Zvukové hádanky
Funkce hry a její výchovná hodnota. Výukový úkol této hry se většinou shoduje s předchozím. Nyní však děti nemusejí jen hádat zvukový předmět, nýbrž zvládnout charakter zvuku slovem nebo hlasem. To přispívá k vědomější a jemnější diskriminaci a reprodukci zvuku, což je nový krok ve vývoji sluchového vnímání.
Situace a úkoly hry jsou pro děti dobře známé.Novinkou pro ně je typ partnerství( aktivní role je prováděna v malých skupinách).Děti se naučí řídit své chování: omezit svou přirozenou touhu reagovat jako první atd. To vše má velký význam pro rozvoj silných vůlí osobnosti dítěte.
Přehrávání.Materiálem z předchozí hry, můžete přidat nějaké hudební hračky, jako je klavír, flétnu, Tirol, balalajka, atd trenzl výběr hraček by měla poskytnout řadu zvuků. - Stejně jako protahování, melodické a bicí, staccato. Budete také potřebovat pracovní plochu.
Popis hry a její techniky. Učitel ukazuje dětem předměty připravené pro hru a nabízí hádky hádat;použije hračky k získávání zvuků a kluci, kteří nevidí předmět, musí hádat, co zní.
Učitel blokování displej hračky a varuje, že děti, které je nutné sedět tak tiše, jako by nikdo v místnosti, pak se dobře uslyšíte každou hračku.Řekne dětem ještě jedno důležité pravidlo hry;když hračka dokončila klepání, je nutné v sboru říct následující slova: "Slyšeli jsme váš hlas a vyřešili hádanku. Vy. ..( pojmenujte hračku). "
Po vyřešení hádanky by děti spolu s pedagogem měly označit slovo nebo předat imitaci zvuku zvuku, který slyšel.
Po uhodnutí dětí dvěma nebo třemi hádankami změní učitel organizaci hry poněkud. Volá svým dětem( čtyři nebo šest osob).Jeden z nich naznačuje, že sedí na židlích, kteří stojí před zbytkem hry, a druhý( ne více než dva) se stávají jeho asistenti při dělání hádanek. Asistenti sedí za obrazovkou a ve směru dospělého jedou s hračkami a dělají je zvukem. Všechny děti vyřeší hádanku, ale pouze ti, jimž učitel zavolá, odpovědějí nahlas. Zbytek může zašeptat do ucha své sousedy. Po každém hádanku učitel pomáhá dětem předat zvukový charakter slova nebo onomatopoeia, spolu s ostatními účastníky ve hře vyhodnotit správně otgadki.
Vzhledem ke změně rolí, hra probíhala svižně, pedagog je schopen vidět, jak každé dítě potýká s navrhovaným úkol zobrazit chování dětí ve společných aktivit. Pravidla hry.
1. Přísně dodržujte ticho a pečlivě poslouchejte, jak zvuk vypadá.
2. Vyslovte odpověď hned po slovech: „Hlas jsme slyšeli vaši hádanku a uhodnout. ..“ nahlas říci, že odpověď na jen ti, kteří žádají učitele. Nemůžete to říci.
3. Pro roli asistenta jsou vybráni pouze ti, kteří společně hrají a provádějí pravidla.
Tipy pro pedagoga. Hra má řídící charakter. Umožňuje zjistit jednotlivé charakteristiky chování každého dítěte, což je velmi důležité pro další práci.
zaznamenal první příznaky oslabení pozornosti a zájmu dětí, nabídnout jim roli asistentů, nečekají s příručním explicitní porušení pravidel. Hrajte živě, emocionálně, s plnou aktivitou všech svých účastníků.