Θεραπεία των ματιών στα σχολεία: Μέθοδοι που εξαπάτησαν ελπίδες
Κανένα άλλο τμήμα της οφθαλμολογίας, ακόμη και για θέματα στέγασης, δεν έχει αποτελέσει αντικείμενο πολλών μελετών και συζητήσεων, η ενότητα ασχολείται με τις αιτίες και την πρόληψη της μυωπίας.Από τότε, έχει προταθεί ότι η υπερμετρωπία οφείλεται σε εκ γενετής παραμόρφωση του βολβού του ματιού, και μέχρι πρόσφατα δεν έχει προτείνει ότι, στις περισσότερες περιπτώσεις, αστιγματισμός είναι μια εκ γενετής πάθηση, είχαν ληφθεί σχεδόν κανένα μέτρο για να βρει μια εξήγηση της προέλευσης ή προφυλακτικές τουςμέτρα εναντίον τους - απλώς δεν το σκέφτονται.Αλλά η μυωπία, προφανώς, είναι μια επίκτητη κατάσταση.Κατά συνέπεια, η λύση αυτού του προβλήματος, την οποία πολλοί εκλεκτοί άνθρωποι έχουν αφιερώσει στα χρόνια της δουλειάς τους, έχει τεράστια πρακτική σημασία.
Συλλέχθηκαν και εξακολουθούν να συλλέγονται εκτεταμένα στατιστικά στοιχεία για τη συχνότητα της μυωπίας.Σχετικά γράφει ολόκληρα βουνά της λογοτεχνίας.Αλλά πολύ λίγοι που θα γίνει σαφές μετά από προσεκτική εξέταση του υλικού αυτού, και μεγάλο μέρος του έχει απομείνει στον αναγνώστη σε μια κατάσταση απόλυτης σύγχυσης.Είναι αδύνατο να έρθει ακόμα και σε οποιοδήποτε οριστικό συμπέρασμα σχετικά με τη συχνότητα για τη μυωπία των καταγγελιών όχι μόνο από το γεγονός ότι δεν υπάρχουν κοινά πρότυπα και τεχνικές, αλλά και λόγω του γεγονότος ότι κανένας από τους ερευνητές δεν έλαβε υπόψη το γεγονός ότι η διάθλασητο μάτι δεν είναι μια σταθερή κατάσταση, αλλά είναι σε μια συνεχή αλλαγή.
Δεν υπάρχει αμφιβολία, ωστόσο, ότι τα περισσότερα από τα παιδιά όταν πηγαίνουν στο σχολείο δωρεάν από αυτό το είδος της όρασης και ότι η συχνότητα και ο βαθμός της μυωπίας αυξάνεται σταθερά καθώς η συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.Ο καθηγητής Herman Kohno( Hermann Cohn), του οποίου η έκθεση σχετικά με τις σπουδές της στα μάτια πάνω από δέκα χιλιάδες παιδιά στη Γερμανία για πρώτη φορά έχει προσελκύσει την προσοχή όλων σε αυτό το θέμα, διαπίστωσε μυωπία λιγότερο από 1% των ασθενών σε Realschulen, 30-35% - στο γυμναστήριο και στο 53-64% στις επαγγελματικές σχολές.Η έρευνά του έχει επαναληφθεί σε πολλές πόλεις της Ευρώπης και της Αμερικής και έχει επιβεβαιωθεί παντού, παρά τις διαφορές στο ποσοστό.
Η μυωπία αποδόθηκε ομόφωνα στην υπερβολική χρήση των οφθαλμών για να εργαστεί σε κοντινή απόσταση.Παρά το γεγονός ότι, με βάση τη θεωρία ότι ο φακός είναι ο παράγοντας της στέγασης, είναι δύσκολο να κατανοήσουμε γιατί το έργο από κοντά θα πρέπει να οδηγήσουν σε ένα τέτοιο αποτέλεσμα.Αν υποθέσουμε ότι η διαμονή γίνεται επιμήκυνση του βολβού του ματιού, είναι εύκολο να καταλάβουμε γιατί ένα υπερβολικό ποσό των καταλυμάτων θα πρέπει να προκαλέσει μόνιμη επιμήκυνση.Αλλά γιατί είναι μια αυξημένη ανάγκη για χαλαρή δύναμη του φακού πρέπει να παράγει μια αλλαγή του σχήματος του φακού, και το σχήμα του βολβού του ματιού;Πολλές υποθέσεις προτάθηκαν σε αυτό το σκοπ, αλλά κανένας από αυτούς δεν μπορούσε να εξηγήσει ικανοποιητικά αυτό το φαινόμενο.
Για τα παιδιά, πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι λόγω του οφθαλμού σε νεαρή ηλικία πιο ευαίσθητα από ό, τι στην ενήλικη ζωή, δεν είναι σε θέση να αντέξουν την αναμενόμενη ενδοφθάλμια πίεση παράγεται έργο σε κοντινή απόσταση.Εάν οι ασθενείς αρχικά υπήρχαν άλλα σφάλματα διάθλασης, όπως giperme Tropez και ο αστιγματισμός, οι οποίες θεωρούνται έμφυτη, θεωρήθηκε ότι η χαλαρή προσπάθεια για σαφές όραμα οδηγεί σε ερεθισμό και το άγχος, που διεγείρει την ανάπτυξη της μυωπίας.Όταν η μυωπία εμφανίστηκε σε ενήλικες, οι εξηγήσεις τροποποιήθηκαν αναλόγως για να τις ταιριάξουν.Επιπλέον, το γεγονός ότι πολύ συχνά η μυωπία παρατηρήθηκε μεταξύ των αγροτών και άλλων ατόμων που δεν χρησιμοποιούν τα μάτια τους για στενή εργασία, έκανε μια σειρά από ειδικούς για να μοιραστείτε αυτήν την ανωμαλία σε δύο ομάδες, μία εκ των οποίων συνδέεται με το έργο από κοντά, και ο άλλος δεν έχει σχέση μεΤέτοια εργασία αποδόθηκε εύκολα στην επίδραση κληρονομικών παραγόντων.
Καθώς ήταν αδύνατο να εγκαταλείψουμε το εκπαιδευτικό σύστημα, επιχειρήσαμε να ελαχιστοποιήσουμε τις υποτιθέμενες βλαβερές συνέπειες της ανάγνωσης, της γραφής και άλλων δραστηριοτήτων κοντά σε εκείνες που απαιτούνται από αυτό το σύστημα.Διάφοροι ειδικοί έχουν αναπτυχθεί προσεκτικά λεπτομερείς κανόνες όσον αφορά το μέγεθος της γραμματοσειράς που θα πρέπει να χρησιμοποιούνται στα σχολικά εγχειρίδια, το μήκος της γραμμής, τα κενά μεταξύ τους, η απόσταση στην οποία θα πρέπει να τηρούν βιβλία, η ένταση και η διάταξη φωτισμού, γραφεία σχεδιάζουν το χρονικό διάστημα κατά το οποίο το μάτιμπορεί να χρησιμοποιηθεί χωρίς να αλλάξει η εστίαση κ.λπ.Υπήρχαν ακόμη εφευρεθεί ειδικές στάσεις για ένα άτομο για να κρατήσει ένα μάτι για την προβλεπόμενη απόσταση από το κόμμα και την πρόληψη καμπουριάζετε, η οποία πιστεύεται ότι προκαλεί συσσώρευση του αίματος στο βολβό του ματιού και έτσι συμβάλλει στην επιμήκυνση της.Οι Γερμανοί, με τη χαρακτηριστική πληρότητα τους, χρησιμοποίησαν πραγματικά αυτά τα όργανα βασανιστηρίων.Ο Kohhn δεν επέτρεψε ποτέ στα δικά του παιδιά να γράψουν χωρίς αυτούς, «ακόμα και όταν καθόταν στο καλύτερο που μπορεί να σκεφτεί, από το γραφείο».
Τα αποτελέσματα αυτών των προληπτικών μέτρων ήταν απογοητευτικά.Μερικοί ερευνητές σημείωσαν ελαφρά μείωση του ποσοστού μυωπίας στα σχολεία όπου εφαρμόστηκαν οι μετασχηματισμοί, αλλά γενικά δεν εξαλείφθηκε η επιβλαβής επίδραση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Η περαιτέρω μελέτη του προβλήματος πρόσθεσε μόνο τις δυσκολίες.Ταυτόχρονα αποκάλυψε μια τάση να απομακρύνεται από τα σχολεία ένα σημαντικό μέρος της ευθύνης για την παραγωγή μυωπίας.Έτσι, η αμερικανική Εγκυκλοπαίδεια της Οφθαλμολογίας( American Encyclopedia of Ophthalmology) αναφέρει ότι «η θεωρία ότι η μυωπία προκαλείται από την εργασία σε κοντινή απόσταση, επιβαρύνεται με τη ζωή στα αστικά περιβάλλοντα και κακώς osvschennymi χώρους, δίνοντας σταδιακά τρόπο σε αυτά τα στατιστικά στοιχεία.»
μελέτες, για παράδειγμα, στο Λονδίνο, όπου το σχολείο πολύ προσεκτικά επιλεγμένα ώστε να εντοπίζονται τυχόν ανάλογα με την κατάσταση του ενόψει των διαφόρων υγειονομικών, κοινωνικών και φυλετικών παραγόντων κατά των παιδιών έδειξε ότι το ποσοστό των πασχόντων της μυωπίας με τον καλύτερο φωτισμό αίθουσες διδασκαλίας ήταν υψηλότερη, σε σχέση με τις κατηγορίες στις οποίες οι συνθήκες ήταν χειρότερες, παρόλο που οι υψηλότεροι βαθμοί μυωπίας ήταν συχνότεροι στην τελευταία περίπτωση.
Διαπιστώθηκε επίσης ότι στα σχολεία όπου εκτελείται μικρή εργασία σε κοντινή απόσταση, η μυωπία εμφανίζεται τόσο συχνά όσο σε εκείνα τα σχολεία όπου οι απαιτήσεις για την ικανότητα προσαρμογής του οφθαλμού ήταν υψηλότερες.Επιπλέον, μόνο μια μειοψηφία παιδιών γίνεται μυωπική, παρά το γεγονός ότι όλοι τους υποβάλλονται σχεδόν στα ίδια αποτελέσματα.Ακόμη και για το ίδιο παιδί, το ένα μάτι μπορεί να γίνει μυωπικό, ενώ το άλλο θα παραμείνει φυσιολογικό.Η θεωρία ότι η μυωπία είναι το αποτέλεσμα κάποιων εξωτερικών επιρροών στις οποίες εκτίθεται το μάτι δεν εξηγεί γιατί στις ίδιες συνθήκες ζωής τα μάτια διαφορετικών ανθρώπων και τα δύο μάτια του ίδιου προσώπου συμπεριφέρονται διαφορετικά.
Λόγω των δυσκολιών συνδυασμού αυτών των γεγονότων με τις προτεινόμενες θεωρίες, έχει γίνει εμφανής η τάση της αποδόσεως της μυωπίας στην επίδραση κληρονομικών παραγόντων.Ωστόσο, δεν υπήρξε ικανοποιητική απόδειξη αυτής της άποψης.Ένα πειστικό επιχείρημα εναντίον αυτής της θεωρίας ήταν το γεγονός ότι οι άγριοι που είχαν πάντα καλή όραση, τόσο γρήγορα όσο άλλοι άνθρωποι γίνονται μυωπική όταν υποβλήθηκαν στις συνθήκες της πολιτισμένης ζωής, όπως συνέβη με την ινδική από την Kar-laylskogo Ινστιτούτο.
επικράτηση της μυωπίας, η δυσαρέσκεια όλες οι επεξηγήσεις των βασικών αιτιών της και η ματαιότητα της αυτό όλων των μεθόδων πρόληψης έχει οδηγήσει μερικούς συγγραφείς να συμπεράνουν ότι η επιμήκης βολβό του ματιού - είναι μια κανονική φυσιολογική προσαρμογή στις ανάγκες του πολιτισμού.Από την άποψη αυτή, μπορούν να προωθηθούν δύο αδιαμφισβήτητα επιχειρήματα.Το πρώτο είναι ότι το μυωπικό μάτι δεν βλέπει ούτε σε κοντινή απόσταση ούτε σε φυσιολογικό.Το δεύτερο είναι ότι αυτό το ελάττωμα τείνει να προχωρήσει με πολύ σοβαρές συνέπειες, συχνά με έγχυση τύφλωση.
Αν η φύση προσπάθησε να προσαρμόσει το μάτι στις συνθήκες του πολιτισμού με την επιμήκυνση του βολβού του ματιού, το έκανε όχι με τον καλύτερο τρόπο.Είναι γνωστό ότι πολλοί ειδικοί αναγνωρίζουν την ύπαρξη δύο τύπων μυωπίας: φυσιολογικής με ελάχιστη βλαβερότητα και παθολογικής.Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα εάν η υπόθεση θα προχωρήσει ή όχι, η αναγνώρισή της, έστω και αν είναι σωστή, είναι θεωρητικής και όχι πρακτικής αξίας.
Εκατοντάδες χρόνια δουλειάς έχουμε βυθιστεί σε ένα τέλμα της απελπισίας και αντιφάσεις προς τη λάθος κατεύθυνση.Αλλά με το αληθινό φως το πρόβλημα αποδεικνύεται πολύ απλό.Σχετικά με τα γεγονότα, είναι εύκολο να καταλάβουμε γιατί όλες οι προηγούμενες προσπάθειες για την πρόληψη της μυωπίας ήταν ανεπιτυχείς.Όλα αυτά είχαν ως στόχο τη μείωση των επιπτώσεων του στρες για τα μάτια κατά την εκτέλεση εργασιών σε κοντινή απόσταση, ξεχνώντας για την προσπάθεια να δει μακρινά αντικείμενα και αγνοώντας πλήρως το ψυχολογικό στρες, που είναι η βάση της καταπόνηση των ματιών.
Υπάρχουν πολλές διαφορές μεταξύ των συνθηκών που αντιμετωπίζουν τα παιδιά των πρωτόγονων ανθρώπων και το περιβάλλον στο οποίο τα παιδιά των πολιτισμένων αγώνες περάσουν χρόνια της ανάπτυξής τους, για να μην αναφέρουμε μια τέτοια γνωστό το γεγονός ότι η τελευταία μελέτη σχετικά με τα βιβλία και να γράφουν σε χαρτί, και το πρώτο δεν το έκανε.Κατά τη διαδικασία της εκπαίδευσης πολιτισμένη παιδιά περνούν ώρες κάθε μέρα κλειδωμένο μέσα σε τέσσερις τοίχους υπό την επίβλεψη των καθηγητών που είναι μερικές φορές νευρικοί και οξύθυμοι.Είναι ακόμη αναγκασμένοι να παραμείνουν για μεγάλες χρονικές περιόδους στην ίδια θέση.Αυτά τα πράγματα που πρέπει να μάθουν μπορούν να παρουσιαστούν με έναν εντελώς αδιάφορο τρόπο.Την ίδια στιγμή που πρέπει να σκεφτούμε συνεχώς περισσότερο για να πάρει καλούς βαθμούς και τον έπαινο, όχι για την απόκτηση της γνώσης για τους δικούς του λόγους.
Ορισμένα παιδιά υπομένουν αυτές τις αφύσικες συνθήκες καλύτερα από άλλες.Αλλά πολλοί δεν μπορούν να αντισταθούν στην ένταση.Έτσι, τα σχολεία γίνονται αναπαραγωγικοί λόγοι όχι μόνο για τη μυωπία, αλλά και για όλους τους άλλους τύπους διαθλαστικών σφαλμάτων.