Vyvíjíme akce s předměty dítěte devíti měsíců

Poskytnout hračky pro děti s pohyblivými částmi: klíčů, pedály, kliky a různých přepínačů.Vytvoří se akce, které mají viditelný výsledek.

Krabice s víkem lze otevírat a zavírat do vyhledávacího drnčení uvnitř hračky. Girlandy

. Vytvořte girlandy různých objektů s otvory se závitem na kabelu. Objekty mohou být přemístěny podél šňůry, zaklepány na sebe, navzájem překrývají.

Zábavná hra. Tie hračky délka malá velikost pásky 1,5 m 2, a nižší v kbelíku, a pak vysunut jeden po popíjení přes konec. Jsou-li všechny hračky protáhl, nechat své dítě dívat do prázdné nádoby a říkají: „No hračky“ - tedy rozpřáhl ruce.

Hra "nádherný prsten". Velké kroužky s velkým otvorem na doteku

dítěte na hůl. Pak ho požádejte, aby je odstranil. Ukaž jeho pero na prsten. Doplňte akce dítěte výkřiky. Učte ho, aby vykonával účelné akce, aby pochopil nejjednodušší typy korelace. Zapojte dítě do společných herních akcí a do získání očekávaného výsledku. Rozvíjet malé motorické dovednosti.

Sběr desek. V očích dítěte shromažďovat v hromadu desek, odstranit jeden po druhém, opět složit. Nabídněte dítěti jeden talíř, otočí ho do rukou, položí jej z ruky do ruky a odloží jej stranou. Dejte mu další, atd. Poté požádejte dítě, aby vzal talíř z hromady. Bude vzít jeden po druhém a rozptýlit je. Poté nabídněte 1 - 2 desky, které se umístí na vrchol hromady. Hra

s volnými listy. Zavádíme dětské hračkové čepice, čepice do hry. Popadne čepici na vrcholu, odstraní a zjistí se pod druhý a tak dále. D. Takže naučit dítě provádět řadu postupných kroků s využitím principu avtodidaktizma, což znamená přítomnost v hračce vlastností, které definují akční program s ním.

Hra "Do jako já". Hrajte si s dítětem v hračka, která může být použita pro komunikaci - najet autem či míč k sobě navzájem.

V kuchyni. Umožněte dítěti hrát v kuchyni, když jste tam. Dejte to do hrnců různých velikostí s víčky. Klepněte na lžíci na spodní víko krytu, ukazují, že hrnce různých velikostí a pomoci jim vybrat ten správný kryt.

Nechte své dítě absolvování nádobí vyrobené z plastu nebo dřeva. Nechte dítě dává a bere objekty seznámit s vlastnostmi prázdných a obsazených prostor, rozvíjí hmat.