El sistema nervioso del niño debe estar protegido
Los padres a menudo subestiman su papel en el desarrollo del carácter del niño. En las familias donde los padres en todas las ocasiones expresan descontento estipulan para los niños por un pequeño delito, muchos no lo permita, los niños también están acostumbrados a ser infeliz, se convierten reservado, huraño, temeroso.
cariño generar la bondad, la demanda de cumplimiento de la orden - disciplinado y sistemático ejercicio gimnástico - resistencia y será, factible el trabajo doméstico - conciencia de la necesidad del trabajo diario, con lo que los juegos o ejercicios para el final - y la persistencia, el cuidado de los miembros jóvenes de la familia, mascotas, plantas, ayuda a los adultos: la sensibilidad y la calidez de las relaciones humanas, la capacidad de cualquier equipo para sentirse y tener personas con ellos.
Desde la infancia, se ha formado la capacidad de empatía y empatía. Los psicólogos han descubierto que se manifiesta antes y más fuerte en niños de familias numerosas que en un solo niño.
Con el crecimiento del nivel material y cultural de la vida, la radio, la televisión, varios instrumentos y máquinas han entrado firmemente en la vida cotidiana de las personas. La familia, como regla, tiene niños pequeños( uno, dos niños).Además, la diferencia de edad entre los niños suele ser bastante significativa. El niño involuntariamente resulta estar rodeado solo por adultos. En casa, no tiene a nadie con quien jugar, pero es más que suficiente.
El sistema nervioso del bebé sufre de una abundancia de palabras, melodías y ruido. Un papel significativo en la sobrecarga mental juegan los libros para niños. Prácticamente se ve así.Ahora tenemos muchos libros maravillosos para niños. Papás, mamás, abuelas y conocidos voluntariamente los compran para niños, pero a menudo "para crecer".El libro requiere lectura, y los miembros adultos de la familia ofrecen ayuda a sus hijos. Son cómodos: no recuerdan los cuentos ni inventan nuevos. El cumplimiento de la solicitud para comprobar que el bebé, los adultos a menudo se olvidan importante momento educativo que el contenido del libro, su carga semántica deben cumplir estrictamente con la edad y el desarrollo del niño, y leer un libro para cualquier niño. Mientras tanto, es mucho más peligroso avanzar en la crianza que vestir a un bebé para no crecer. Lo mismo se aplica a la memorización de la poesía. La memoria en los niños es tenaz. Recuerdan fácilmente incluso poemas largos. A veces te preguntas: un niño de dos años lee claramente versos "adultos".Y esto no molesta a nadie, sino que, por el contrario, incluso le gustan los padres individuales: ¡aquí, dicen, qué tipo de talento tiene! El egoísmo de los padres perjudica al bebé.La memoria es la riqueza de una persona, y es necesario gastar este tesoro racionalmente, sin gastarlo prematuramente, no tiene sentido. Y una cosa más. Leemos muchos niños, pero no les enseñamos a decir lo que leen. En tales casos, el desarrollo del habla y la capacidad de expresar el deseo propio se retrasan.
Por lo tanto, los niños necesitan leer menos y más para contar. No memorices poesía a una edad temprana. Es necesario desarrollar el habla de un niño, la capacidad de expresar correctamente una idea, luchar contra un discurso primitivo y obstruido. El desarrollo del pensamiento del niño está determinado por la información que recibe durante la vigilia. La radio y la televisión tienen un gran impacto.
Television es también un club de viajeros, y el programa "En el mundo de los animales", y dibujos animados. La televisión a menudo trae mucho más interesante que los padres ocupados. Sin embargo, es importante establecer una línea más allá del cual comienza el exceso bebé de información cuando no se corresponde con la abundancia de oportunidades de edad y conduce a la fatiga. Además de la sobrecarga mental, el abuso de la televisión involuntariamente priva al niño de la descarga física necesaria para él. Pasó la noche en la televisión, se privó de aire fresco, especialmente antes de acostarse.
El nerviosismo de los niños a menudo es promovido por los mismos padres, que desean protegerlos del peligro. Estos padres durante todo el día haciendo edificación: "ir sólo esto", "la única manera de sentarse", "comer sólo lo que. .." Toda la opinión de los maestros "diligentes" deben estar comprometidos por el mismo esquema. Un niño, aunque pequeño, pero hombre, vive como un buscador infatigable. Es por eso que a menudo se oye desde el niño: "lo hice!" Para matar a este deseo, para privar a la iniciativa del niño, le obedecía de buen grado - la más dañina y peligrosa para la salud y la dignidad de la clase de educación.
Otros padres le permiten al niño lo que quiera. Como resultado, una persona egoísta, caprichosa, incompetente y, finalmente, también de carácter débil, por lo general todavía no satisfecha con la vida, crece.