Jak zkazit pohled

Problém vize v moderních podmínkách spočívá přímo na problémech školního vzdělávání.Tak dlouho, jak desítky generací lidí v dětství násilně vyučují ve školách, a tak, zdá se, že to bude pokračovat i v budoucnu, je jasné, že školy, zranění mysl dítěte a kultivovat u dětí nervové napětí, jsou semeništěm psychické mikroba, který zkazípohled na lidstvo. Podívejme se na toto téma podrobněji, jak to zaslouží.

V mateřské škole a v prvním ročníku školy přichází dítě se zářivou tváří a jasnými očima. Ale ve druhém a třetím ročníku začal chřadnout hodiny a čas zdálo se mu nekonečně elastické a po čtvrté páté třídě děti optometristy již se snaží dát na brýle dítěte a všechny druhy zastrašování nabádá rodiče, aby s ním souhlasit. A zármutek pak pohled na jejich dítě, pokud se dají být přesvědčeni. Co se stalo s očima dítěte od té doby, co šel do školy?

Před školní docházkou mohlo dítě mít akutní vidění a nemohlo ho mít a vůbec nebylo pro něj důležité.Zeptat se ho někoho: "Vidíš kite?" - mohl se podívat a říct "ano" nebo "ne".Nehledě na výsledek, nezáleželo na tom, že to bylo pro jeho zábavu tak bezvýznamné.Ale co ve hře nebylo důležité, stalo se ve škole důležité.A dítě cítilo tlak na sebe a přimělo ho, aby studoval dobře. Takže začal vypadat velmi tvrdě na tabuli. A donucení již samo o sobě způsobuje oční napětí.Pokud ani deska je na místě, které poskytuje oslnění při jeho umístění na místo, kde se dítě sedí a neznámé psaní na tabuli, jak to bylo mlhavé( stopy křídy z předchozích přihlášek), dítě přirozeně mají problémy spohled. Vzhledem k tomu, že slova na tabuli jsou pro něj velmi důležitá, začíná například kosit a přitahovat oči tak, aby to bylo pravděpodobně lepší vidět.

S tím, čím více práce dělá, tím horší je. Není divu, že do této pasti upadne nezkušené dítě, protože mnohem starší dospělí se z toho nedostanou! Nakonec začne vynakládat ještě větší úsilí a záležitost končí tím, že se stane "kňukem".

Přidání k tomu, že dítě denně celé hodiny je uzamčeno ve čtyřech zídkách pod dohledem učitelů, kteří jsou často nervózní a podrážděni. V této situaci je dítě nuceno se zapojit, zatímco je nucen sedět ve stejné pozici po celou dobu, aniž by byl rozptýlen nebo mluvil. Nezapomeňte, že nervové napětí, které se projevuje špatným viděním, může v ostatních způsobit podobný stav. To platí zejména pro děti, které se zabývají učitelem, který nosí brýle.

Není neobvyklé, že subjekty, které potřebuje studovat, aby byly prezentovány, jsou velmi nezajímavé.Obecně platí, že musím říci, že celý proces učení ve škole nebo ústavu je navržen tak, aby děti a mladí lidé mají stále více přemýšlet o získání dobré známky, spíše než získání znalostí pro sebe. Kolik psychologických faktorů zkazí zrak! A překvapení není v tom, že vidění dítěte se zhoršuje, ale skutečnost, že se vůbec nelepí.

Některé děti trpí tyto nepřirozené podmínky lépe než jiné, ale mnozí nemohou odolat napětí, a to je přirozené.Tak se školy stanou ohnisky nejen myopie a všech ostatních refrakčních anomálií, ale také strabismus. Není pochyb o tom, nicméně, že většina dětí, když jsou teprve začíná chodit do školy, bez těchto typů poruchy zraku a že četnost a rozsah těchto přestupků trvale zvyšovat jako pokračování vzdělávacího procesu. Takže po páté-šesté třídě se procento dětí, které nosí brýle, výrazně zvyšuje. Na střední škole většina studentů nosí brýle, a na ústavu se jejich nošení stává téměř pravidlem.

Zároveň je veřejný přístup k tomuto problému strašně děsivý.Předpokládá se, že pokud dítě nosí brýle, znamená to "inteligentní".Nosné brýle se stávají prestižními! Rodiče a učitelé jsou hrdí na to, že předvedou fotky, ze kterých hledí mladé dívky. A tito dospělí nejsou schopni pochopit, že dítě nosí brýle - to je katastrofa, anomálie, že člověk se zdravou chutí a zdravého rozumu, tyto obrazy dělat stejný dojem, jako by se děti líčil tam byly armless a beznohý a předvádí své berlea protézy. Dítě, které nosí brýle, je výčitkou nevědomosti a hrubosti dospělých.

To znamená, že kontrola intenzity ve škole vyplývá z tréninku vymáhání, zatížen psychické zátěži, a díval se - vzhledem k napětí potřebné pro vizí psaní na tabuli. Mnoho dospělých říká, že jejich stres se poprvé objevil ve škole kvůli tabuli. Nicméně tyto tabulky jsou nadále považovány za nepostradatelný prvek školního vzdělávacího procesu. Jednoduše se pokoušeli tento proces usnadnit pomocí světle zelených desek a žluté křídy. To však zhoršuje kontrastu s tím, co dává bílou křídou na černém pozadí, a vede k většímu namáhání očí, protože jejich práce, jak jsme již uvedli, je založena na kontrastu.

připomenout ještě jednou velmi důležitou zásadu: člověk nemůže nic vidět dokonalou představu, ne-li tento objekt neviděl. Když se oko dívá na neznámý objekt, vždy se více nebo méně zatěžuje, aby ho viděl. V tomto případě vždy vznikají refrakční anomálie. Když se dítě dívá na neznámém nápisy nebo geometrických tvarů na palubě, dálkové zeměpisné mapy, diagramy nebo výkresy, retinoscope vždy ukáže, že to stává krátkozraké, když jeho zrak v jiných případech to může být naprosto normální.Totéž se děje u dospělých při pohledu na vzdálený neznámý objekt. Když se oko dívá na známý předmět, efekt je úplně jiný.Je možné nejen zkoumat to bez stresu, ale následně snižuje úsilí při pohledu na neznámé objekty. Poslední poznámka je nesmírně důležitá, protože je klíčem k celému procesu obnovy zraku.

Co tedy mohou rodiče dělat, aby ochránili své děti při studiu ve škole? Prakticky jediné, co můžete udělat v této situaci - je naučit děti odpočinout oči a udržet ji uvolněně i pod tlakem psychického stresu. Není to snadné to dosáhnout, ale je to možné, a výsledky jsou docela užitečné, aby bylo možné podniknout nezbytné kroky tímto směrem. Rodiče by měli být po škole s cílem poskytnout dětem poučení z odpočinku, aby se kompenzovala každodenního stresu, ke kterému jsou jejich děti vystavené.To zůstane odpovědností rodičů až do doby, kdy děti začnou vyučovat relaxační techniky přímo ve škole.