõputu ebameeldiv rääkimine ja vaeva, et täiskasvanud loobuvad, pereelu muutub talumatuks.

Olivia ema kirjeldab olukorda järgmiselt: "Minu elu on nagu halb film. Kõik kordub igapäevaselt ja mulle ega mu tütrele ei meeldi üksteisega suhtlemine. "Meie ees on tüüpiline näide omavastutuse ja vastastikuse austuse puudumise kohta. Põhjuseks on see, et ema ei leia järjekindlat ja tõhusat viisi suhtlemiseks tütrega.