Käes pealtkuulamise abil liikumine

Käte pealtkuulamise abivahendi peamine saladus on keha raputamine. Kiikamine aitab inertsi ületada ja hõlbustab keha edasiliikumist. Esmalt aitaks kindlasti laps: laske beebi jalgadel kinni hoida, et tagada selle turvalisus.

uus võimalus reisida on täita kolm olulist tingimust:

• jalad tuleb täielikult ära lõigatud maa;

• Harjutus peaks toimuma mitu korda päevas;

• Harjutus peaks tooma lapse rõõmu.

Harjutus 1

Selle treeningu tundmaõppimiseks võib vaja olla teise täiskasvanu abi.

Tõstke laps ristlõikele, veenduge, et see võtaks selle kindlalt vastu. Seejärel tõuseb üks laps täiskasvanule ja hakkab lapsel õrnalt kiigutama, hoides seda puusadega.Üks teine ​​täiskasvanu, kes seisab ees ja vastab täpselt esimese täiskasvanu liikumisega, muudab lapse käed ühelt laualt teisele. Tänu sellele õpib laps koheselt õigeid tegevusi vastavaid tundeid.

Pärast paari seanssi vajadust seista ees ja ümber lapse käsi kaob - beebi väga kiiresti aru, mida temalt.

Lisaks saate oma toetust kiiresti vähendada. Las iga kord, kui ta säilitab suurema osa oma kaalust, kuni ta õpib trepist üles tõsta täielikult iseseisvalt. Turvakaalutlustel peaks laps siiski kergelt hoidma seda vööst.

Hoiatus! Seda treeningut teostades peaks täiskasvanu, kes seisab taha, olema valmis igal ajal lapse üles võtma, kui tema käsi kukub redelist välja.

FREQUENCY 10 korda päevas - liikumine, 5 korda - hõljumine.

INTENSITY Esmalt täielikult toetada

lapse ja seejärel järk-järgult hakata vähenema toetust nii kaua, kui ta õpib ise taluma Täiskaalu tema keha.

DURATION Veidi vähem kui aeg, mil see muutub igavaks. Võib olla 20 kuni 30 sekundit ühe õppetunni jaoks.

Nii beebi oskusi parandada ning selles etapis on väga oluline, et laps meeldis liikuda redeli abil pealtkuulamist, toetust vanemad. Järk-järgult, laps õpib nobedasti tõstke väikeste objektide kahe sõrmega ja veidi hiljem - ja mõlema käega üheaegselt. Sellest hetkest võime eeldada, et laps on jõudnud aju arengu järgmisesse etappi.

Tundmatu uudishimu ilmneb pidevas tõusmas kõikides asjades. Pole oluline, mis on tema tähelepanu äratanud objektide suurus, kuju, struktuur ja kaal. Seetõttu mõnikord ta haarab selliste esemete eest, mida lihtsalt ei saa tõsta.

Tundides teadmata esemeid, valmistab laps ennast võimet manipuleerida erinevate objektidega. See, kas teie laps suudab selle intrigeeriva etapi kiirelt juhtida, sõltub sellest, kui tihti ja mitmel viisil ta saab rongi käia. Andke talle vajalikud tingimused - ja laps õpib kiiresti uue arenguetapiga - jõuab käsitsi luureandmete kõrgele tasemele.

Harjutus 1

Anna lapsele kaks karpi.Ühel pannakse mõned väikesed esemed ja jäta teine ​​tühi. Näidake oma üliõpilast, kuidas üksuseid karbilt teisele üle kanda. Kui laps areneb, vähendage kastide suurust, kuni need ulatuvad 15 cm2-ni ja vastavalt objektide suurusele.

Hoidke silma peal. Niipea, kui ta püüab hoida kasti ühe käega ja võtta välja või panna erinevaid asju sinna teine ​​- võtta

te see signaali, et laps kasutab mõlema käega teatava ülesande täitmiseks, ühe käega - peamine. Vaadates lapsi, saate hõlpsalt järelduse, ta on vasakukäeline või paremas käes.

Harjutus 2 Täitke väike purk või plastist purki plastist pallid ja näidata lapsele, kuidas "valada" pallid kasti. Selle asemel, et pallid saate muud väikesed esemed, nagu poolid niit, väike kuubid, pähklid.

Harjutus 3

Laske lapsel plastpurgi, mis on täis pähklit. Näidake lapsele, kuidas hoida purki ühe käega ja eemaldage pähklid teisest küljest. Harjutus

4

Teach beebi Seestää vee ühest klaasist teise. Loomulikult õpetatakse seda kõige paremini siis, kui laps vannis vannub.

Niisiis, selles arengustaadiumis käelisi oskusi lapse tuli finišisse, mis on selle üle, et ta õppida liikuda pealtkuulamist käed täiesti oma, ilma et oleks vaja teie abi ja kindlustus. Kogu "raske töö" on juba tehtud!Ülejäänud sõltub sellest, kui kiiresti laps õpib taluma oma keha kaalu ja ise kiikuma.

FREQUENCY 15 korda päevas trepist ülespoole liikumiseks. Kui palju võimalusi kui võimalik tõsta erinevaid esemeid, panna neid kasti ja võtta sealt, ja ka õppida valada vett.

INTENSITY Jätkake lapsi täpselt nii palju, kui see aitab tal edu saavutada.

DURATION Kuni laps vajab redeli pikkust kõndima.

MÄRKUSED kogenud vanemad

Kui parem jääda õõtsuv - esi- või tagaküljel laps?

See sõltub teie vastastikusest soovist. Kui sa seisad taga, siis ära blokeerige seda;kui sa seisad ees, näete näo väljendust ja otsustate, kas kõik läheb hästi.

enesekindlalt ja kindlalt hoida lapse

laps, kes ei ole väga kindel tunne trepil, peab olema kaitstud Falls. See on lihtsam ja usaldusväärsem, kui laps hoiab vöökohal.

Watch käes kui lapsel

käed hakkavad libisema, pead hoida pingul. Lisaks võite talle öelda, kui peate vabastama ühe ristkonstruktsiooni ja haarata teise rühma. Laps ise peab keskenduma baaridele, mida ta haarab.

Liikumine ülakorrusel kaudu pealtkuulamine peaks olema risti suuna

See tähendab, et kahe käega ei saa nii olla sama pulk. Seepärast on vaja julgustada lapsi kiirelt haarata järgmisest, vabast ristlõikest.

Sel arenguastmel peab laps olema 15 korda päevas liikuda redeli abil pealtkuulamist, toetudes oma toetust ainult 25%( st säilitades 75% oma kaalust), ja füüsilisest hoidu at saata. Peale selle peab ta olema võimeline tõstma erinevaid esemeid mõlema käega samaaegselt.

Niisiis, nüüd su laps saab isegi väikseimaid objekte tõsta, seda nii mõlema käega vaheldumisi kui ka samaaegselt nii kahtlemata teha. Ta hakkas huvitama erinevate konteinerite sisu: karbid, korvid, purgid, potid jms. Kuid selles etapis on kõige olulisem mõlema käe üheaegselt käitumise võime omandamine. Sellest hetkest saab kindlalt öelda, et laps on läinud järgmisele arengutasemele.