Hvilke legetøj en baby har brug for til et barn på syv måneder

Barnet i denne alder vil have brug for små legetøj - kuber, bolde, ringe fra pyramiden. Barnet vil tage dem i deres hænder, overveje, kaste, søge, komme ud af kassen. Store perler( led

eller pind med perler fastgjort på dem) barnet vil bevæge sig, aflytte, skifte fra hånd til hånd.

Legetøj, så de kan trækkes af et reb.

Legetøj, der begynder at virke efter at have trykket på en knap.

Husholdningsartikler. Du kan give dit barn dagligdags genstande af lille størrelse, men på samme tid, således at de ikke kunne holde sig i munden: låget af dåserne, si med et håndtag diameter på mindst 5 cm, Khokhloma skeer, flasker, plast kister, skåle, osv. ..barnet vil få elementer fra tankene, banke dem til at lære egenskaberne for objekter, undersøge dem og handle på dem efterligne, at lytte til lyden, når banke hinanden, og så videre. d.

sammenligning af ejendommene. Til barnets rådighed skal der være objekter, hvis egenskaber er bedre manifesteret i sammenligning. For at stramme det er det bedre at give forskellige bolde eller bolde: Tæt og blødt. For at få lydeffekten - en træskramme med blødt aftapning af fyldstof og plastik, hvilket giver en skarpere lyd.

Nyhed og Kontrast. For at kaste, skal du hente sådant legetøj, så de tiltrækker barnet med nyhed og kontrast. Så hvis barnet kaster en plastikbold på gulvet, vil han lave en høj lyd og hoppe, rulle;Hvis han kaster en stor bold, vil han kun rulle;hvis det oppustelige legetøj - det vil stoppe, to gange har hoppet;Rattle vil falde, brølende.

Sådan underviser du et barn om specifikke handlinger. For at lære barnet at få objekter, skal du først lede barnets penn til kassen, så han sorterede objekter på bunden, greb dem. Peg også pennen med legetøjet ind i kassen og luk barnets fingre eller slip legetøjet fra hånden. Derefter ryste kassen og tegner barnets opmærksomhed på legetøjet derhen. Så du

danner indsætningsfunktionen. Sådanne handlinger kaldes korrelative.

Hvad skal være din hjælp. Vis dit barn en række forskellige handlinger med objekter og kalder deres handlinger, opmuntre barnet til at efterligne dig: "Jeg ride en bold, og du er nødt til at køre," "Jeg ringede på, og du kalder".Barnet har brug for hjælp. Forældre bør åbne sine specifikke egenskaber af objekter: Runde bold kan rulle, terninger sætte en på de andre, småting til at sætte i en kasse, etc. Sådanne

tiltag vil hjælpe barnet til at diversificere vide ting, vil det blive mere koncentreret, er lang tid til at spille, få spillet sjovt. ..Det er nødvendigt, at barnet holdt interesse for spillet og legetøjet. Behov ham ikke for at efterligne dine handlinger præcist, det er stadig uden for hans magt. Skift legetøj, alternative handlinger med dem, drømme, og, selvfølgelig, så glem ikke at nyde succesen af ​​barnet, for at støtte og opmuntre hans ros.

Udvikling af fine motoriske færdigheder. Giv barnets opvågne interesse for små ting, lad ham samle brødkrummerne fra bordet. Lad ham gribe dem med fingrene, træne bevægelsens nøjagtighed, visuel-motorisk koordinering. Ved 8 måneder fra fangsten af ​​barnets øverste tredje fingre vil barnet flytte til grebet med to fingre - stort og indeks.

Spillet "Ku-ku". I anden halvdel vil være et nyttigt spil, hvor du skal finde skjulte i øjnene af barnet lille genstand. Og en voksen, hvis han ønsker at huske hans barn, bør ikke blot være i synsfeltet af barnet, men også være sikker på at indgå i fællesskab med ham.

legetøj, som lommetørklædet, skjult i en kasse på barnets øjne, kiggede bag skærmen, som kan gøres fra den gamle mappe.

Barnet lærer kommunikationsstrukturen på niveau med dine handlinger. I spillet med mor og barn er flere grundlæggende regler: den første kontakt - forsvinden - udseende - gentagelse. Ved at assimilere regelsystemet i dette spil begynder barnet

at ændre dem, det gør den voksne også.Som et resultat opstår der en forventning om hinandens adfærd, hvilket beriger spillet, gør det forståeligt for begge. Så i spillet med forhånd i tid, dannes en individuel kommunikationsstruktur.