womensecr.com
  • Kam jsme šli, co jsme viděli?

    ( PEOPLE GAME)

    Funkce hry a její výchovná hodnota. Navrhovaná hra je verze oblíbené hry hádanek, kterou všechny děti milují.Obsahuje učební úkol, jehož řešením se děti naučí komunikovat své dojmy o různých životních situacích s koherentním projevem a expresivními pohyby.

    Hra je mobilní.Provádím různé herní akce a pohyby v imaginární situace, kdy děti předat své zkušenosti a představy o tom jim nejen dává radost a potěšení, ale také vám umožní lépe pochopit a porozumět jim. Poskytuje úspěšné řešení problému výcviku a podporuje dětskou fantazii aktivitu spojenou řeč, výrazné pohyby, což je také pro duševní a kognitivní vývoj dítěte velmi důležité.

    Neméně důležitá je skutečnost, že tato hra rozvíjí kreativitu, iniciativu, vynalézavost, které jsou cenné vlastnosti osoby a musí být vyvinut od prvních letech života.

    Navíc pravidla hry naučit děti ovládat své chování, jednat ve shodě na signály souhlasit s sebou( co si myslet a co říci).To je velmi důležité nejen pro kognitivní, ale i pro dobrovolný vývoj dětí.

    instagram story viewer

    Hra přitahuje děti k sobě, potěší a přináší různorodost do života skupiny.

    Popis hry a její metody. Hra je organizována v prostorné místnosti nebo ve vzduchu za účasti celé skupiny. Pedagog utrácí pomlčku - to je hranice, za kterou už není dovoleno zachytit děti uprchlé.Shromáždění kolem dětí, učitel je vyzývá, aby hrát hádanky. Vybere si několik dětí, kteří budou hádat hádanku: dědeček a jeho vnuci( budou pomáhat děda uhodnout hádanky).Všichni ostatní účastníci hrají hádanky spolu s učitelem.

    určit, kde dědeček a jeho vnoučat, a varoval, že by měly odvrátit, že nevidí, jak konspirovat

    ostatní děti, učitel se vzdálí od nich a šepot souhlasí s dětmi o tom, co a jak si myslí.Například: "Vezměme si koše, jděte do lesa a ukažte, jak shromažďujeme houby a bobule v lese. Souhlasíte? Jak to uděláme? Zkusme »

    pedagog s dětmi dělá následující pohyb: dává do rukou koše, hledal bobulí, hub, ohýbá je a přidává do koše. Dělat těchto výrazových pohybů, že děti chodí do dědeček a vnuci:

    - Hi, bělovlasý dědeček s dlouhou bradkou, ahoj, vnoučata!Řekněte děti společně s učitelem.

    - Dobrý den, chlapci, - odpovězte dědečkovi s vnoučaty."Kam jsi šel?"A co jsi viděl?

    - Navštívili jsme les, viděli lišky. Co jsme udělali - neřekneme, ale ukážeme vám to! "Děti odpověděly jemně.

    Pedagog a děti používají své imitativní pohyby, aby ukázaly svou hádanku. Po ukončení show a dává příležitost přemýšlet o můj dědeček a vnuky, a dohodnout se na otgadka, děti se ptát: „Myslím, že?“ Dědeček a vnoučata v rozvinutém souvislé řeči formulovat svou odpověď: „Vy jste v lese a sbírat houby a lesní plody do koše.“Pokud je odpověď správná, ti, kteří tuto hádanku rozmysleli, opakujte odpověď a v případě potřeby ji doplňte. Pokud je odpověď nesprávná nebo dědeček s vnoučaty je to obtížné, samy děti říkají správnou odpověď a po signálových slovech: "Jednou.dva, tři - dohnat „- běh na druhém konci linky ve svém domě, a můj dědeček a vnuci se snaží dohnat s nimi, dokud překročil čáru spásy.

    Po návratu do svého domova, pečovatelé jsou spiknutí na této hádanky:

    - A teď pojďme ukázat, že jsme v šatně a jít na procházku - nabízí pečovatele."Jak to uděláme?"Co nosíme předtím? Kalhoty, pak boty, kapesník, klobouk, a pak si nasadíme kabát a upevníme je.(Všechna tato slova jsou doprovázena demonstrací expresivních pohybů, které děti po dospělé reprodukují.) Pak se spojíme a jdeme na procházku.

    Poté připravil puzzle, děti opět poslán do dědeček a vnuky, zavolejte jim a řekl: „Dobrý den, šedovlasý dědeček s dlouhou bradkou, ahoj, vnuci“ Opakuje stejný tradiční dialog, ale je otázkou, „Kde jsi byl, co jste viděli"Děti odpoví:" V mateřské škole. "Dialog končí novým hádankou a hra pokračuje výše popsaným způsobem. Po ukázání dvou hádanek jsou vybráni noví dědečenci a vnoučata a vše začíná od začátku, ale objevují se nové hádanky.

    můžete udělat spoustu hádanek, zachycující různé aspekty života dětí ve skupině, doma, na ulici, na cestách, atd. Například v MŠ dětem omyjte a osušte ruce, se chystá na večeři, oběd, kreslit, tance, a působí na festivalu; .procházka hrát míč, a tak dále. V líčící doma, můžete zobrazovat děti umýt ruce a čistit zuby, pomáhat maminka zametat podlahu, oni rozmazání kapesníky, atd. d. Předávání dojmy na ulici, mohou ukázat, jak jdou auta,vylíčit policistu, chodce. A v případě, že děti chtějí ukázat, že viděli na procházce, můžete pozvat k tomu, jak se skákat a kvákat vránu jako krmení ptáků, jak pod cenou na zalévání květin, výsadba stromů a tak dále. D.

    Hra končí, když všechny děti budou navštěvovatrole hádat a hádat hádanky. V případě potíží jim pomáhá učitel.

    Pravidla hry.

    1. Dědeček a vnuci si vybírají učitele mezi těmi dětmi, kteří se chovají organizovaným způsobem a neinterferují s ostatními.

    . 2.Chcete-li ukázat, pohyb by měl být tichý.Je zakázáno vyprávět vodítku.

    3. Odpověď na hádanku lze poskytnout až po skončení přehlídky a na otázku: „Myslím, že»

    4. Chytit vydej pohádku dětem pouze po? ‚Chytit‘ A teprve až k čáře!.

    Tipy pro pedagoga. Při vytváření hádanek zvážíte životní podmínky dětí a přemýšlejte jen o tom, co dětem znáte a které mohou být reprezentovány prostřednictvím expresivních pohybů.Je lepší vyhnout se malým pohybům rukou, které se těžko odhadnou. V budoucnu může být reprezentován opakováním hry a jednotlivé události( například co děti viděly během turné), práce dospělých( šoféra, kuchaři, stavební dělník), jedním slovem, co je zdrojem dojmů.

    V této hře je spousta pohybů.Měli bychom však mít na paměti, že děti stále nedovolují své akce dobře, zvláště když se spěchají nebo se bojí.Proto nedovolte, aby se děti navzájem ulovily, mohly padnout a hra skončí v slzách.

    Zvláštní pozornost by měla být věnována těm dětem, které porušují pravidla - říká, že odpověď na předčasné nebo utéct, aniž by čekal na signál. To narušuje celou hru. Vysvětlujte dětem, že ti, kteří zasahují do hry, nebudou vybírat dědečka a vnoučata.

    s aktivním tajnou dohodou hádanky je velmi důležité, aby aktivovat samy děti, probudit svou iniciativu a představivost. Proto nepokoušejte svým žákům nabídnout jejich možnosti.Často je lepší požádat děti, co nabízejí samy. Přesto se nedoporučuje odložit koluzní proceduru: otevírá děti, dává důvody k rozptýlení.

    Pokud hádat hádanky mít problémy, pomáhat dětem s předními otázky a zobrazit akce.