Behandling og tegn på afasi i barndommen

Aphasia hos børn er meget mindre almindelig end hos voksne. Men med en sådan sygdom taler vi kun om de krænkelser, der opstår efter dannelsen af ​​tale, og dens tidlige udvikling var på et tidspunkt inden for grænsen for aldersnorm.

I øjeblikket lider 1% af børnene over hele verden af ​​afasi, blandt dem flere drenge.

Årsagerne til afasi i barndommen er de samme som hos voksne - tumorprocesser, traumatisk hjerneskade, infektioner. Børn har praktisk taget ikke akutte forstyrrelser i cerebral kredsløb i form af slagtilfælde. Det kliniske billede af afasi i barndommen fuldstændig kopierer en voksen.

Der er dog visse forskelle i afasi hos unge patienter. De konkluderer, at omvendt udvikling i værste fald sker hurtigt nok. Prognosen er ikke længere gunstig, hvis der ikke observeres nogen positiv dynamik i flere uger.

Aphasia er et alvorligt neurologisk problem, og på trods af det faktum, at voksne har mange former for denne sygdom, hos børn er det ikke rigtigt repræsenteret af så mange.

Børn, der ikke er begyndt at gå i skole, kan simpelthen ikke udvikle det samme mangfoldige antal taleforstyrrelser, som de gør hos voksne patienter. Dette skyldes det faktum, at talefunktionen i sig selv ikke når sin endelige udvikling i denne alder, og derfor er det umuligt at møde den semantiske eller dynamiske afasi hos børn, oftest er motoren eller sensorisk registreret.

Jo yngre barnet med denne type forringelse er, desto mindre udtalte og farverige er det kliniske billede af disse lidelser observeret. Derfor er talesystemets umodenhed manifesteret i børn i form af begrænsede ændringer, der er karakteristiske for manifestationen af ​​talpatologi i voksenalderen.

Det er nødvendigt at differentiere afasi og alalia fra børn. I begge sygdomme diagnostiseres afvigelser i fonetik, grammatik og ordforråd, så det er svært at tegne en klar linje mellem disse afvigelser. Karakteristika for ledelsen af ​​både de tidlige barndomspatienter og behandlingsmetoderne er meget ens.

Hovedforskellen er i måldaget til problemet. Alalikovforstyrrelser forekommer på niveau med fosterudvikling, så doktorens mål er at undervise disse patienter i talevidenskaber, og i tilfælde af afasi bliver tale afbrudt efter dets dannelse, og derfor er behandlingen et spørgsmål om genopretning.

Kliniske manifestationer af

Den første symptomatologi af sygdommen kan manifesteres i umuligheden eller det store vanskeligheder ved at vælge det rigtige ord eller erstatte det med en definition. Dette har intet at gøre med forringelsen af ​​hukommelsesfunktionen.

Børn med afasi er forstyrret af midlertidig opfattelse, og de finder det svært at reproducere sekvensen af ​​handlinger, dekomponere dem i kronologisk rækkefølge. Ofte går et sådant barn ikke ind i samtaler på egen hånd og svarer spørgsmålene på monosyllabisk måde eller nægter at svare på det hele, nogle gange kan et sygt barn gentage den samme sætning i enhver situation.

Der er også varianter af sygdommen, hvor barnet aktivt indgår en samtale, men at tale længe, ​​meningsløse sætninger bestående af et sæt ord. Børn med afasi kan næppe opleve tale, der er rettet til dem, især hvis det består af et sæt komplekse svinger og lange sætninger, men høreapparatets arbejde er ikke overtrådt. Korte og lakoniske sætninger opfattes meget lettere.

Med motorversionen af ​​afasi forstår barnet fuldt ud alt, hvad folk taler om, men kan ikke svare fuldt ud. Han lider ikke kun tale, men også muligheden for at skrive forslag skriftligt. Der er også en agrammatisme - udeladelsen af ​​præpositioner, manglen på brug af ender for en masse ord. Et andet tegn på denne overtrædelse er indsættelsen af ​​korte ord, der ikke har nogen logisk betydning for nogen sætning.

Hvis et sådant barn tilbydes at omskrive andres tekst, så vil det gøre det med lethed. Men han kan ikke frit udtrykke tanker efter at have læst eller dikteret. Der er også vanskeligheder med at skrive en gratis sammensætning. At læse for ham bliver også svært. Hvis afasi begynder i en alder, hvor barnet endnu ikke har lært at læse, tager det meget lang tid at lære dette i motorfasen af ​​afasi, og det fører ikke altid til et positivt resultat.

Diagnose og behandling

Undersøgelsen af ​​børn med afasi er først og fremmest ved påvisning af et patologisk fokus. Herved scannes hjernen. I dette tilfælde er behandlingen af ​​årsagerne, der forårsagede en sådan afvigelse, særlig vigtig.

Terapeutiske aktiviteter til sådanne børn omfatter gruppesessioner med det formål at undervise bogstaver og læsning. Regelmæssige individuelle sessioner med en taleterapeut er påkrævet. Hans opgave er ikke blot at undervise børn med afasi talefærdigheder, men også at arbejde sammen med forældre, for at lære dem at håndtere og udføre øvelser med barnet hjemme.

Behandling af afasi hos børn med skade på store områder af hjernen er sjældent meget effektiv, positiv dynamik skyldes dannelsen af ​​nye neurale forbindelser i centralnervesystemet eller genoprettelsen af ​​visse strukturer i hjernen.

En meget vigtig rolle i muligheden for opsving er hjælp og støtte fra forældre, regelmæssige klasser med barnet. Det er nødvendigt at konstant forsøge at opretholde samtalen, spørg barnets spørgsmål omhyggeligt og uden haste at lytte til hans svar, give ham mulighed for at gøre alt for meget som muligt selv, lejlighedsvis kun at yde lidt hjælp.

Med en sådan sort som motorphasia bevarer barnet en kritisk holdning til sig selv, han indser, at han siger den forkerte ting, og han kan lukke op. En sådan proces vil føre til en endnu større forværring af problemet. For at undgå dette skal du studere med en psykolog, som vil hjælpe dig med at opnå selvtillid og dermed påvirke mulighederne for vellykket nyttiggørelse af tale og skrivning.

Ligesom artiklen? Del med venner og bekendte: