Výsledky pátého měsíce

Motorické reakce. odolné dětem stojí všechny podpěry v podpaží, nohou kříže. Může chvíli sedět a držet se něčeho s oběma rukama. Dlouho leží na žaludku, zvedá tělo a opírá se o dlaně narovnaných rukou. Snaží se obrátit se zpátky k žaludku. Pokud držíte ruku pevně, stisknete podešve, narovná nohy a hodně se posune. Aktivní kopání.

Dovednosti. Jíst polotuhou a hustou potravu z lžičky. Otevírá ústa, když se lžící dotýká rtů.Trochu odstraňuje potravu s rty. Jí pomalu.

Akce s položkami . Přijde z

hračky dospělé ruky z pohodlné pozice. Drží v rukou chrastítko s dlouhou rukojetí, 10-12 cm, po dobu 30 sekund. Naučí se používat ruku jako nástroj pro získání objektů pod řízením zraku. Učí nejmenší detaily objektů.Jedna forma zkoušky je doteková.Batošníci se dlouhou dobu učí, někdy se dívají na své ruce. Zkouška dítěte produkuje jak prsty, tak ústa. Přináší předmět do úst a dotýká se jí dásněmi. Aktivně zkoumá své tělo, stejně jako všechno, co se mu blíží.Mistrovství dovednosti získání.Odlišné akce začínají být koordinovány. To se projevuje ve zvládnutí předmětu ruky „pod vedením“ oko - uchopit. Předtím, než se dostanete k objektu, dítě najde oči, a pak se pohybuje rameno k místu, kde

• Na 5 měsíců, začíná druhá fáze dětství.Objevuje se první směrové působení - uchopení, objektivní vnímání.Ruka dosáhne za předmět, ústa se uzavře, ruka se rozvíjí.Dítě stráví značnou dobu ve vzpřímené poloze.

Zájem o studium je aktivována a forma průzkumu je na dotek. Jedná se o období zvláštní uspokojení dítěte.

Nebojte se, je-li po dobu 5 měsíců, z úst dítěte začne proudit hojnosti sliny. Slezinné žlázy fungují od okamžiku narození, uvolňují značné množství slin. Do 5 měsíců se saliva zvyšuje, dosahuje slinění a děti nemají čas na spolknutí slin.

POZNÁMKA

• Chlapcova váha - 6600 až 7600 g

• hmotnost dívek - 6200-7000 g

• rostoucí chlapec - 64-66 cm

• rostoucí dívek - 63 až 64 cm

podléhá.Používá prsty ke zkoumání struktury objektů.

Reakce skvrn. Rozlišuje blízké osoby od cizinců ve vzhledu. Dává různé reakce na známé a cizince. Při pohledu na cizince se pohyby zpomalí, mohou plakat. Dobře sleduje hračku ve všech směrech.

Auditní odpovědi. poznal hlas matky nebo jiného blízkého člověka, naslouchání hlasu cizince, dívá očima reproduktoru. Znovu znějící může být lhostejné.Ke známému hlasu naslouchat, hledat očima, s úsměvem, strach, jestli ten hlas utichne. Rozlišuje mezi striktní a laskavý tón řeči které mu byly adresovány jinak reaguje na ně.Láskyplný úsměv, revitalizuje, zaměřuje se na přísné, zamračené, může plakat. Velmi důvěryhodně mění tělo na zdroj zvuku.

Reakce řeči. Je to už dlouhá chvíle. Hraje s mluvenými zvuky, které produkuje s pomocí slin. V řeči samohlásky ach, ach, ach, ach, ha je ma-a EI.

Emotions. Zobrazí se "metoda výměny" komunikace. Použití hlasu slouží k přitahování pozornosti matky a vyjadřování jejich úmyslu účastnit se komunikace

.Raduje se z jiného dítěte a od něho hraje hračky. Směje se hlasitě.Velmi aktivní.Prudce reaguje na lechtání.

Intelligence. dítě zjistí, že má nohy a ostatní části těla, ale ve skutečnosti, že je zájem o studium rukách. Zajímá se o objekty, které jsou nejen vzdálené, ale i vzdálené ve vzdálenosti 1 metru. Velmi pečlivě studuje malé detaily předmětů.Vytváří spojení mezi hlasem dospělého pečujícího o něj a jeho vzhledu. V tomto stadiu dítě již zjistilo, zda dospělý blízký k němu reaguje.