Historien om skolen
"Hvad er troens ration i marts? Hvor mange mursten skal du opbygge en platform med specificerede størrelser? Hvor mange mennesker skal transportere obelisken? Hvordan man laver en piedestal en kolossal statue? Sådan organisere en militær ekspedition "-? Disse og mange andre spørgsmål i prøverne for børn i det gamle Egypten. Jeg spekulerer på, hvilke af disse spørgsmål der kan svare på moderne skolebørn?
Lige før begyndelsen af vores tidsalder begyndte skolerne at blive skabt i templerne. Konstruktionen af pyramiderne og grave, templer og havne, fyrtårne og veje krævede en kyndig og dygtige mennesker. I begyndelsen af uddannelsen gentaget egyptiske studerende "Hymne til Nilen" og "instruktion Amenemhat," den unge mand i Grækenland huskes passager fra digte Homer, de studerende i Kina flittigt proppet aforismer og talemåder af Confucius:
Efter at have undervist grammatik, skrivning, tegning begyndte "specialisering".Det var nødvendigt at studere love og forskrifter, historie og geografi, lære at forstå det grundlæggende i teknologi. Programmet, der dømmer af ovenstående spørgsmål, var ret rig.
Selv da viste de første truants sig. Så læreren formanede nogle skødesløse studerende: "Sig mig, har du holde op at skrive og spundet i nydelse. Du går fra gade til gade, og duften af øl kommer fra dig.Åh, hvis du kun vidste, hvordan vin er ulækkert. Brug ikke en enkelt dag i ledighed, ellers vil de slå dig. Vær vedholdende i dit daglige arbejde, og du vil mestre din egen virksomhed. "Men ikke alle ændrede deres viden om øl, selvfølgelig blev flere studerende rekrutteret.
middelalderlig skole. Gravering af A. Durer.
Allerede i V århundrede f. Kr. i Athen var der ikke et enkelt analfabeter! Træning i det antikke Grækenland på den tid blev hovedsageligt udført hjemme, og det var kun mænd, der var involveret i det. En far eller en mandlig lærer lærte barnet hvordan man håndterer våben, dans, musik, oratorisk. Undersøgelser blev gennemført, men var populære alle mulige konkurrencer - i undersøgelser, sport, veltalenhed. Træningen af drenge og piger gik sammen, og den sidste gav ikke rabat. Til kvinder i antikken lavede meget høje krav. Græske kvinder var forpligtet til at kende astronomi, matematik, filosofi. Definitionen af "puella Doctor" - "Forskere girl", der eksisterede i Rom i III århundrede f. Kr., anses det ikke for offensiv( som i nyere tid, tilnavnet "blå strømpe").
Adelskere tog det som det bedste kompliment.
Og hvordan syntes det interessant, at skolen lignede? På hvad for eksempel sad børnene?
I det gamle Ægypten sad disiplene sædvanligvis på gulvet, korsbenede. De lagde en plank på deres knæ - en skrivestand.
Måske skal det betragtes som hendes "mormor" af moderne skrivebord? I det gamle Grækenland, børnene sad på lave bænke, men voks tabletter til skrivning stadig sætte på knæ.
- Habitual for hele skrivebordet optrådte omkring 100 år siden. Hun skabte sin berømte øjenlæge og tandplejer af sidste århundrede professor i Moskva Universitet FF Erismann. Og navnet på det, der tilsyneladende er modtaget fra det latinske ord "Partisil" - "gruppe", det vil sige, bord og bænk, sat sammen. Erismann, bekymret over børnenes nærsynethed, mente, at det udspringer af de "forkerte" skoleborde og bænke. Og han foreslog at design( med en skråt overflade), der overlevede til denne dag.
Parto blev konstrueret på grundlag af seriøse antropometriske undersøgelser. Det blev anset, at det er bedst, når bordets højde er lig med halvdelen af en persons højde. Følgelig steg skrivebordet og sædet på skrivebordet eller stolen over gulvet. Disciplen skulle sidde lige op for at få den rette holdning. Dette blev strengt efterfulgt af læreren.
Skole. Russisk miniature af det XVI århundrede.
Studier i vores tid forskere fra forskellige lande, har vist, at den samme besungne kropsholdning, som stadig er til tider kræve, at studerende - en af de mest stressende og ubehageligt. En anden kedelig og skadeligt at sidde ved et lavt bord, især når en høj stol og er nødt til at læne tungt på skrift. Posen er bedst fri, med en lille tilbøjelighed til kroppen fremad. Men hun er i stand til at trætte.
Skrivebord. Sen XIX - tidlig XX århundrede.
Forskere kom til den konklusion, at skoleskolen under lektionen skulle ændre sin stilling flere gange, og selvfølgelig skal møblerne hjælpe det. Det er f.eks. Fastslået, at elever i juniorklasser normalt sidder ret lige, men de varer ikke længe: de er mobile, rastløse. Gymnasieelever kan lide at skrive, læse eller bare lytte til læreren, som om at flytte tyngdepunktet, læner sig fremad og læner sig på bordet. Det blev også opdaget, at for at holde en bog eller notesbog i samme afstand fra et barns øjne og en tiende klasse studerende, som tidligere troede, følger heller ikke. For første-gradere er det tilladt at læne sig over en bog på mindst 25-30 centimeter, for 16-årige øges denne afstand til 35-40 centimeter.
Så det viser sig, at borde og stole til skoleklasser er uforligneligt mere bekvemme, især i juniorklasser. Desuden er de nuværende studerende mere bekymrede over forskellige materialer, instrumenter og instrumenter end med bøger og notesbøger. Læringen om fysik og kemi finder sted i særligt udstyrede klasseværelser, hvor børn laver uafhængige eksperimenter og observationer, for hvilke der kræves en vandret overflade.
Imidlertid er nutidens krav til skolemøbler lige på niveau med rummet. Hun bør ikke være bange for varmt vand, ingen sæbe, ingen vaskepulver, ingen desinfektion. Fra hylderne, hvor en dokumentmappe eller sækel bliver opbevaret( meget mere rummelig end de gamle skriveborde), bør affald let fjernes. Når møbler flyttes på gulvet, bør det ikke efterlade spor. Og vigtigst af alt skal hun overføre alle "kontakter" med eleverne. Det gamle, velkendte træ gør det ikke godt med disse krav. Derfor erstattes den af alle slags stødresistent plast og metal. Stolen og bordets højde reguleres med tiden, således at hver elev vil kunne debugere sin "arbejdsplads" under egen vækst.
Ved du det?
Hvorfor anbefaler skolemøbler, især bordets overflade, hygiejnere farvning i lysegrøn farve?
Denne farve er mindst trættende for øjnene.