Juego y trabajo infantil

principal( maestro) tipo de actividad de los niños en edad preescolar, como ya hemos dicho juego, pero el niño deben estar involucrados y para acciones de trabajo factibles para él. Para hacer esto, puedes usar la conexión entre jugar y trabajar.

Antes que nada, el niño puede hacer algunas cosas para el juego, primero junto con.padres, y luego de forma independiente( reparar juguetes, hacer muebles de juguete de cartón, coser vestidos para muñecas, etc.).

Conectar el juego con dificultad hace que sea más fácil para un niño dominar las habilidades laborales simples, desarrolla el diseño técnico elemental, la creatividad.

Mientras que el niño es pequeño, se siente atraído principalmente por la reparación conjunta de juguetes desactualizados.Él observa más las acciones de los adultos de lo que participan.

- Vamos, Dima, lleva el auto roto. Ahora vamos a abrir un taller de reparación. Tomamos un martillo, uñas. Ayúdame, mantén el auto así.Y las ruedas están en su lugar. Intenta, ella irá o no. .. Ella fue. Eso es genialBueno, trabajamos contigo. No te metas más en el auto, es solo para muñecas y osos.

Mamá saca un oso con su pata rota:

- Alya, vamos a tratarlo. Sostenga el oso de peluche, tomaré el hilo y la aguja ahora. ..

Estas actividades son muy atractivas para el niño, contribuyen a su actitud cuidadosa hacia las cosas.

Del mismo modo, en presencia de los libros para niños pegamento útiles niño rasgados, una caja de sus primeros juegos de mesa, etc.

pronto como 3-4 años niño necesita la carga y operación simple, incluso en empresas conjuntas: .

- Aquí frotis de papelpegamento. ..

- Cortar el papel de rayas. ..

el mayor es el niño, más difícil sus juguetes, ya hay pegadiza e incluso electrónica. Intente restaurarlos en caso de una avería en presencia de niños, si es posible, combinando la reparación con una explicación accesible del mecanismo del mecanismo. No permita que todo quede claro para su hijo o hija, pero este es el camino al desarrollo de la curiosidad de los niños, la primera introducción a la tecnología.

Muchos elementos interesantes para el juego pueden hacer que papá y mamá y pryhotit a tales actividades del niño. En la casa siempre hay un material adecuado para esto. En el curso puedes colocar cajas de cartón, bobinas vacías, trozos de madera contrachapada, madera, cajas de leche apretadas. Por ejemplo, de 2-3 bobinas encoladas puede hacer tubo médico para escuchar "enfermo" de cajas de cartón - garaje para el coche o una casa pequeña para las muñecas, desde las cajas de leche densos - excelente juego de construcción. En el libro A. Rogovin "Quiero hacerlo yo mismo", los padres encontrarán muchos consejos útiles sobre este tema.

Este tipo de manualidades le enseñará a un niño a hacer, él tendrá las habilidades para trabajar con diferentes materiales;esto contribuirá al desarrollo del ingenio y la creatividad de los niños.

Los padres, dependiendo de los intereses del juego de los niños, pueden establecer ante el niño la tarea de inventar objetos específicos que faltan para el juego.

Misha( 5.5 años) juega un viaje por mar.Él es un "capitán".En un barco de vapor construido con cubos y sillas, muñecos marineros y pasajeros de marionetas ya están sentados. Misha da órdenes a un timonel imaginario: "A toda velocidad".Pero para ver lo que viene, el capitán necesita binoculares.

- Mamá, realmente necesito binoculares. Cómprame, por favor.

- Y hagámoslo nosotros mismos, - le ofrece a mamá.- Pensemos en lo que puedes hacer con prismáticos o un telescopio. Piénselo, y por la noche trataremos de hacerlo.

Por la noche, mamá le ofrece a Misha una cartulina fina, clips, pegamento, un cepillo y una cuerda.

Mamá dibuja binoculares en una hoja de papel, destacando sus partes principales: dos tubos conectados por una barra transversal y una correa.

: ¿Qué piensas, Misha, cómo hacer un tubo?

- Es fácil. Dobla el cartón y listo. Lo mantendré unido, y habrá una pipa.

Misha mismo pega un tubo, muestra mamá,

cómo conectar para mayor confiabilidad los extremos con sujetapapeles. Ese es el segundo tubo está listo. Pero, ¿cómo conectarlos? El niño intenta pegar en ambas tiras de cartón, no aguanta.

- ¿Tal vez necesites los palillos?- Ofrece a mamá.

- ¡Por supuesto!- Misha se regocija.- Haré agujeros en tubos e insertaré palos. Y luego los agujeros están aquí, para la cuerda.

Por supuesto, el primer trabajo hecho en casa no es muy hermoso. Pero esto no es lo principal hasta ahora. Es importante despertar en los niños el deseo de hacer las cosas ellos mismos y ayudarlos en la realización de este deseo.

Reparar juguetes, hacer algo para el juego: esta es una forma de comunicación entre el juego y el trabajo.¿De qué otra manera puedes usar el juego para enseñar el trabajo de un niño en edad preescolar?

Es posible y de esta manera - traducir algunas de las acciones del juego en productivas( productivas), es decir, incluir tareas de trabajo en la trama del juego.

Por ejemplo, en un juego, un niño por diversión borra la ropa de muñecas, él ya se imagina cómo hacerlo, puede traducirlo en una acción real.

- Alya, ¿borras muñecas con algo?

: Sí, desliza.

- Vamos, te serviré un recipiente con agua y te daré un jabón. Ven aquí, lavaremos juntos.

Mamá está lavando ropa real, y mi hija es la siguiente, títere, pero también real.

Entonces, un niño, jugando, puede dominar las acciones laborales simples, su consistencia, penetrar más profundamente en el significado del trabajo de adultos.

Usando las habilidades adquiridas por el niño en un juego adulto especialmente organizado, puede asignarlos gradualmente a una actividad de trabajo elemental independiente:

- Usted estaba lavando muñecas. Ahora sabes cómo hacerlo. Lávate los pañuelos, ayúdame.

Las habilidades de trabajo adquiridas del niño deben aplicarse sistemáticamente en la práctica. A partir de los 5 años, no solo debe desempeñar el trabajo, sino también llevar a cabo tareas laborales individuales para adultos, deberes simples pero permanentes en el hogar( que deben llevarse a cabo independientemente del interés del niño en ello).Aquí, sin una supervisión constante de los padres al principio no puede hacer.

¿Qué otras habilidades laborales simples puede dominar un niño en el juego? Barra el piso, limpie el polvo, riegue las flores, limpie sus hojas, cosa los botones, lave los platos, etc.