Ποιο είναι το χαλάκι;

Χαρακτηριστικά του παιχνιδιού και η εκπαιδευτική του αξία.Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει νήπια οπτική μορφή αντίληψης των επίπεδων σχημάτων - στρογγυλό, οβάλ, τετράγωνο, ορθογώνιο και το τρίγωνο.Η διαδικασία των διακριτικών αριθμών εμφανίζεται στην κατάσταση της επικοινωνίας των παιχνιδιών, η οποία περιέχει στοιχεία του ανταγωνισμού( με έναν ενήλικα και με έναν ομότιμο).Η αντίληψη της μορφής στο παιχνίδι διεξάγεται κατά τη διαδικασία της σχεδίασης μιας εικόνας από τα μέρη της.Ολόκληρη η φιγούρα( χαλί) γίνεται με αυτόν τον τρόπο: το παιδί πρέπει να γεμίσει τις αντίστοιχες αυλακώσεις με γεωμετρικά σχήματα.Πριν από αυτόν υπάρχουν δύο εργασίες: 1) να επιλέξετε τα απαραίτητα στοιχεία για να φτιάξετε το χαλί σας και να τα γεμίσετε με αυλακώσεις.2) κάνουν το ματ όμορφο χρώμα σας, καθώς θα αξιολογείται από έναν ενήλικα και παιδιά.

Ο ίδιος ο διαγωνισμός( του οποίου το ματ είναι καλύτερο;) Δεν είναι ακόμα τόσο ελκυστικό για τα παιδιά από τρία έως τέσσερα χρόνια.τα παιδιά δεν μπορούν ακόμα να συγκρίνουν τα επιτεύγματά τους με τα επιτεύγματα των άλλων.Ωστόσο, η διαδικασία της αναδίπλωσης κομμάτια από χρωματιστά κομμάτια του ε. Σχέδιο ματ, να μεταφέρει, οδηγεί σε δράση και δίνει εποικοδομητική επίλυση προβλημάτων αίσθηση του παιχνιδιού.

Η επίλυση αυτού του προβλήματος, τα παιδιά μαθαίνουν να ξεπερνούν το χαρακτηριστικό για αυτά αποσπασματική αντίληψη και να δημιουργούν μια ολιστική οπτική εικόνα του σχήματος του αντικειμένου.Ταυτόχρονα, αναπτύσσεται και μια αισθητική στάση απέναντι στο αποτέλεσμα των ενεργειών τους( άλλωστε, το χαλί πρέπει να αποδειχθεί όμορφο).Κατά την κατάρτιση διαφορετικών χαλιών στα παιδιά, υπάρχει αυξημένο ενδιαφέρον για τέτοια καθήκοντα και η ικανοποίηση απορρέει από τη δική τους δραστηριότητα.Κατά τη διάρκεια αυτών των παιδιών

αντικείμενο παιχνίδι μαθαίνουν να επικοινωνούν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας κοινά υλικά που δίνουν τη θέση τους μεταξύ τους, συμβουλευτείτε, να προσφέρουν τα επιθυμητά στοιχεία, για να αξιολογήσει τα αποτελέσματα που προέκυψαν( χαλιά) και να απολαύσετε την επιτυχία των συνομηλίκων.

υλικό παιχνιδιού.Ρυθμίστε τα παρακάτω στοιχεία: 1. Οι πλάκες στο κέντρο του οποίου υπάρχει ανακούφιση εσοχή που ορίζεται γεωμετρικά σχήματα( κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, οβάλ, ορθογώνιο).2. Γεωμετρικά σχήματα, τα οποία γεμίζουν το αυλάκι σε κάθε ταμπλέτα.Το σχήμα αυτών σχημάτων αντιστοιχεί στο σχήμα των εσοχών( π.χ., τριγωνικού σχήματος εσοχή είναι γεμάτη μικρά τρίγωνα, τετράγωνα - μικρές πλατείες, γέμισε κύκλο και οβάλ είναι δύο επιλογές: τον τομέα δακτυλίου και στο κέντρο του οποίου - ο μικρός κύκλος ή οβάλ).

Για το παιχνίδι με τα παιδιά, οι ακόλουθες επιλογές είναι διαθέσιμες για την πλήρωση των καταθλίψεων: 1) ολόκληρη η εικόνα.2) μια εικόνα χωρισμένη στο μισό.3) μια εικόνα χωρισμένη σε τέσσερα μέρη.

Περιγραφή του παιχνιδιού και τεχνικές συμπεριφοράς του.Το παιχνίδι μπορεί να διεξαχθεί μεμονωμένα ή με μικρή ομάδα παιδιών( έξι έως οκτώ άτομα).Αν πρόκειται για πολλά παιδιά, κάθε ζευγάρι καλείται να καθίσει σε ξεχωριστό τραπέζι.Τα μωρά λαμβάνουν δισκία με πανομοιότυπα αυλάκια και λεπτομέρειες αυτής της φόρμας σε ειδικό κουτί.Mentor προσφέρει για να βρείτε το σωστό μέρος του σχήματος, τα βάζουμε μέσα στην εσοχή της ταμπλέτας, έτσι ώστε να πάρει όλο το ποσό του ίδιου χρώματος.Μετά τα παιδιά αντιμετωπίσει αυτό το έργο, δηλαδή. Ε Κάντε ένα χρώμα χαλί, δάσκαλος προσφέρει για να παραδώσει τις λεπτομέρειες των στοιχείων από την άλλη πλευρά, για να διακοσμήσει το χαλί.

Ο δάσκαλος πριν το παιχνίδι εξηγεί στα παιδιά ότι μπορούν να εκτελέσουν το έργο είτε μαζί είτε ξεχωριστά, όπως θέλουν οι ίδιοι.Αλλά κάθε παιδί μπορεί να διακοσμήσει το χαλί του με τον τρόπο που του αρέσει.

Μετά την ολοκλήρωση της προετοιμασίας και τη διακόσμηση των κουβερτών και απολαύστε μαζί, όλα τα ζεύγη των παιδιών που σχηματίζονται στρώματα διαφόρων σχημάτων, να συγκεντρωθούν γύρω από το δάσκαλο και να εξετάσει τι συνέβη.Εκτιμούν την ορθότητα της πλήρωσης της μορφής και της ομορφιάς του χαλιού.Μαζί, αποφασίζουν των οποίων pad καλύτερα.

Μετά από αυτό, τα παιδιά πλάκες μετοχή, κάθε ζεύγος στοίβες σε ένα κουτί που τις λεπτομέρειες των μορφών, απελευθερώνοντας την εσοχή και περνά το άλλο ζευγάρι από το κουτί με το υλικό.Τα παιδιά κάθονται και αρχίζουν να διαδίδουν και να διακοσμούν νέα στρώματα.

Mentor κατά τη λειτουργία δείχνει πώς μπορείτε να κάνετε αυτό ή εκείνο το ποσό των δύο, τέσσερις, ή άλλο αριθμό των τμημάτων, που προσφέρει στα παιδιά εξετάσει προσεκτικά τη μορφή της εμβάθυνσης και να πω, για ορισμένα στοιχεία εδώ ετοιμάσει μια θέση ή να προσπαθήσει να πάρει τα στοιχεία, τα οποία μπορούν να συμπληρωθούν στο αυλάκι.Έτσι, ο εκπαιδευτικός, δίνοντας στα παιδιά ένα επεξηγηματικό παράδειγμα να τραβήξει ένα σχήμα, ενεργοποιεί τη χωρική φαντασία και την οπτική αντίληψη της μορφής.Είναι κατάλληλο για κάθε ζεύγος, να κάνουν ερωτήσεις που καθοδηγούν την επιλογή των απαραίτητων στοιχείων, ενθαρρύνει την αμοιβαία βοήθεια, συμβάλλοντας στην επίλυση των συγκρούσεων που συχνά συμβαίνουν σε παιδιά κατά τη χρήση ενός κοινού υλικού, ενθαρρύνει τα παιδιά να ζήσουν μια καλή γεύση στην επιλογή των χρωμάτων, βεβαιωθείτε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές παραλλαγές του κατάρτιση χαλιά αυτά(χρησιμοποιώντας όλα τα εξαρτήματα που υπάρχουν στη συσκευασία).

Κανόνες του παιχνιδιού.

1. Κατ 'αρχάς, θα πρέπει να κάνετε την εικόνα του ίδιου χρώματος και στη συνέχεια να διακοσμήσετε το μαξιλάρι( για να ενεργοποιήσετε τα εξαρτήματα στην πίσω πλευρά, όπου ζωγράφισε άλλα χρώματα).

2. Χρησιμοποιήστε όλες τις επιλογές αντλώντας στοιχεία που μπορεί να προκύψουν από το προτεινόμενο υλικό, δηλαδή, των δύο -. . Τέσσερα κομμάτια.

3. Δεν μπορείτε να διαμαρτυρηθείτε λόγω του υλικού, πρέπει να βοηθήσετε ο ένας τον άλλον.Εάν είναι επιθυμητό, ​​επιτρέπεται η αναδίπλωση των χαλιών είτε μαζί είτε ξεχωριστά.

4. Πριν την ανταλλαγή υλικού με άλλα ζευγάρια, είναι αναγκαίο να απελευθερώσει την εσοχή επί του δισκίου και να θέσει απαλά στο κουτί όλο το υλικό.

Συμβουλές για τον εκπαιδευτικό.Σε περίπτωση δυσκολίας στην επιλογή των στοιχείων μορφής μπορεί να συμβουλεύει το παιδί σας να κυκλώσει τη μορφή κατάθλιψης δάχτυλο και κάθε λεπτομέρεια.