Problema
Características del juego y su valor educativo. Este juego es el primer paso hacia el desarrollo del recuerdo y la memoria centrados en los niños. Por lo general, los preescolares más pequeños recuerdan solo lo que se recuerda a sí mismo, sin mucho esfuerzo, debido a su atractivo. Este juego contiene una serie de condiciones que hacen que el niño tenga una memorización y un recuerdo útiles, lo cual, a su vez, requiere un esfuerzo mental especial por parte de él.
El juego tiene un personaje de juego de argumento. Su situación de juego reproduce fenómenos más o menos familiares para los niños. El papel de los asistentes de un adulto, por así decirlo, los eleva a sus propios ojos y los alienta a hacer esfuerzos especiales para justificar la confianza que les llega.
El desempeño de la función se basa en la experiencia de jugar el juego, una especie de variante de este juego. Los objetos de las acciones de juego de los niños son atractivos juguetes figurativos que representan a los habitantes de un ave o corral( aves o animales).Todas las órdenes de la anfitriona de este tribunal, la tía Dashi, implican la ejecución por los niños de casos imaginarios o prácticos comprensibles para el cuidado de animales. Al llevar a cabo las instrucciones, los niños deben mostrar independencia y responsabilidad; después de todo, el bienestar de los animales depende de ellos. Y aunque los animales son solo juguetes, los niños llevan su actitud hacia los animales reales, con quienes se encuentran en la vida y en un cuento de hadas.
El desempeño de las asignaciones de juegos requiere actividades mentales especiales y aún no familiares para ellos y esfuerzos específicos: recuerda y recuerda a tiempo que ayudará a la tía Dasha y a sus mascotas. Como la tía Dashi tiene al menos seis o siete mascotas( y habrá más en el futuro), es imposible recordar cuál de ellas vive en esa casa, sin esfuerzos deliberados. En esto, el adulto ayuda a los niños: preguntas, aprobaciones e información adicional.
La tarea de enseñanza de este juego es que los niños, centrándose en las características del material del juego, establecen una conexión entre las casas y sus habitantes. Adulto, dirigiendo la atención de los niños y su actividad mental, les ayuda a recordar con éxito y recordar dónde vive cada animal, y así realizar el papel de asistentes. En este juego es importante adherirse a la sabia regla pedagógica: no sustituir las acciones del niño con sus acciones y no hablar por él lo que él mismo puede decir.
Los niños resuelven la tarea de aprendizaje todos juntos, pero juegan el juego uno a la vez, a su propia discreción( con el consentimiento del educador).
Por lo tanto, en este juego, sin la compulsión del adulto y sin la memorización mecánica, los niños adquieren una nueva experiencia de memorización y recuerdo de objetos.
Juega cosas. Juguetes volumétricos en miniatura que representan aves de corral y animales familiares para los niños. Estos pueden ser pollos de plástico o cerámica, patitos, pollos, gallos, gansos, conejos, perros( dos copias de cada juguete).
Además, para el juego necesitas cajas huecas de cartón de color blanco, que sirven como casas para los personajes. Es deseable que las casas se pongan una en la otra: es más conveniente almacenarlas. Las casas tienen diferente tamaño y color de puertas y ventanas, por ejemplo, en los pollos de las casas - ventanas y puertas son de color amarillo, tiene una casa patitos - verde, en la casa del gallo y las gallinas - naranja, conejos de la casa - marrón, en la casa de los gansos - azul, la casa más grande, en el que viven la anfitriona y el perro, tal vez con ventanas azules. El conjunto completo del material del juego se coloca en una caja grande. Antes del juego, el material es bloqueado por una pantalla o cubierto con un paño.
Este conjunto de juguetes figurativos puede ser reemplazado por otro disponible para el cuidador. Lo principal es que los juguetes son en miniatura, porque son más cómodos de usar y son más atractivos para los niños.
Descripción del juego y sus técnicas. Cuando los niños se sientan, como de costumbre, en los taburetes semicirculares, el profesor coloca una mesa para niños frente a ellos, detrás de la cual están alineadas todas las casas en fila. En cada uno de ellos, los juguetes apropiados se colocan con anticipación. Modular organizarse en orden ascendente de magnitud de la siguiente manera: en la primera( la más pequeña) -tsyplyata, en el segundo - patitos tretem- en gallinas y gallos en el cuarto - tramas, en el quinto - los conejos, mientras que en la sexta( el más grande) -sobachka.
El profesor quita la pantalla y se dirige a los niños en nombre de la tía Dashi, dueña del patio de pájaros: "¡Hola, niños! Soy la tía Dasha. Mira cuántas casas en mi patio! En las casas viven conejos y pájaros. Hoy quiero salir por primera vez. Pero me temo: de repente se dispersarán donde sea.¿Me ayudarás a llevarlos de vuelta a las casas? Solo para este propósito es necesario recordar quién vive en qué casa. Ahora te enseñaré cómo hacerlo. Mire detenidamente las casas y dígame si son del mismo color o diferentes. Así es, todo blanco. Y el color de las casas de ventanas y puertas? "Tocar la mano de diferentes casas, educador ofrece a los niños a nombrar el color de las ventanas y puertas. De la misma manera especificada y otras características de las casas - el valor: "Este es el más pequeño y el más grande, y esto un poco más grande que el primero, pero el más. .. Y ahora vamos a ver quién va a salir de la pequeña casa conpuerta amarilla "con estas palabras el maestro a su vez lleva dos pollos, los mueve sobre la mesa, como si estuvieran pasando bien, y le preguntó:? " lo que la casa viven los pollos recibió la respuesta, el maestro confirma la exactitud y continúa: "Trate de recordar,que pollitos amarillosvive en la casa más pequeña con una ventana amarilla y una puerta amarilla. Esto es muy importante, porque los pollos de su casa no se encontrarán, porque están caminando por primera vez. Deje que los pollos nos esperen en el patio, y veremos quién se irá de esta casa ".
Desde la segunda casa, la maestra libera a dos patitos y pregunta en qué casa viven. El adulto confirma que los patitos viven en una casa con ventanas de color verde, porque les gusta la hierba verde( pasto verde y ventanas verdes).De la misma manera, animar a los niños a seleccionar y llamar a las características de alineación, el maestro deja todos los demás personajes, y te dice cómo recordar sus casas, después de recordar y tener animales domésticos en los que viven.
Cuando todos los personajes están en el patio, caminan un rato( el tutor los mueve).Entonces la tía Dasha dice que es hora de alimentar a los animales y las aves. Ella les pide a los niños que los sigan mientras el alimento está preparado para que nadie se escape del jardín."Y si viene pronto corriendo en el patio de perro Bobby( que ama a perseguir gallinas y conejos), es necesario que me llame tan pronto como sea posible para obtener ayuda. Bobby es muy travieso y gracioso cachorro, pero los pollos y los conejos se le puede tener miedo, y luego comenzar un gran revuelo: ellos tendrán miedo y no ser capaz de encontrar su casa ", - dice la tía Dasha.
Después de un rato, el profesor de repente para los niños liberados de una casa de perro grande, y Bobby ladridos comienza persiguiendo conejos y pájaros, desplazándolas en un montón. Los niños llaman a la tía Dasha."¡Oh, qué lío organizó Bobic!¡Cómo se asustaron los pollos! ", Dice la tía Dasha. Conduce a Bobik a la casa y, volviéndose hacia todos los niños, les pide que ayuden a las gallinas asustadas a regresar a casa. La tía Dasha pregunta en qué pollos viven las gallinas, e instruye a dos personas que quieren llevarlas a la casa. El maestro, junto con el resto de los niños, verifica si han encontrado la casa correctamente. De la misma manera, mediante esfuerzos conjuntos, todos los niños recuerdan las casas de los personajes restantes y los llevan a sus lugares. Si los niños se equivocan, la casa no se abre( la caja no se da vuelta).
Ahora que todos los personajes están en su lugar, puedes repetir el juego, pero en una forma un poco más complicada. Llamando a los niños a su vez, el maestro les da instrucciones para soltar el paso de pollos, conejos u otros personajes. El niño convocado debe nombrar a quién quiere llevar a caminar, ir a la mesa y tocarlo cerca de la casa. Y todos los otros niños que repiten con la invitación, como "conejo va a dar un paseo!" Residentes logia Entonces el niño se libera.Él puede tomar los juguetes en sus manos y guiarlos alrededor de la mesa( caminar) hasta que se llame al siguiente participante del juego para realizar una tarea similar.
Al jugar el juego, el rol de Bobik travieso se puede asignar a uno de los niños. Tutor sin dejar de cumplir con su función y dirige el juego, llamándolo uno, entonces los otros niños para resolver el problema de juego, pero atendiendo a sus preguntas a todos los niños.
Consejos para el educador. Durante el juego Anime a los niños para establecer una conexión entre el signo claro( el color de la ventana) y el personaje del juego - su apariencia, hábitos, y expresar esta relación en palabras. Esto ayudará al niño a establecer las conexiones semánticas necesarias para recordar y recordar de manera significativa.
Es muy importante que el orden de las casas y sus habitantes sea permanente. Por lo tanto, en cada casa escriba para usted quién vive en dónde. Las instrucciones de la tía Dashi( es decir, todas las variantes de la tarea de enseñanza) están dirigidas a todos los niños. Aquellos que fueron convocados son solo ejecutores de la decisión general. En caso de error, no permita que los juguetes ingresen a la casa, es decir, no gire la caja.