Na světelné školní blesky

snímků pro FLANELEGRAFE,

DESKTOP THEATER

obrázky nebo TOYS

hra "The škola dopravní světla."Vícepodlažní dům je vyroben z papíru, lepenky. Zobrazují se různé verze hračkových stojanů: vozidlo má vidlicová kola, v autobusu, semafory - stojany z tlustého papíru, lepenky.

Účel. Posílit a rozšířit názory dětí o charakteristikách a označení nákladu, osobních a speciálních motorových vozidel;učí je pravidla silnice;seznámit se s některými silničními značkami, se světelnou signalizací, s policejním regulátorem. Vzdělávejte pozornost, péči, disciplínu.

Znaky. Olovo, Blinker světlo, řidiči, chodci, policista, srna, zajíc, zajíc, Dr. Aibolit.

Příprava na hru. Planární obrazy aut, policista se pohybující tyči lze vložit na flanelegraf hra - simulační flanelegrafe a může být přilepená na ně postavit a uspořádat divadelní

tabulky nebo atributy, aby se medailon.

Craft s dětmi je snadné vybavit, používat pomůcky LI Filippova, „Pojďte a jdi“, a NV Chemodurova „Škola věd semaforech.“Materiál

.Toy divadlo - semafor, kde si děti mohou otevírat a zavírat světelné signály, dopravní značky( „Pozor děti“, „Pozor na auta“, „Křížení ulic pouze na zelený světelný signál,“ „Při přechodu, buďte opatrní“, „Pass uzavřen"," Podzemní chod ").

autobusy, trolejbusy, tramvaje, auta automobily, nákladní automobily, speciální účel( například "Fire", "ambulance", "chléb" a další.).

nahrávku živý, veselý hudby s nárůstem tempa, zvuk, brzdění vozu, klakson signál, píšťalka, policista, sirény „ambulance“.

Průběh hry. On flanelegrafe( na stole, na podlaze), které vozovka ulice, přechod, chodník. Vynaložte první hru a vezměte si všechny role pro sebe. Zapněte nahrávku veselé hudby a začněte jezdit na ulici: nechte auta jet, kolemjdoucí, rodiče přinášejí děti do mateřských škol. Nikdo nedodržuje pravidla hnutí, vytváří rozruch a potrhání.V návaznosti na rostoucí tempo hudby se provoz na ulici zrychluje. Zapomínání opatrnost, s výhledem na stroj, kolemjdoucí ublížit sobě, policista( policista nasadil víčko) píšťalky, volat na objednávku. Ale je už pozdě!Nastala smůla. Jasně signalizuje, sanitka dorazí.

Prezentátor umístí rám s ušima zajíce. Zaychikha. Aw, ai!

Můj zajíček se dostal pod tramvaj! Můj zajíček, můj přítel Utáhl se pod tramvaj! Běžel po cestě a on si prořízl nohy, a teď je nemocný a chromý, Malý můj zainka!

K. Chukovský

Moderátor( odstranění rámečku).Děti, které pomáhají zajíčka?(Poslouchejte odpovědí a expresivní vzhled Dr. Dolittle, kteří přišli na „ambulance».)

Aibolit. Nezáleží na tom! Přiveďte ho sem! Dám mu nové nohy, běží znovu po cestě.

K. Chukovsky Aibolit zaujme zajíce v ambulanci.

Olovo. Musíme poslouchat bez sporu mají

Kazani provoz,

potřebujeme komunikační pravidla

provedena bez námitek.

To je vše, co potvrdil

dobrý lékař Aibolit.

( zazvoní.)

Jakovlev

Všechny zúčastněné osoby jsou vyzvány, aby blinkry provozu školy. Děti sedí vedle sebe u stolu. Před nimi flanelegraf nebo stoly pro simulaci dopravních nehod, vhodných hraček nebo rovinných znaky.

Lekce 1

Dopravní světlo. Chlapci, teď se vás zeptám na pár úkolů.

Kdo mi pomůže? Asistenti

rozloží můj úkol na flanel nebo na stůl.

A vy vyřešíte to.

Externí asistenti( 2-3 děti, v závislosti na počtu znaků a čísel v úkolu).

Dopravní světlo. Tak dobře poslouchej: chůzi po chodníku( nazývané jména jejich asistenti). ..

Asistenti znaky jsou uspořádány na stole nebo flanelegrafe.

Dopravní světlo. Podívejte se pozorně, udělali správně?

( Odpověď závisí na tom, jak jste umístili vzoru na pravé straně chodníku nebo na levé straně.)

A tady je můj problém: co kdyby chodci vidět znamení( trvá jeden z asistentů podepsat s nápisem „Pozor na auta“ pomáhá připevnit ji na chodníku).

Pokud vidíte takové znamení, co uděláte?(. Odpovědi dětí) To je pravda, musíte být opatrní a obezřetní - pozastavit, podívejte se vpravo nebo vlevo, viď udělal zda existuje nebo ne listy z brány stroje. Asistenti

simulují situaci a sedí na svých sedadlech.

Dopravní světlo. Nyní ještě jeden úkol, ale nejprve musíme vybrat nové asistenty. Kdo chce být mým pomocníkem?(Listy 2-3 děti.) Ty pomocníci stojí na křižovatce na ulici, a já, milý a veselý světlo, zkontrolujte, zda kluci pochopili mé signály dobré.

Abychom vám pomohli projít nebezpečnou cestu, jsme hořící den a noc - zelená, žlutá, červená.

náš dům - semafor jsme tři sourozenci, budeme svítit delší dobu na cestě všechny lidi.

A. North

tentokrát budu mlčet, a ty jsou v mých očích( body na červené světlo kruhy) odhad - jak se chovat během přechodu. Kdo zapomněl, poraďte se s přítelem, který sedí poblíž.

Sezónní světlo pro chodce ukazuje červené světlo. Asistenti jsou povoleni na vozovce.

Dopravní světlo. Kdo chce chlapce přes silnici?(Vystaveno spolu se svými asistenty znaménkem -. „Jděte pouze na zelenou»)

Say, chlapi, proč nemůžeme jít na červenou?(Po poslechu dětských reakcí, to shrnuje.)

nejzávažnější - červené světlo.

Pokud je zapnuto,

Stop!

Road nic jiného, ​​

cesta provždy uzavřena!

A. North

Přední nosí světelné medailon na dítě a požádá ho, aby pomalu otáčet na žlutém světle. Když se rozsvítí předních láká děti projít přechodu, čímž se vytváří problematickou situaci. Další vývoj hry závisí na chování dětí.Pokud žádný z nich nezastaví pohyb, hra pokračuje tímto způsobem.

Olovo. Co budeme dělat s našimi asistenty?

S auty?

S chodci?

Vypadá to, že nezná pravidla silnice.

vás tiše pohyboval,

poslouchat našich rad:

Počkej! Brzy uvidíte žlutou

Uprostřed světla!

A. North

kluci, co mají dělat, když semafor ukazuje žluté světlo?

Toto je poslední úkol semaforu.(Odpovědi dětí.)

Helper modeluje situaci. Světlo semaforu ukazuje zelené světlo.

Olovo. Kdo se nyní pohybuje, kdo stojí?(Tato otázka je položena jako asistenti přeskupit jednotlivé znaky.)

A za ním zelená kontrolka začne blikat

dopředu,

bude to říci: „Ať se směle vydat na cestu»

A. North

zazvonit oznamovat změny, které si přejí, aby i nadále hrát svou vlastní, blíží!nové úkoly navzájem.

Druhá hra se hraje v další den. Jeho obsah je obohacen novými úkoly.

Všechny role nese pedagog. Asistenti dětí simulují situace na flanelografu nebo stolku.

Zvon zvoní děti na školce se světelnou signalizací.Jedna z dívek - zaychiha přináší již zdravého králíka ho naučit pravidla chování na ulici.

Lekce 2

Olovo( cap a tyč policista).

See

strážný stál na naší most,

rychle natáhl ruku,

hbitě mávl hůlkou.

Ya Pishumov

Motion hůlka asistenti zastavil auto na křižovatce.

Olovo. Viděli jste to? Viděli jste to?

Všechny stroje se okamžitě postavily!

smírně vzrostla ve třech řadách a nejdou nikam!

Ya Pishumov

Po nějakém čase, pohyb obnovit.

Olovo. Jak se nyní přesouváme na druhou stranu ulice?

Je tu tolik aut kolem!

Kdo ví, kluci?(Po poslechu dětských odpovědí, ukázat jim znamení -. „Přechod pro chodce»)

Co to značka znamená?

pravdu, znamená to, že na tomto místě tak, jak můžete jít.(Nastavit značku.)

asistenti set figurky v blízkosti přechodu.

Olovo. A jak se vydat podél silnice na ulici?(Poslouchej dětských odpovědí.)

Teď budu vám vyprávět pravidlo, které vám pomůže přejít přes ulici.

Zapamatujte si to dobře.

Zde je: "Předtím, než vyjedete z chodníku, musíte se podívat první doleva: nepůjdou auta?

-li stroj pryč, můžete jít ven na ulici( pomocníky pohybovat figurky do středu silnice), ale když přijde do poloviny, je důležité podívat se na pravé straně, a pokud žádné automobily, přes silnici. "Pomocníci

pomocí obrázků ukazují, jak se to dělá.

Olovo. Nebojte se lidí -

Přes ulici jde.

A stojí na chodníku,

Jako průvodce, stráž.

Všechny stroje na jeden

Sledujte to.

Ya Pishumov

A teď moje výzva: „Kde je potřeba přejít ulici, když. ..“ Pomocníci dal znamení „Přechod pro chodce je uzavřen.“

Představte si několik situací, které lze snadno znázornit na obrázcích na flanelografu nebo na stole. Zde, například, na straně rušné ulici - stánku se zmrzlinou nebo automaty na vodu, dětské hřiště s houpačkami, kolotoče. .. a možná, jen přes silnici s klukama vidíte milovaný pes, který byl ztracen. Unést děti je podzadorte, dostat přemýšlet, co dělat v té či oné věci, jak přistupovat psa, pokud je přechod zebra poměrně daleko od něj, ale pes byl asi povede jinou osobu? Co když zmrzlina skončí a ještě jste nepřešla ulici? Moderátorka, jak se zdá, čte myšlenky dítěte: "Ach, jak chcete pít! A tady je stroj sódy! "

Nicméně, žádná z těchto situací nemůže být omluvou pro špatný přechod na ulici. Pro každý jednotlivý případ zvete dvě děti, které by ukázaly, jak projít ulicí, a vysvětlil pravidlo: "Můžete přejít silnici pouze přechodem pro chodce k zelenému signálu semaforu."

«Chápu, že jste ve spěchu, co chcete pít, pohladit psa, ale pravidla je třeba dodržovat vždy,“ - řekni své dítě neumí poradit s úkolem.

Prozvenevshy volat říci dětem, že dnes ve třídě provozu školní skončil,

Ve třetí hře roli policisty provádí dítě, a všichni ostatní - vychovatel. Vedoucí

, který naznačil, že pozval militanta na místo, začne číst básní A. Milysmana A. Duysenbjeva.

Olovo. Můj táta je první, kdo se postavil - Strážce milice, Můj táta nejprve chodil na opuštěnou chodník.

Děti s pomocí čísel cestujících a chodců simulují provoz na ulici. Vedoucí a policista to regulují.

Olovo. Sousedé zase

ráno, mimo bránu,

V cestujících - ti, kteří jdou,

u chodců - kdo jde.

I malé děti -

"Cestující" a "pěší".Najednou je na silnici silnice chlapec( panenka) - dopravník. Policista zjistí v něm svého syna.

Policista. Hej, soudruhu s batohem, jsi pro nás cizí!Kam jdete? Mýlíte se, zaplaťte to dobře.

Účastníci se smějí: kdo zaplatí pokutu, pokud je táta policistou?

chlapec. A stojím před papežem, s nízkou hlavou ve svahu, a zamračeně, zaplatí tátovi dobrá pro mě.To je všechno.Červené světlo, Zelené světlo, Lepší táta Na světě!

Zvoní zvonek a zase vyzývá chlapce ke škole semaforu, protože.ne všichni zná pravidla provozu.

Lekce 3

Radujte se společně se svými dětmi obnovy zajíček, vezměte ho do náručí a dívka-zajíc zeptat, jestli už ví, jak přejít ulici, když opustíte tramvají.Umožněte svým asistentům dát dvě tramvaje na flanel nebo na stůl, mířící v různých směrech, a zobrazují tuto situaci. Ze zadních dveří tramvaje, která je blíže k nám, a snaží se potvrdit, bití zpět tramvají, přes silnici. Zeptejte se kluků: medvěd dělá správnou věc? Pokud je pro děti těžké odpovědět, pomalu začněte pohybovat druhou tramvají, jako by se po zastavení posunuly dopředu. Tato situace možná řekne chlapcům, že tramvaje nemohou být procházeny zezadu. Posilovat ji, mluvil jakoby oběť zajíc: „Ach, ach, jen tak jsem běžel při srážce s tramvají.Přestaň, medvídek! Když se tramvaj stojí, nemůže se dostat zpátky „.--“ Děti, ano, není slyšet - že máte pro sebe. - my všichni mu, že pouze přední bypass tramvajová připomínat "Kluci vyzvednout hovor, a ukázat jim, a nastavit varovný signál „nebezpečí“.

Požádejte děti, aby přišli s úkolem králíků a medvědů.Předpokládejme například, vaše pomocníky, aby posílily flanelegrafe siluety automobily a autobusy( v popředí), ze dveří, které mají výhled medvěd a zajíc. Snaží se obejít autobus před nimi."Kdo vynalezl tento úkol?" - zeptejte se kluků.Pokud ani to určuje otázku sami: ‚Jak by měl dostat autobusem»

ne vždy se děti mohou tento problém vyřešit, tak ať šelmou pomocníci kupředu, jste zablokoval cestu k autu, který se nachází ve druhém plánu. Možná samy děti budou hádat, že v tomto případě je nemožné, jako když opouštíte tramvaj. S největší pravděpodobností vedou králíka a medvěda a obejdou autobus zezadu. Držet je a říci pravidlo: „Za bypassu trolejbusem či autobusem je to možné, ale pouze v případě, že je přechod a zelené světlo.“

Na konci hry pomocníky a vedoucími známých děti vykazují známky.

Host. Město, ve kterém žijeme s vámi, můžete oprávněně porovnávat s abecedou. Zde je, abeceda, nad chodníkem. Znaky jsou visely nad jejich hlavami. Abeceda ulic, tříd, silnic Města nám po celou dobu dává ponaučení.Vzpomínáte si vždy na abecedu města, aby s vámi nebyly žádné potíže.

Ya Pishumov

Každá dvojice dětí vybere znak a vysvětluje jeho hodnotu. Pokud máte čas, požádejte děti, aby přišli s jedním nebo dvěma úkoly samy. Dejte každému páru siluety znaků, hraček nebo obrázků.Kluci, kteří diskutovali o spiknutí, vytvářejí úkolovou situaci na stole, flanelograf. Jejich vrstevníci, řešení problému, řekni nám, co se stalo na ulici, než může skončit událost, jak se chránit před nepříjemnými nehodami.

Vzorové situace

1. Chlapci hrají s míčem v blízkosti silnice.

2. Dívky hrají badminton na okraji vozovky.

3. Chlapci hrají míč na sportovním hřišti.

4. Neznayka stoupá přes silniční plot vedle podzemní chodby.

5. Mishka překročí cestu od přechodu pro chodce.

6. Lidé stojí na okraji chodníku před přejezdem.

7. Chlapec přitahuje svého přítele, aby unikl přechodem do červeného světla.

8. Auto opouští bránu, chodci na chodníku.

Pro takové úkoly můžete použít obrázky z výběru plakátů podle pravidel silničního provozu.