Forberedelse til lektier

Arbejde med et barn ifølge metoden fra Doman minder om oprettelsen af ​​et komplekst computerprogram. Derfor bliver hvert stykke viden, som barnet modtager, kaldt en "smule information".

Hvis du organiserer processen korrekt, vil ethvert barn nyde med glæde alt, hvad du tilbyder ham.

• Barnets hjerne er programmeret fra begyndelsen til træning.

• Træning er kun effektiv under hjernens vækst. Og den menneskelige hjerne vokser til 7-7,5 år, men mest aktivt vokser den i de første tre år.

• Alle babyer har utrolige sproglige evner.

• Jo hurtigere dannelsen af ​​højere afdelinger( og især cortex) i hjernen, jo smartere og smartere bliver din baby.

Næsten fra fødslen kan et barn vise store kort med "bits af information".For at lære at læse skal du bruge kort med ord. At undervise i matematik - kort, hvor tallet er erstattet af det tilsvarende antal point. Til opnåelse af encyklopedisk viden - kort med billeder. Et sådant kort kan repræsentere et dyr, et insekt eller et kunstværk. Navnet på emnet er skrevet på bagsiden, det er hans barn, der skal læse det. Jo mere detaljeret( ifølge Doman - mere informativ) forklaring, desto bedre. For eksempel er indskriften "big galapagos tortoise" foretrukket for "skildpadde".

Det er utvivlsomt, at Glen Doman-teknikken er nyttig, og med den korrekte organisering af klasser er effektiv, selv om det som enhver teknik har dette system sine ulemper. Men forlader ikke straks den metode, Doman foreslår. Husk reglen om den "gyldne middel"?Det er det, og det skal respekteres, at de kombinerer elementerne i dette system med andre metoder til tidlig udvikling med sund fornuft, dine barns særlige forhold og din måde at leve på.

Glen Doman udtaler: "Hvis du viser barnet ikke kun 10 tilfældige kort inden for 10 sekunder, men 10 kort tilhørende en bestemt kategori, giver du ham mulighed for at kompilere 3628800 kombinationer fra den modtagne viden. Nu husker han ikke kun ti oplysninger om livet, men tager i besiddelse af et helt system af viden. "

Før du begynder, skal du være opmærksom på flere vigtige punkter.• Klasser i denne teknik vil kræve visse styrker og omkostninger for forældre - i virkeligheden skal de i lang tid lave tusindvis af kort med prikker, ord, billeder af dyr, planter, forskellige objekter.

• I Doman er systemet et passivt læringsmiddel. Han sidder, og hans mor viser ham en eller anden serie kort, der rapporterer et strengt defineret sæt information om hver. Få ikke dialog og fælles kreativitet med barnet.

Doman system er godt, fordi barnet lærer en stor mængde information med lethed på en måde, der er glædeligt for ham uden vold, trusler og sådanne "uddannelsesmæssige" lækkerier. For at udvikle kreative og forskningsevner kan forældre altid finde andre måder. Forlad ikke de traditionelle "bedstemor" metoder. Lad barnet lytte til så mange fortællinger, sange, digte, og de behøver ikke altid at ledsages af billeder, så barnets hjerne lærer at skræddersy den visuelle linje til teksten. Dette vil hjælpe med at udvikle babyens tale, i tide for at danne tolkningsfunktionerne. Glem ikke om disse gamle "gaffel", som traditionelle børnehaverymer, pistoler, fingerspil.

Forskere mener, at man ikke må glemme barnets følelsesmæssige og kognitive udvikling, da det ikke er muligt at udvikle kun en( i dette tilfælde visuel) komponent. Faktumet skal føles, røres og slickes, det vil sige det skal undersøges af alle sanser og derefter ved hjælp af dets indbyrdes forhold til andre "fakta" for at bestemme dets sted i verden.

• Hvis du kun bruger billeder med billedtekster, når du underviser, som Doman anbefaler, har barnet ikke en tekstbaseret tankegang: evnen til at læse( eller lytte) og analysere teksten uafhængigt, udtrække de nødvendige oplysninger fra den.

• Doman sammenligner den menneskelige hjerne med en computer, meget perfekt, udstyret med en stor lagerplads af hukommelse, men stadig en computer, der kræver en god database for vellykket arbejde. Men barnet er ikke en computer, og han har brug for mere end en vis mængde information.

Så hvis du beslutter dig for at starte en børneundervisning i henhold til Glen Doman-metoden, skal du høre råd fra specialister og erfarne forældre.

• Ikke nødvendigt at følge alle anbefalinger klart;nødvendigvis kombinere den metodologiske udvikling af Doman med andre aktiviteter og udvikling af spil.

• Fokus på babyens reaktion. Doman anbefaler at vise kort meget hurtigt og forsinker hver især ikke mere end 1-2 sekunder. Hjernen hos et lille barn virker anderledes end en voksenes hjerne, og barnet ser ud til at "fotografere" billedet, og derefter i hvile behandler de modtagne oplysninger. For børn af den første, begyndelsen af ​​andet livsår er dette sandt sandt. Men et halvanden år gammelt barn vil helt sikkert fortælle dig, at denne teknik ikke passer til ham mere. Mest sandsynligt vil han begynde at vælge dit album, for at se på billeder i lang tid, for at stille spørgsmål. Lyt til din lille, og du vil helt sikkert forstå, hvordan man skal håndtere det. Stol på din intuition, for enhver færdigbygget teknik er kun en ordning, hvorfra du skal vælge, hvad der synes nyttigt og nødvendigt for din baby.

• Gør aldrig ting, du ikke kan lide, og at du ikke tror, ​​barnet kan lide.

ikke taget alvorligt af Doman påstand om, at det eneste krav af barnet - at vide, og ubrugelig spil - det er bare en måde at forældre "at slippe" af barnet. Psykologer har længe bevist, at spillet for barnet er verdensmodellering og muligheden for selvudfoldelse.

Gør så meget tid som muligt med et barn. Må ikke bekymre dig, at din daglige rutine ikke er muligt at indtaste en tre-time visning af flere blokke af kort, de fleste af motion og så videre. N. Det er værd at huske, at den oprindelige procedure blev udviklet til børn, der lider af forskellige sygdomme, og forældrene var klar til at "leve for barnet."Formålet med deres liv var at sætte dem på deres fødder. Har sådanne ofre brug for en sund baby? Vil forældre, som har underordnet deres hele liv til sin uddannelse, være glade? Og vil det give barnet lykke? Gør hvad Doman bruger, brug kun hvad du kan. Under alle omstændigheder vil det være bedre end ingenting.

• Spørg ikke barnet om at give dig svar, lege med dig, læs til dig, når han ikke har humør, bare fordi tiden er kommet for en anden "del" af viden.

• Det vigtigste - Prøv at tale så meget som muligt med barnet på et emne. Dette er nøglen til din succes.

• Giv dit barn så mange måder at få information som muligt, ikke kun kort. Lad barnet have kort, bøger, et mikroskop, musikinstrumenter og mange andre ting, du har råd til. Miljøet, som barnet bor i, skal udvikle sig.

• De oplysninger, du giver til et lille barn, bør bygge på princippet om "Barnet og dets omgivelser", og dens grænser skal udvides, afhængig af barnets alder. For eksempel kan du vise barnekortene med husholdningsartikler, frugt og grøntsager, planter i det område, hvor du bor, husdyr og vilde dyr, som han kan se eller beskrive i sine bøger. Meget nyttige kort, der skildrer hvad børn gør( går, sidder, svømmer, drikker fra en flaske, smiler, sover).Du kan lave en række kort, hvor repræsentanter for forskellige erhverv er repræsenteret:. . En maler, chauffør, fisker, læge, sælger, klovn, etc. Alt dette er ikke kun udvider sindet knægt, men udvikler sin tale. For nem brug skal du indsætte kort i fotoalbum eller mapper med transparente lommer - filer og underskrive billeder i store, klare bogstaver. Så kan barnet ikke kun huske billederne, men lærer også gradvist at læse.

• Glæd dig i hvert enkelt succes med dit barn, selv det mindste forsøg på at bevise dig selv, især hvis dette ønske bliver bemærket af dig for første gang.

• Forbedre dig selv, stop aldrig med det nåede, se efter svar på børns spørgsmål sammen med barnet, grunden.

• Læg ikke barnet med ubrugelige oplysninger. For at uklare abstrakte fakta ikke "hæng i luften", er det godt at kombinere sådanne aktiviteter med at læse dine yndlingsbøger. For eksempel at læse en russisk folkemusik fortælling, forberede en række kort med dyr og planter, som er nævnt, billeder af gamle husholdningsartikler( spinning hjul, spindler, rocker, sandaler og så videre. D.).Hvis barnet kræver uendelige genlæse "Dr. Dolittle," det er tid til at fortælle ham, hvad Afrika og vise det på et kort, og anser albummet "Dyr tropiske lande", som vil opfylde de dyr, der er blevet desinficeret Aibolit billede.

• Forsøg at give barnet ikke individuelle fakta, men systematisk organiseret information;betjene den fra forskellige sider, fra forskellige synspunkter, dækker det samme emne ikke kun på kort, men også i spil, plakater, bøger og andre manualer.

• Unge børn er meget mere i stand til at lære end nogen anden.

• Unge børn er sikre på, at den mest vidunderlige gave til dem er den opmærksomhed, at de betales udelukkende af voksne, især far og mor.

• De bedste lærere er forældre.

• De kan lære deres barn absolut alt, hvad de kender selv, medmindre denne viden er sand og baseret på fakta.

• Lav ikke "videnkontrol": test afslører kun, hvad der ikke læres.

• Undervisning er et spil, der slutter før barnet er træt.