Hry, které rozvíjejí účelné vnímání barvy

vědomé, účelné vnímání barev není vrozená kvalita. Pouze dospělí mohou pomoci dětem poznat svět barev, zachytit celou škálu barevných odstínů a vytvořit stabilní vizuální barvu obrazu. Nabízené hry pomohou naučit děti rozlišovat a pojmenovat ty barevné tóny, které se nejčastěji nacházejí v jejich okolí.Tyto hry obsahují dva typy učebních úkolů: 1. Úkoly pro účelnou diskriminaci barevných tónů.2. Úkoly pro správné pojmenování barev.Řešení

prvního typu problému vzhledem k tomu, že barva objekty plní roli signál pro akci nebo zákazu. Dítě porovnává a vybírá objekty podle jejich barvy. Jsem vzdělaný, ukazující dětem racionální metody srovnávání barevných gonů s každým jiným. Použití těchto technik vede k vytvoření stabilní vizuální barevný tón obrazu, která umožňuje, aby dítě správně rozlišit barvy objektů v různých prostředích.

Problémy druhého typu se vyznačují tím, že jejich řešení, děti najít ty správné věci barvou a naučit se správně určit barevné tóny slovo. Správné pojmenování barev je podmínkou pro komunikaci s vrstevníky a dospělými. Barevné vnímání dítěte stoupá na vyšší úroveň, pokud v každodenních aktivitách bude aktivně nazývat barvu.

V tomto ohledu je úkolem vyvinout hry jsou odlišné od problémů grafické činnosti, kde má rozlišovat mezi porovnání barevných odstínů podpůrnou roli, a zpravidla nejsou rozpoznány dítě.

Je velmi důležité, aby diskriminace barevných tónů byla pro dítě významná.Znalost barev by tedy měla být spojena s aktivním působením dětí as přitažlivými objekty. V některých případech, barva může sloužit jako signál navození určité herní činnosti v jiném barevném odlišení lze provést podmínku přijetí atraktivní předmět.

Ale ve všech případech je rozlišení a pojmenování barev podmínkou hraní her. Na

děti úspěšně rozlišit mezi barevnými tóny, musí splňovat následující požadavky na materiály a hračky:

1. Položky musí být atraktivní pro dítě, volejte estetický postoj.

2. Měli by být natřeny v čistých barvách středního světla a jasu.

splňují tyto požadavky, hračky a pomůcky vyrobené z hedvábí, plastu, kartonu, dřeva, kovu.

dispozici pedagog musí mít tyto materiály: barevné vlajky, barevné stuhy, pásy z barevného papíru, barevné kruhy na ramínka, jednobarevná pyramidy s tlusté kroužky Desková hra „Barevné rohože“, barevných polí a miniaturní hračky, malované v čisté tóny.