Desarrollo psicosexual del hombre
Quién hace preguntas, él obtiene respuestas. Pero tiene que formular preguntas razonables. .
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sexólogos soviéticas( GS Vasilchenko, IL Botneva VM Maslov) desarrolló y fundamentada científicamente en humanos psicosexuales tres etapas de desarrollo.
Considere la primera etapa del desarrollo psicosexual, que se caracteriza por la formación de la identidad sexual. A partir de las primeras semanas de embarazo, esto, la etapa pasa por un camino largo y complicado. El curso desfavorable del embarazo, especialmente durante el período comprendido entre la 6ª y la 32ª semana, crea un riesgo de desviaciones en el desarrollo sexual del niño, por lo que es importante evitar la infección y la intoxicación.
En los primeros años de vida, el niño forma el habla, desarrolla la capacidad de comparar y contrastar los fenómenos del mundo circundante. Aprende no solo a distinguir y llamar animales, personas, sino también a contrastarlos en el piso."Tío" y "Tía" para el año ya están determinados inequívocamente.
La formación del concepto de "yo" coincide con la formación de la identidad sexual, identificándose con miembros de su sexo."Soy un niño", "Soy una niña", un gran descubrimiento para un niño. Y es natural que piense sobre este problema, examina cuidadosamente todas las partes de su cuerpo, incluidos los genitales.
No hay razón para preocuparse de que su hijo o hija de 3 o 4 años, junto con sus compañeros, se examinen y se muestren el uno al otro los genitales. Estos juegos solo confirman a los niños en el concepto de las diferencias de género.
Es en vano que muchos padres y maestros consideren que la completa falta de interés del niño en la estructura del cuerpo y los genitales es un signo de desarrollo exitoso. Por el contrario, es malo si la conciencia sexual se retrasa significativamente y, por primera vez, el niño aprende sobre la estructura y la función de los órganos genitales durante la pubertad. Entonces este conocimiento adquiere un color excitante y poco saludable. Y más que eso: la demora en el desarrollo psicosexual, la información tardía puede crear el terreno para la aparición en el futuro de la patología sexual.
Sin embargo, esto no debe entenderse como si el niño tuviera que ser especialmente "educado".La naturaleza trabajó sabiamente para nosotros, creando a su tiempo en los niños los intereses e impulsos que contribuyen al desarrollo psicosexual adecuado. Y no interfiera con el curso natural de los acontecimientos, sino solo si es necesario para corregirlo.
A esta edad, el principal crecimiento y desarrollo del sistema musculoesquelético se considera que es la principal manifestación de los movimientos activos. En el plan mental, el deseo de una sociedad de niños, independientemente de su género, es característico.
Normalmente, esta etapa termina en aproximadamente cinco a siete años. A esta edad, el niño ya no solo duda del sexo al que pertenece, sino que también conoce todos los signos de sexualidad: apariencia, vestimenta, estructura corporal, incluidos los genitales.
La segunda etapa del desarrollo psicosexual se caracteriza por la elección y la formación de un estereotipo basado en el género( 7-13 años).Durante este período, se puede elegir el rol sexual más apropiado para las características psicofisiológicas del niño. Los niños prefieren jugar con niños, niñas y niñas, y los juegos en sí son muy diferentes, como si estuvieran programando los próximos roles de hombres y mujeres. En esta etapa, hay una formación de autoconciencia colectiva, aprendiendo a comunicarse con sus compañeros. A medida que la información se vuelve disponible, el aumento en la conciencia sexual comienza con los juegos sexuales, la mayoría de las veces parte de los juegos en la familia. En un esfuerzo por copiar las acciones de los adultos, "papá" y "mamá", alimentando y poniendo a los "niños" y viendo la televisión, ve a la cama. La mayoría de los niños en este juego termina, pero más expertos pueden imitar( representar) cualquier forma de actividad sexual.
Si no captan la atención del niño en los juegos sexuales, distraerlo con algo de interés para estos juegos suelen tener lugar como breve episodio y para el período de la pubertad son sólo recuerdos vagos.
La atención de los padres debería atraer a otra: es muy importante que el niño tenga intereses juveniles y pasatiempos, y la niña no sea ajena a nada de niña. No es tan raro que nos encontremos con niños, que son más propensos a jugar muñecas. Estos niños se vuelven tímidos, obedientes, cariñosos, a veces incluso azucarados, prefieren juegos tranquilos con niñas, les gusta ayudar en casa, en la cocina, dedicarse voluntariamente a la música, a bailar. No veo a los padres de lo malo que la niña es indiferente a las muñecas, pero le encanta jugar al fútbol y al hockey junto con los niños, trepar a los árboles, involucrarse en peleas. Tal transformación del comportamiento del rol se manifiesta con mayor frecuencia cuando el niño es enjuagado, y la niña es tratada de manera demasiado racional e incluso severa. A menudo esto se observa en familias monoparentales. La transformación del comportamiento de actuación no es un fenómeno tan inofensivo. Establece las bases para diversas desviaciones en el comportamiento sexual posterior, sobre la reducción de la sexualidad hasta la formación de impulsos homosexuales.
Este período se caracteriza por un desarrollo insuficiente de la voluntad y la impulsividad, la imitación. Los padres perciben al niño como un modelo de masculinidad y feminidad, como un ejemplo de la relación entre los sexos.
con sus compañeros, sobre todo en el sexo-papel( de la familia) Juegos necesario para cumplir ciertos roles( el novio, la novia, padre, madre, hijo, y así sucesivamente. D.), se prueba y se fija el rol de género elegido, lo que refleja los diferentes aspectos de las relaciones humanas,incluidos los sexuales.
La tercera etapa del desarrollo psicosexual incluye un período de pubertad( 12-18 años) y el período de inicio de la sexualidad( 16-26 años).
pubertad - el rápido desarrollo de organismo sexual, que se produce durante la pubertad y la formación de fases platónicos, eróticas e inicial de la libido sexual( deseo sexual).
Durante este período, la formación de los órganos genitales, el cambio de la forma de la laringe, liberado de la nuez de Adán, la voz rota, aparece el crecimiento del vello púbico, el crecimiento de pelo en la axila. A la edad de 16 años, se observa el crecimiento del bigote y la barba, se fortalece el sistema musculoesquelético y se forman los espermatozoides en los testículos. Hay eyaculaciones espontáneas nocturnas: poluciones.
En la primera infancia, la idea de su propia feminidad o rol masculino sigue siendo muy vaga e incierta. Pero con el inicio de la menstruación, la niña debe saber que de ahora en adelante, el embarazo será posible. Debe estar claro para ella lo peligroso que sería para ella ahora. Y el niño debe saber que con el advenimiento de las contaminaciones, la naturaleza lo está ayudando, pero para todos los demás parámetros, además de biológicos, todavía no es un hombre.
El adolescente se caracteriza por la inestabilidad del estado de ánimo, una combinación de características contradictorias: arrogancia y timidez, el deseo de independencia y una mayor sugestibilidad. Su principal preocupación es demostrar a sí mismo y a todos a su alrededor que ya no es un niño, que todo lo que es accesible para un adulto debe ser permitido y accesible. Si el adolescente no entiende la casa, no se usa para discutir los problemas que le preocupan aquí, se va a la calle, a la compañía donde se siente cómodo y relajado. En estos grupos, bajo la influencia de líderes de alto nivel a menudo formadas muestras muy indeseables de comportamiento masculino y femenino, y un adolescente sugestionabilidad, su susceptibilidad a las influencias del medio ambiente crean un terreno fértil para la formación de mala conducta sexual.
Considere la formación de la libido por etapas: platónica, erótica y sexual.
La etapa platónica de la libido se caracteriza por la presencia de un componente emocional pronunciado, que tiene un carácter elevado y romántico. En esta etapa, es suficiente preparar lecciones conjuntamente, estudiar en un escritorio, estudiar en un grupo, solo atención del objeto del amor. A esta edad, los grupos y colectivos del mismo sexo comienzan a desintegrarse. El significado de la etapa platónica es muy grande: es el componente platónico que eleva el instinto fisiológico al amor verdaderamente humano. Al reducir el componente platónico, existe el peligro de caer en la lujuria primitiva. Los rasgos característicos de esta etapa son la alta intensidad de los sentimientos con elementos de tragedia voluptuosa, la convicción de la singularidad de la eternidad de la experiencia, la abnegación y el sacrificio. Cuando el desarrollo armónico en el amor platónico incluido en un principio algunos elementos de fantasía erótica( el deseo de estar solo, el deseo de tocar y acariciar), que luego crecen, la ampliación de su gama, y que ocupan una gran parte del tiempo libre de un adolescente.
La etapa platónica de la libido se caracteriza por la presencia de un componente emocional pronunciado, que tiene un carácter elevado y romántico. Un día, el joven escucha cómo la música más dulce y tierna comienza a sonar en su corazón. Este es el despertar de la juventud, la llamada triunfante del ser, la naturaleza floreciente del hombre. Este es el primer amor, puro y juvenil. El amor juvenil necesita protección, simpatía, comprensión, en un clima templado y favorable. Y cuando su encantador rubor comience a dar color a las caras, esta debería ser una señal para los demás, debería sonar como una advertencia dictada por el cuidado de un menor: atención, ¡el amor ha nacido!
Generalmente, el amor platónico es uno de los siguientes: a) la amistad de personas sexualmente impotentes privadas de deseo sexual;b) amor indiviso con una natural falta de voluntad para tener contactos íntimos con una de las partes;c) fuerte amor mutuo en ausencia de una posibilidad objetiva de acercamiento;d) amar en presencia de ambos o uno de los prejuicios amorosos, excluyendo la satisfacción del deseo sexual.
La etapa erótica de la libido se caracteriza por el surgimiento de un interés en el lado íntimo de la relación entre los sexos, la literatura erótica. En las obras de arte, las escenas de citas, las explicaciones en el amor, etc. se vuelven atractivas. Incluso las descripciones en las que la persona adulta no encuentra un atisbo de sexualidad, excitan al adolescente, empujan a las fantasías eróticas. En la etapa erótica, la realización de la atracción es más frecuente sin orgasmo, que en términos de desarrollo biológico es progresivo, ya que empuja.para una acción posterior, forzando la transición a la etapa sexual. Junto con esto, hay formas de realización erótica, reforzadas por el orgasmo( caricias).Debajo de las caricias, se acostumbra a entender todo tipo de caricias afectivas, provocando una fuerte excitación y, a veces, conduciendo a ambas parejas o a una de ellas al orgasmo.
En la etapa erótica, la fantasía sexual está estrechamente entrelazada, y es imposible trazar una línea clara entre las etapas erótica y sexual de la formación de la libido.
La etapa sexual de la libido se desarrolla en el contexto de emociones específicas de orden inferior, que, surgiendo durante la pubertad, luego se someten a estimulación constante con productos de secreción externa. Los cambios que ocurren en el período puberal a menudo alcanzan tal tensión que se acompañan de una serie de fenómenos involuntarios e incontrolados( erecciones espontáneas con excitación sexual pronunciada, excesos masturbatorios).
El período de inicio de la sexualidad se caracteriza por la formación final del sistema reproductivo con la maduración estable de los espermatozoides. El crecimiento de los huesos y el desarrollo del sistema muscular en este período están llegando a su fin. En función de las características individuales del temperamento y el carácter, se forma una persona. Se están reconsiderando los dogmas injertados y su posición en la familia y la sociedad, se está desarrollando su propia cosmovisión, se están desarrollando emociones más elevadas, se está formando una imagen social y una conciencia social, una evaluación adecuada de sus habilidades.
El sentimiento sexual se manifiesta por amor, deseo de cortejo, inicio de actividad sexual, práctica de masturbación, una combinación de excesos sexuales con períodos de abstinencia. El matrimonio a esta edad puede recomendarse en el caso de que el joven alcance una plena madurez psicológica y social, es decir, pueda garantizar el bienestar material de su familia.
IM Sechenov señala que el amor sexual tiene tres fases naturales de desarrollo. Primero, un joven y una niña crean un ideal abstracto para ellos mismos. Esto es en realidad un requisito previo necesario para el amor individual, anhelo en el reino de los sueños. Un joven, como en un sueño, ve la imagen de una "princesa" que brilla en el cielo, la niña espera día y noche a su caballero. Pero aquí llega el momento largamente esperado. Un joven de repente se encuentra con una mujer que realmente se parece mucho a su ideal perfecto.
La segunda fase es una fase de pasión y sentimientos ardientes."Y luego el hombre comienza a disfrutar de su ideal. Su pasión se intensifica aún más vívidamente, más brillante, porque el lugar de oscuros y vagos impulsos sexuales reemplaza ahora los vívidos y trémulos sentimientos de amor, y la mujer misma tiene un brillo sin precedentes ".
Pasan los meses, años. Una pasión violenta y ardiente pierde inevitablemente su fuerza anterior incluso en los casos "felices", cuando un hombre y una mujer se adaptan perfectamente el uno al otro. El amor está en la tercera fase de su desarrollo. Los sentimientos se vuelven más tranquilos.
"¿Por qué es esto?- escribe Sechenov.- Sí, sobre la base de la ley, según la cual el brillo de la pasión solo se sustenta en la variabilidad de la imagen apasionada. En un año, dos, en la vida, muy cerca el uno del otro, la cantidad de cambios posibles en ambos lados hace mucho tiempo se agotó y el brillo de la pasión desapareció.Amor, sin embargo, no es destruir, de la repetición frecuente del reflejo, en el que el contenido mental es la presentación de un amante con esto o aquello, o con todas sus propiedades, su imagen se combina, por así decirlo, con todos los movimientos del alma del amante, y ella comenzó a realmente la mitad de sí mismo. Este amor es habitual, amistad ".
El período de la sexualidad madura( 26-55 años) se caracteriza por una vida sexual regular con una pareja regular, ingresando a la banda de ritmo fisiológico condicionado( UFR) de la actividad sexual: 2-3 relaciones sexuales por semana.
El período de involución( 51-70 años) se caracteriza por una disminución de la actividad sexual y un debilitamiento del interés en la esfera sexual, combinado con la regresión de la libido al nivel de la etapa erótica y luego platónica.