Vom Krabbeln zum Sitzen, hocken und aufstehen

Trotz der Tatsache, dass das Kind sich mehrere Schritte zu tun haben kann, es sich lohnt, für ein interessantes Spielzeug in dem anderen Ende des Raumes, um zu zielen, Bergwanderer in der Regel fällt, und erinnert sich an einen schnelleren Weg, auf dem Boden zu bewegen - in der Regel eine Quer Crawling oder gleiten. Dann muss das beginnende Kind entscheiden, wie es in den Stand zurück geht. Zunächst muss das Kindergeld, und er kriecht an die Wand oder Möbel, es Klettern, seine Hände lassen, nimmt er ein paar Schritte, fällt, und der ganze Zyklus beginnt von neuem.

"Wenn ich nur auf ein Bett verzichten und sofort aufstehen könnte", denkt das Kind vielleicht. Und die nächste Stufe wird es gelingen.

Entwicklung

Hände in einem frühen Stadium, wenn Sie ein kleines Stück von Lebensmitteln innerhalb der Reichweite des Kindes gelegt, schöpft er ihn und trieb ihn zu den Fingerspitzen nach einer Weile mit dem Daumen und Zeigefinger greifen. Auf dem

Durch den Griff von Daumen und Zeigefinger kann das Kind kleine Gegenstände aufnehmen.

in dieser Phase, geübt in der Erfassung kleiner Gegenstände Dutzende Male, besitzt das Kind einen genaueren Griff. Legen Sie den Reisring aus( aus der Box bereit Frühstück) und sieht, wie er es unfehlbar präzise Bewegung nimmt, zwischen Daumen und Zeigefinger hält, es nicht vorher zu ihm harken und nicht auf dem Tisch Palme fallen. Das Kind legt die Spitze des Zeigefingers auf das Subjekt und biegt den Finger, führt ihn zum Großen. Fertig, der Ring ist vergeben!

Das Kind stellt seine Hände auf

-Objekte ein Legen Sie einen neuen Bleistift( nicht geschärft) auf den Tisch und sehen Sie, wie das Kind es aufnimmt. Drehen Sie nun den Stick, es aus einem anderen Blickwinkel fällt und sehen, wie die Rebbe früh, spät -

Etwa 50% der Kinder in der Regel auf den nächsten zu gehen beginnt, aber das normale Alter, in dem die Entwicklung dieser Fähigkeit ist sehr unterschiedlich, von neun aufsechzehn Monate. Wandern - ist eine Frage, die die Koordination von drei Faktoren erfordert: Muskelkraft, Balance und Natur, und diese scheint zu haben, auf der Geschwindigkeit der Entwicklung dieses Meilenstein der größten Auswirkungen. Kinder mit einem ruhigeren Charakter nähern sich normalerweise größeren Entwicklungsmeilensteinen vorsichtiger. Seit Anfang kriechen die Kinder schneller als ein Spaziergang, ein entschiedener Befürworter der durch die Tatsache erfüllt kriechen, die schnell über den Boden wie ein Miniatur-Rennwagen huschen, und zeigen nicht interessant, dass große und beschäftigt weltweit beginnen zu gewährleisten.

Kinder, die spät mit dem Gehen beginnen, genießen normalerweise mehr Objekte zu betrachten und ihre Finger zu studieren als Fortschritte in der motorischen Entwicklung. Ein Kind, das spät zu laufen beginnt, durchläuft eine Reihe von kriechen, zu Fuß rund um die Unterstützung, Stehen, Gehen allein mehr langsam und vorsichtig jeden Schritt zu zählen, und machten Fortschritte zu gegebener Zeit, wenn ich völlig sicher fühlen. Wenn dieses Kind endlich zu laufen beginnt, geht es ihm sehr gut.

Ein Kind, das früh zu gehen begann, kann im Gegenteil impulsiv sein was ist der Unterschied?

nym, ruhelos, rast schnell durch die Meilensteine ​​der motorischen Entwicklung, bevor die Eltern es schaffen, die Kamera zu holen. Zwar gibt es keine eindeutigen Merkmale des Kindes, am frühen Kleinkind ist, haben diese Kinder in der Regel ein hohes Maß an Bedürfnisse, früh verlassen Eltern und Knie wirken nach oben aus dem Hochstuhl zu bekommen. Der Körpertyp kann auch das Alter beeinflussen, in dem das Kind zu laufen beginnt. Schlanke Kinder beginnen normalerweise früher zu gehen. Impulsive Kinder, die früh gehen, sind oft anfälliger für Vorfälle als ihre vorsichtigeren Altersgenossen.

Eltern, die viele sind, sind ihre Kinder oft fragen: „Würde es nicht, dass es anfangen wird später zu gehen, weil von dem, was ich habe so viel tragen sie an den Händen?“ Die Antwort ist nein. In der Tat, unsere Erfahrung und Forschungsexperten, Kinder, die das Produkt von elterlicher Zuneigung sind( die zum Beispiel in der Tasche des Kindes sind für viele Stunden pro Tag), zeigen in der Regel weiter fortgeschritten Motorik. Es spielt keine Rolle, wer von den benachbarten Kindern zuerst ging. Das Alter, in dem das Kind zu gehen begann, deutet in der Zukunft nicht auf Intelligenz oder motorische Fähigkeiten hin. Wenn ein Kind geht und wie es geht - die gleichen einzigartigen Eigenschaften des Kindes wie sein Charakter.

Der

nok wird seinen Pinsel parallel zur Längsachse des Stiftes entfalten und auf seinem Weg zum Ziel Anpassungen vornehmen. Zuvor griff das Kind impulsiv mit der ganzen Hand nach dem Stift und dachte nicht darüber nach, wie er es besser machen könnte. Jetzt entscheidet das Kind, wie es das Objekt in die Hand nimmt, noch bevor es es ergreift.