Co dělají panenky?

Funkce hry a její výchovná hodnota. V této hře děti objeví novou kvalitu předmětů - hodnotu. Jsou nabízena ruská lidová hračka - vnořená panenka.matryoshka zařízení poskytuje element překvapení Překvapení ™, který láká děti, vytváří emocionální povzbuzení, budí zájem.

Pravidla posílat děti do různých akcí s hračkou( dále jen srovnání vnořených panenky na růst).Je také důležité, aby v této hře, děti mohou uplatnit již získali schopnost rozlišovat barvu a tvar objektů.Úspěch díky známých akcí důvěru, což přispívá k jeho kognitivní aktivní účasti při řešení nových výzev.

Hra je orientovaná na plot. V něm jsou reprodukovány životní situace blízké zkušenostem dětí.Vzdělávací hodnota této hry je to, že pomáhá budovat přátelské vztahy, učí děti obléci sebe ve správném tvaru řeči( jak co do obsahu a tón).Kromě toho se děti naučí splnit požadavky ostatních.

Přehrát věci. Je vhodné mít kompletní sadu panenek( suvenýr), který zahrnuje 10-12 položky. Ve své nepřítomnosti, můžete použít dvě nebo tři sady běžní Fives hnízdících panenek, které jsou k dispozici ve všech mateřských školách. Je třeba mít také bar nebo pásu oddělit jednu skupinu z jiného hnízdění panenky.

Popis hry a její techniky. Mentor pomocí děti uspořádá židle před nimi a kousek klade velký stůl. Děti sedět a dospělý klade na stůl velký vnořené panenku: „Hele, to je krása přišel k nám“ Mark obdivovat panenky, zvažte ji. Učitel se ptá, co matrjoška na sobě barvu její letní šaty, kapesník, apod obdivovat hračku, zvedne ho a říká překvapeně:. . „Něco je těžký.Možná je tam něco? Podívejme se, „Držte spodní část hnízdění panenku s jednou rukou zvedne horní polovinu, říká s dětmi následující slova!“ Matryoshka, matryoshka, otevřít trochu, „Proces otevírání matrjoška úmyslně mírným zpožděním, aby se posílila očekávání a zvědavost dětí.

otevřít více matrjoška a viděl v něm další, děti s učitelem jsou překvapeni a obdivovat ji. New matryoshka umístěny vedle sebe, čelí děti a je považován jako první.Vychovatel upozorňuje na skutečnost, že hnízdí panenky různých velikostí.Uvažoval, která z nich je vyšší než barva kapesníkem v jedné nahoře a dole. Pak se zvedl novou hnízdění panenku, opět nabízí zjistit, jestli tam je ještě něco skryto. Děti zase říkají, stejná slova v souzvuku( „matryoshka, matryoshka, otevřít trochu!“), A objeví se další matrjoška. To pokračuje, dokud nevycházejí všechny panenky matryoshka.

linka je v řadě růstu, učitel přitáhla pozornost dětí na skutečnost, že každý hnízdění panenky oblečené v jeho vlastní a že každá další matryoshka méně než v předchozím o hlavu. Za to, že sdílel velké i malé hnízdící panenky do dvou stejných skupin a říká, že všechny panenky, stejně jako děti, které chodí do školky, ale pouze velké hnízdění panenky půjde do vrcholového a malé - v mladší.Na stole je určena pro mladší a starší věkové skupiny( oplocen tyč, atd níže.).Mentor je synové jeden po druhém, a dát jim instrukce - přijmout jakékoli hnízdění panenku, která bude vybírat, na starší či mladší skupiny. O tomto problému rozhoduje samotné dítě.Všechny ostatní děti společně s učitelem zkontrolují správnost svých akcí.Když jsou všechny hnízdění panenky spadají do příslušných skupin, učitel shrnuje, tedy zdůrazňuje:. . „Matryoshka byly vyšší u starší skupiny, oni jsou více a růst malých hnízdících panenek přijít v nižších věkových skupinách, jsou stále malé.Vyrostou a půjdou do skupiny seniorů.A teď se naše malá matryoshka Odeslat tanec Prince a zpíváme jejich píseň! „Mentor vyvolá několik dětí, každému z nich dvě panenky, stojí vedle sebe, a nabízí ukázat, jak jít hnízdění panenky.jeden po druhém. Všechny děti společně s učitelem zpívají píseň."Zastavte!Říká učitel."Pojďme si teď hrát bochník."

evokované děti dát matrjoška hrnky( v obou skupinách), a na stole jsou dvě kulatá forma tance.„Nechte nás, a budeme hrát s vámi v bochníku panenek a učit se“ - nabídky doučovat ostatní děti. Děti tvoří kulatý tanec a hrají známou hru. Pak se všichni zaujali svá místa, a učitel je nové děti, které zachytily hnízdící panenky, zpěv ostatních( „To je tak široká, že je to večeře, chléb, bochník, kteří si chtějí vybrat!“) Ukazují, jak matryoshka přehrávání bochník,t. j. rozšířit a sevřít kruh odrazit směrem vzhůru ohyb a rovný.

"A nyní naše matryoshka panenky půjdou na procházky," navrhuje učitel.- Starší povede svou malou sestru. Nejprve si sbíráme na procházku matryoshkas ze starší skupiny. "Dává pokyn jednomu dítěti, aby postavil velkou matriškovou panenku pro růst jeden po druhém. Poté, když je děti volá po jednom, dává nový úkol: pro každou velkou matryoshku, najít podle svého růstu pár malých. Způsobující jedno dítě, učitel vyzývá ho, aby se největší Matryoshka, jít s ní v nižších věkových skupinách a najít svou sestru, t. E. Největší mezi nejmladší skupinou panenky. Při výběru páru pro velkou hnízdní panenku dítě převezme obě hnízdící panenky na druhý konec stolu. První pár je připraven na procházku. Stejným způsobem se vybírají zbývající dvojice matryoshků.Toto je řešení tohoto učebního úkolu.

Poté pedagog zavolá další děti, které řídí matryoshkas( chodí s nimi) na stůl. Hnízdící panenky se pohybují volně, běží, skákají atd. Na konci cesty se opět postaví podle jejich výšky. Toto dělají ostatní děti a všichni ostatní je řídí a v případě potřeby opravují chyby.

"Teď se hrajeme jinak," říká učitel."Hnízdící panenky se schovávají navzájem."Zvedne nejmenší matrjoška, ​​vloží jej do přední části přiléhající a zdánlivě jménem se ptá: - „! A vy mi říct, jakou barvu mi kapesník, - odpovědi Matryoshka - pak skrýt“ „Sestro, sestro, skrýt mě“Trochu matryoshka odpovídá a ten, který je větší, otevírá a ukrývá.

Učitel přináší dvě děti a instruuje je, aby hrát dvě matreshk panenky, které jsou další v růstu. Všichni ostatní pečlivě naslouchají dialogu o hnízdění panenek. Při příštím páru matryoshkasů hraje další pár dětí a hra pokračuje, dokud nebudou všechny hnízdící panenky shromážděny do jednoho velkého."Zde je naše největší krása," říká učitel. Matryoshka je umístěn na prominentním místě a hra končí zde.

Pravidla hry.

1. Všechny akce s matryoshkasem provádí děti pouze po volání učitele.

2. Jsou pověřeny pouze děti, které hrají společně a neinterferují s ostatními.

Tipy pro pedagoga.Úloha pedagoga v této hře je jedinečná.Dospělý nejen organizuje hru a trénink, ale je také aktivním účastníkem, který představuje příklad zájmu a estetického postoje k hračkám.

Je velmi důležité zachovat zájem o hru od jejího začátku až do konce a zajistit pokračující činnost všech dětí.Celkově nejdříve přiřaďte pokyny jednotlivým dětem jménem celé skupiny, například: "Kdo nám zašleme, abychom vytvořili matryoshkas? Pošleme Míšo „a tak dále. D. Za druhé, pokaždé za správnost scén návod zapojit všechny účastníky ve hře, které dosud nebyly s názvem. Za třetí, tím, že odvoláváme oddělené děti, nabízíme všem ostatním různé varianty učebního úkolu. Vzhledem k tomu, že v každé skupině existují sebevědomé nebo pasivní děti, které mají sklon odmítnout neobvyklé aktivity, mohou jim pomoci pomoct někoho z odvážných.

Zde jsme popsali nejjednodušší, originální verzi hry. Když to opakujete, učící se úkol a herní akce se stávají komplikovanějšími. Například hnízdní panenky mohou rozptýlit, někteří z nich se schovávají a děti by měly zjistit, který z nich není.dost. Si můžete vyzvednout domečky pro hnízdění panenky za použití různých / průměr kruhů, a tak dále. N.

Toy není určen pro děti k volnému použití, dokud jste zvládli základní úkol výuky hry a její pravidla.