Kuidas õpetada lapsele, kuidas õpetada lastele lugemist

Õpetage lapsele väga olulist kontot, kuna see võime on igapäevaelus väga nõudlik. Tõepoolest, mõtle lihtsalt, mitu korda päevas loeme midagi. Lisaks on matemaatiliste meetmete arvutamine tervikuna omane ainult inimesel. See eristab meid loomadest. Mida varem laps õpib loendama, seda rohkem võimalusi on ajude arenguks avatud - see aitab kaasa ka "meeles".Lühidalt öeldes on matemaatika kasulik mõju lapse intelligentsile.

Vanemad on huvitatud sellest, kui saate hakata lapsi õpetama? Mõistate, kui - teie laps ütleb teile, hakates huvi tundma kontole, ja see juhtub sageli üsna vara. Spetsialistidel soovitatakse alustada koolitust kaheaastaselt. Kolmel või neljal aastal on laps üsna võimeline õppima teostama lihtsaid matemaatilisi toiminguid.

Üldised soovitused

• õppimise kohta loovad õppeprotsessi rahulikult, ärge pingutage ennast, kuna lapsele on lihtne mõista, kuidas lugeda;
• ei lase lastel igavaks, ei aeglusta seanssi, proovige lapse huvi;
• olema heas tujus;
instagram viewer
• õpib kontot, laps peaks objekte puudutama või neid kohapeal nihutama - on märganud, et see kiirendab materjali omandamise protsessi;
• , enne iga seanssi korrata materjali, mida olete kaetud, kulutades ligikaudu viis minutit;
• kiidab lapsi eduks, kuid kunagi ei kalluta ega võrdle kedagi, ära öelge, et keegi on temast parem, kui olete riskinud pikka aega, et tõrjuda lapse huvi harrastuste vastu;
• ei peatu seal.

Kust alustada?

kontoga Kõigepealt peate lapsele tutvustama mõisteid "üks" ja "kaks", õpetades oma kontot kümne aja jooksul järk-järgult.Ärge kasutage arvandmeid veel. Mõelge, mida meie, täiskasvanud, mõtleme erinevalt lastelt. Me saame manipuleerida abstraktse mõistega, lapsed ei saa seda veel teha, lapse numbrite nimed on lihtsalt sõnad, nii et kõike tuleb selgitada näiteks. Näita lastele kaks identset objekti. Viidates ühele neist, öelge, et see on "üks" ja viidates mõlemale, öeldes, et see on "kaks".Nii jätkake: esiteks õpetage lapsel loendama kuni kolm, seejärel viis, suurendades järk-järgult objektide arvu kümnele, tugevdades samal ajal nende sõnu visuaalselt. Las see tundub sulle lapse jaoks keeruline, kõik see tundub väga loogiline. See arendab lapse kujutlusvõimet ja lahendab probleemi, kuidas laps kiiresti lugeda.

Uue uue kiire õppimine soosib mängu õppimise kombinatsiooni, nii et laps läheb selle südamesse ilma palju vaeva. Püüdke leida rohkem võimalusi lapse huvides. Näiteks arvutage uuesti mänguasjad, sõrmed või särgi nupud. On oluline, et lapsel oleks kogu aeg kontol harjunud. Selle eesmärgi saavutamiseks on kõige parem kasutada kõndimise aega: alati leitakse, mida lugeda - puud, lilled, kivid, autod.

Nulli

kontseptsioon Lastele selgitamaks, et null on väga oluline isegi kontol õppimise varases staadiumis, kuid mitte varem, kui ta õpib loendama kümnele. Praktikas nulli näitamiseks peate esmalt näitama objekti olemasolu ja seejärel selle puudumist. Kirje peab olema lapse jaoks huvipakkuv. Las see on komme. Esmalt pange lauale mõned tükid ja seejärel eemaldage need lauast, öeldes, et nüüd on lauale nulli komme.

õpetamise lisamine

õpetamise lisategevust ei ole nii raske, kui see tundub esmapilgul.Õppides arvestama selge näitega, mõistab poiss, et iga järjekorranumbriga arv kasvab ühe võrra. Täiendavalt õpetades kasutage alati samu termineid, näiteks "üks pluss kolm võrdub neli" või "üks add kolm on neli", kuid mitte kõik korraga, proovige mitte segada lapsi mitmesuguste märkustega. Ja ärge unustage tegevuste visuaalset kinnitamist. Materjali parandamiseks kulub kaks nädalat.

Õppige, kuidas

maha arvata ja ümber pöörata

Nüüd on teie laps enesekindlalt voltimine ja loendamine. On aeg koolitada vastupidist kontot. On selge, et seda tuleks näidata järgmiselt: hakkad loendama vastupidises järjekorras ja iga kord, kui helistate numbrile, võtate ühe lapse väljavaate vaateväljast. Olles pöördkonto omandanud, saate jätkata loogilist jätkamist ja lahutamist. Selles etapis on laps täielikult valmis.

korrutamine ja jagamine Pärast keerulisemate matemaatiliste harjutuste saamist saab aeg - korrutamine ja jagamine. Tõenäoliselt juba õpetasite lapsele arvestama sadaga ja ta on kogunud korraliku teabe andmebaasi.

korrutamine on mitmekordne lisamine, selgitage see lapsele ja kõik asetseb koheselt. Samuti selgitab segamatu operatsioon osade kaupa jagamist osadeks. See algab jaotusega "kaks", stvõrdselt. Kutsu lapsel ühiseid maiustusi jagama. Siin on ka lapsele võimalik selgitada, mis on isegi ja paarituid numbreid( isegi kui neid saab jagada võrdselt).Kui materjal on arusaadav, lähege keerulisemateks näideteks, jagage need kolmeks, neljaks jne.

numbrid

Koolituse eelviimane staadium on õpetada lapsel siduda objektide arv koos sümbolitega, stnumbritega. Nüüd saate kasutada õppemänge joonistega, näiteks numbritega kuubikud, kus iga joonist on kujutatud pilt. Alles pärast seda, kui laps hakkab mõistma numbreid ilma vigadeta, võite hakata näiteid paberkandjal lahendama. Siis on vaja koostada analoogia sõna "võrdub", "pluss", "miinus" jms, kirjavahetusega "=", "+", "-".

hinnang

Viimane asi, mida peate õppima, on teie arvates konto. Algul kutsus laps numbreid ja numbreid, puudutas objektide käesid, tänu sellele õppis ta loendama. Aga nüüd, kui oskused on omandatud, pole vajadust. Las laps üritab lugeda kõik rohkem vaikselt ja vaikselt ning ei kasuta kätt loendamisel, siis laske tal ainult oma huuled edasi liikuda. Võibolla see kõik juhtub iseenesest, aga võib-olla peate lapse sellest küsima.Ärge kiirustades beebi - kõik saab õigel ajal.

Suur edu teile ja teie lapsele!