Juegos y juguetes
Los juguetes para niños son aconsejables para comprar solo aquellos que él desea desde hace mucho tiempo. El juguete debe corresponder al nivel de desarrollo mental del niño. A la edad de 3-6 años y son muy aficionados a los juguetes hechos por los adultos:. . vapores de papel y sombreros, muñecas, casas de cajas de cerillas, etc.
alegría especial a los niños trae contacto con los animales, especialmente con los jóvenes. Mire su crecimiento, juegue con ellos, para el bebé un gran placer. Pueden ser atendidos, pueden ser alimentados y protegidos. Este clientelismo levanta al niño ante sus propios ojos.
A los niños les encanta cuando los adultos juegan con ellos. Estos son principalmente juegos ruidosos móviles y alboroto gay. Meciéndose en las piernas flexionadas, levantamiento de, al estallido, la escalada en Zakorko, jugar el caballo, lucha imaginaria en el sofá llevar a su hijo una gran cantidad de alegría, diversión y emoción de la aptitud física. No sólo tienen que participar y exigir a la trituración del niño:. . De pie en las manos, cabeza, etc.
baile adulto y un niño a desarrollar el sentido del ritmo, el movimiento sincrónico, la capacidad de afinar su actividad física, la capacidad de adaptarse al ritmo de la pareja. Los padres modernos ya están avergonzados de jugar en la calle, pero dentro del departamento esto puede y debe hacerse. Jugar para el niño es una ocupación muy seria.¡Los adultos deberían ver en el juego los elementos para niños pequeños que se están preparando!futuros procesos laborales y, en consecuencia, enviarlos, tomando parte en esto.
Sin embargo, si hasta tres años el niño puede manejarse libremente solo por la sociedad de adultos, muñecas y juguetes, entonces a partir del cuarto año de su vida esto no le conviene. Jugar solo es aburrido, busca comunicación con otros niños. En primer lugar, los niños de esta edad generalmente tienden a ser niños mayores, ofendidos cuando no los aceptan. Tienen la sensación de que ya saben mucho, pueden y quieren mostrarlo. Por lo tanto, la comunicación con los compañeros se vuelve tan necesaria como con los adultos, y en ocasiones, especialmente durante los juegos, es aún más deseable. Si hay otros niños en la familia, esta necesidad queda satisfecha en cierta medida. Pero limitar la vida del niño solo el círculo familiar no debería. Para el desarrollo normal, necesita compañeros, con quienes se siente en pie de igualdad. Al comunicarse con los niños, el niño aprenderá a contar con los demás, se defenderá por sí mismo. A esta edad, aparecen los primeros archivos adjuntos, que representan los gérmenes de la amistad. A. S. Makarenko dijo que el niño en el juego es lo que será cuando crezca y comience a trabajar de manera independiente. Durante el juego, los niños de 3-4 años suelen hablar solos o con juguetes. Los juegos deben ser alternos( móviles y silenciosos, colectivos e individuales), de modo que, por un lado, el niño no esté cansado y, por otro, no esté demasiado excitado. Los juegos con adultos o compañeros tienen otro significado importante. En el proceso de comunicación, los niños comparten sus impresiones, sensaciones y conocimiento. Y, como es lógico, el "vertimiento de información" ocurre de manera fácil e imperceptible, a partir del exceso que sufren los niños modernos. Las características de la psique humana son tales que, al adquirir algunos conocimientos, busca compartirlos. Esto se aplica completamente a los niños en edad preescolar, que en virtud de su curiosidad adquieren en forma de respuestas a numerosas preguntas una gran cantidad de todo tipo de información.
El pensamiento de los niños en edad preescolar más jóvenes es más concreto. Aprende bien lo que se presenta gráficamente, quiere aprender todo de su propia experiencia.Él se siente particularmente atraído por las acciones que los adultos intentan esconder de él. El niño no recuerda todo, pero algo que le impactó mucho. Los niños siempre intentan imitar a los adultos. A veces es peligroso. Incapaces de distinguir lo malo de lo bueno, tienden a hacer lo que los adultos les prohíben, pero se permiten a sí mismos. En relación con esto, en presencia de niños, es necesario abstenerse de tales acciones y acciones que no pueden servir como un buen ejemplo para ellos.
niño en sus acciones no rige principalmente por el conocimiento que pueda, o que tiene que hacer bien, y el deseo de actuar como si él está interesado en, es bueno, sería deseable. Por lo tanto es muy importante educar a una comprensión del niño y el deseo de hacerlo, como debe ser, y hacer lo que no se puede no tener juguetes, y pedirles que esperar jugará otro juego de coordinar con los deseos de los demás, compartir juguetes, para que se abstengande lo que quieras, si no hay condiciones para cumplir el deseo.