Tag og spil: udviklingen af ​​motorhånd

Et barn kan blive en lille tæpperensor, idet du vælger fra luret de mindste støvtykker.

Forsigtig: Stor interesse for de små ting i kombination med evnen til at nå dem gør småting, at et barn kan kvæle, en stor bekymring i denne fase af udviklingen. Vær yderst forsigtig og se altid på hvilke skatter du forlader ved siden af ​​barnet for sine nysgerrige småfingre. Ethvert objekt mindre end 4 cm i diameter kan komme ind i barnets luftveje.

Udvikling gribende tommel- og pegefinger ■

Et af de mest interessante eksempler på, hvordan to færdigheder udvikles samtidig og supplerer hinanden, er det, at den passion for barnet små genstande vises samtidig med evnen til at udforske disse individer med sine hænder og fingre - udvikling af capture tommelfinger og indeksfingre.

Se, hvordan dit barn når til bjerget med risringe. Først skovler han de små slangekrøller til hende som en pote og forsøger at få fat i dem ligesom vanter klemme mellem de fire fingre og håndfladen( tommelfingeren forbliver uudnyttet).Han ser op i frustration, da stykkerne falder ud af hans små, klumpede hænder. Når et barn pokes kun med sin pegefinger - dette er det første tegn på, at barnet snart vil mestre fangsten af ​​tommelfingeren og pegefingeren. Barnet rører genstandene med pegefingeren udvidet og presser de andre fingre til håndfladen. Snart tager tommelfingeren et eksempel fra indekset, og barnet vil klemme objekterne mellem tommelfingerne og pegefingeren. Når fremskridtet med fangst når tommelfinger og pegefinger, vil dine babyers bevægelser ikke længere være så klodset, og barnet vil tage objekter mere præcist.

barnet lærer at give slip

vigtig del af at mestre capture - udvikle evnen til at frigive en indfanget objekt. Børn opfører sig fortryllede, når de tager et objekt, såsom et stykke papir, i deres hænder, og så åbner håndfladen, så objektet falder til gulvet. Evnen til at frigive legetøj fra hænderne fører til udseendet af et af de mest foretrukne spil på dette stadium af et barn kaldet "I drop - you raise".Snart etablerer barnet en sammenhæng mellem hans handling( det faktum at han taber et objekt) og din reaktion( det faktum at du hæver det).Således lærer han at finde sammenhængen mellem årsag og virkning.

Overførsel af elementer

Muligheden for at give slip på et objekt hjælper barnet med at lære at overføre objekter fra hånd til hånd. Sæt en gummi ring i barnets hænder og se hvad der vil ske. Først trækker han ringen med begge hænder og arrangerer en slags krigskamp. Hvis en hånd løser ringen først, vil den anden tage fat i ringen, og barnet vil flytte øjnene fra den tomme hånd til den der holder ringen. Han skifter legetøjet fra hånd til hånd for første gang ved et uheld og derefter målrettet. Evnen til at skifte varer udvider den tid, som barnet bruger på spillet. Nu kan han sidde og

underholder sig i ti eller to til femten minutter og skifter legetøjet frem og tilbage.

udvikling af en stærkere

optage motiver i en alder af cirka seks måneder, barnet rækker ud efter legetøj og griber den med den ene hånd mere, mere målrettet og mere fast. Nu er barnet i stand til altid at tage det legetøj, der serveres til ham. Læg et legetøj foran barnet og se, hvor sikkert og præcist han vil tage det. Prøv nu at tage legetøjet fra ham. Se, hvordan barnet modvirker din trækbevægelse. Han holder legetøjet med et dødsgreb. Når du stadig være i stand til at redde barnet ud af hænderne på den dyrebare legetøj, sætte det på gulvet foran ham, og se, at han straks vil haste hen til hende og griber igen.

Hvis du virkelig vil være sikker på, at barnet rækker ud efter genstande ikke mindlessly, nedskrive på et videobånd, som han tager terningerne. I den foregående etape, han ramte legetøjet og klemte hende hele pensel, der tilpasser sig til formen af ​​objektet, efter at det blev taget. Se, det begynder barnet at ændre sin pensels form i overensstemmelse med legetøjets form, selv før det berører det. Han udvikler en visuel "føler" af et objekt, der hjælper ham til at bestemme sin form, før han rører det. Nu gør han

ændringer på farten, når hans hænder allerede bevæger sig mod målet.

Kære forældre, hvis du undrer dig over, hvorfor vi går ind i sådanne detaljer, når vi beskriver et barns udvikling, er det kun fordi vi vil have dig til at vide om din babys gode evner. Derudover glem ikke at du vokser sammen. Da dit barn forbedrer sine motoriske færdigheder, skærper du dine observationsfærdigheder - en værdifuld øvelse, hvis du vil lære at forstå dit barn.

Sjov for babypiger

Spille terninger. Sæt barnet i en høj stol og læg to kuber foran ham. Når han tager en terning i hver hånd, sætter han en tredje terning foran ham. Se, hvad et forvirret udtryk i hans ansigt, når han puslespiller over, hvordan man tager den tredje terning.

Læg nu kuberne på et serviet ude af børns rækkevidde. Lænede sig fremad og indså, at han ikke kan nå terningerne med sin hånd, han kan trække på serviet, og - voila!- Kuber går også til ham. For et barn kan dette være den første oplevelse ved at bruge et element for at få en anden.

Spil nu spillet "Grib den bevægende terning."Placer terningerne foran barnet på en serviet. Flyt langsomt serviet over bordet. Se, hvordan barnet

sidder med åbne palmer og spred ud fingrene, klar til at gribe alt, hvad han kan.