Oma arvamust vastsündinute kohta

Enamik sellest, mida laps teeb, ta kajastab mõtteid. Kui ta nälgib või hakkab hirmunuma, kostab ta automaatselt. Ta teeb enne, kui ta mõtleb.

vaimsed vaated

-le. Suurem osa vastsündinu varajastest õpetustest on suunatud mugavuse ja rahulolu saavutamisele. Ta tahab, et seda söödaks, haarataks, rahulikuks ja väljendada kõiki neid vajadusi, et tal on üks keelt - nutma. Kujutage ette, kuidas teie vastsündinud beebi mõtleb: "Ma karjuvad, nad võtavad mind oma kätega. Ma jätkuvalt karjuvad, nad toidavad mind. Ma hüüan taas, kui ma olen üksildane, ja nad võtavad mind mu kätega uuesti. "Pärast nende signaali reageerimise stseenide 100. kordamist ilmub vastsündinud lapsele uus

vaimne pilt, mis oodatakse pärast nutmist. See oli justkui iga kord lapse annab signaali oma aju plahvatab kaart( nagu need, mida kasutavad lapsed klassis, tõstes õige vastus), ja ta nägi, mis juhtuks. Laste arengu spetsialistid nimetavad selle vaimse pildi skeemi. Mida vaimsemad pildid, seda parem aju areneb. Seega asjaolu, et esimesel oli refleks, naerukoht, lõpuks küpseb ja muutub vaimse või kognitiivsed protsessi kui laps korjab üles kaardi pildi probleemi ja lahendada see kogub kõik endast oleneva, et õppida keelt vaja saada.

ema läbib vaimset protsessi. Alguses, kui sa õpid mõista märke, mida annate oma vastsündinud inimesele, mõtle enne, kui teete midagi: "Võib-olla on ta näljane? Aga ma lihtsalt totisin teda. Võib-olla toores? Võibolla ta mängib mind? See on nii! "Pärast seda rahutu vaimse võimlemise lõpetamist õpiksite reageerima rohkem intuitiivselt, peaaegu mõtlematult. Teete kõigepealt ja siis arvate. Nagu teie ja laps reageerivad selle signaali reageerimise stseeni, on teil mõlemad ühes harmoonias. Teie ja teie laps kohaneb üksteist - lapse pea täis kauneid maale, kuidas ta hellitab seotud ja armastav ema, ja sa

uue taseme, võime mõista ja veenda oma lapse.

Uusborn, harjunud sellise signaali-reageerimisahela toimimisega, õpib usaldama inimesi enda ümber. Ta teab, kuidas rahuldada tema vajadusi teiste inimeste kaudu.Üheksa lapsi, näiteks tõstab pliiatsi ootuses, et isa võtab ta ümbert ja liikuge mälukaardile vaimse "ja mängivad", sest see eeldab.

arengu ideid üksteisega

Kuna laps alustab vaimse esindatuse reaktsioon ema( ja isa), ema on ka, et laps mõtleb ja mida ta vajab. Laps üritab lugeda ema mõtetest ja ema püüab lugeda lapse mõtteid.

Aga laps, kelle signaalid pole ülevaateid, tavaliselt sellepärast, et vanemad on ebamõistlikult hirm rikkuda lapse või lubada tal manipuleerida? Lapse pea, kelle signaalid ei leia hoolivat vastust, mitte tihedalt. Selline laps ei tea, mida oodata, ja tal pole vaimset pilti sellest, mida nüüd järgneb. Aju on ainult tühjad kaardid. Ema jääb ka tühjaks. Kuna laps ei ole harjunud uskuma, et tema signaale mõistetakse, siis ta ei õpi signaali paremaks muutmiseks. Ema tunneb vähem enesekindlust,