Pět aspektů vývoje dítěte

První měsíc Druhý měsíc

třetí měsíc

hlavní dovednosti nastaví

oko

hraje jeho rukojeti.

ukazuje, způsobí privya-

kontakt s rodiči chování náklonnosti

: pláč, prizhima-

etsya, COO

fyzický vývoj

končetiny odpočinout,

zcela odstraní končetina z

leží ohnuté jako v děloze.

částečně vzdálil od Tu

trupu;provádí nohy yn

pružný svaly.

lovischa.«Bike»

razhnenie.

stěží odvádí od povrchu hlavy.

zvyšuje hlavou 45 °.

zvedne hlavu, otáčí

Někdy záškuby

hlavy houpe když

-ruku v ruce.

svaly.

podpora dítěte v Cu

chvíli drží

hmotnosti není schopen udržet hmotnost na pozici HO-

dyachem.

na nohou.

Gah.

Svalové křeče pro-

sebevědomě drží hlavu sedí.

jít.

vyletí ze zadní strany na stranu.

ruka motility

Ruce částečně otevřené

rukama otevřené a zve ke hře.

Ruce sevřel

vayutsya.

pokusí sbalit předmětů,

pěsti.

bezúčelně mával rukama.

promahivayas déle než klesá.

nemůže držet chrastítko.

Na nějakou dobu drží po-

Udržuje chrastítko delší a trya-

gremushku.

ji nastavit.

Grabs obklopující jeho oblečení a vlasy.

Sucks prsty a pěsti. Hraje s rukama.

řeči a komunikativní vývoj

coo, vydává pronikavý

vytáhne samohlásky: "AAA", „uh»,

Náročný křik. Prsu

zvuk výkřiky, hrdelní smích.

«IRS“, "000".

ki připomínající grunt.

Usměje se v úsměvu.

Vydává hlasitější zvuky,

Létající úsměvy.

Vyjadřuje emoce: radost,

kriticky křičí.

Úsměv ve snu.

chagrin.

různé potřeby vyjádřené

Uvádí hlasy rodičů z cizí

nálada převezme: Distribuce

různé výkřiky, pozastaví.

hlasů.

straší, když je rozrušený

Začíná smát.

Nejlépe vidět na vzdálenost

rodič.

20-25 cm;rozmazané vidění.

utěšovali sáním

spí, probudí a jí chaoticky.

palce. Udržuje oční kontakt a dívá se na obličej. Vzdáleně kopíruje výrazy obličeje. Sleduje pohyblivé lidi. Křikl, když ho položili.

Intellectual Development

vybízí k interakci

setká příčina a následek

vrozené vzorce chování,

Vija: vyjadřuje náladu,

vládní vztahy:

úder zaměřené na tvorbu pri-

protestů, pokud jeho

Potřeba kolotoč, se pohybuje!!

pletení jiné: pláč, něco v rozporu s jeho

Nosta ozhidani-

získat důvěru ve své

dostat se do něj.

nevyhovuje.

síly.

Způsoby jako již reflexní

Signály, čeká na odpověď. .

( automatické) než záměrné.

vytváří asociace:

začíná důvěřovat.

bude křičet - vezmou mě do náručí.

Jak se dítě líbí

Když má na sobě tašku.

Stojící na klíně, prislo-

Když je kývaný.

pohled na hudební

aktuálně přihlášeného a dívá přes rameno.

Používejte po ruce nebo v sáčku. Kolotoč

.

Zahrajte si s pery.

SG Jídlo v první pláč, ne pro distribuci

černo-bílé vzory.

, sedící napůl vertikálně, jako psaní

.

Hudební krabice:

je více než ležet na zádech.

Kontakt s očima.

upřednostňuje klasickou

Bít ruce na karuselách. Re-

Slyšíte nadřazené hlasy.

hudba.

pokládka z ruky do ruky gumová-

Masáž.

kroužek a chrastítko.

Lež se svým otcem na hrudi.

Volně se pohybovat, ležet na podlaze, "mává křídla."

Čtvrtý měsíc

Pátý měsíc

Šestý měsíc

Hlavní dovednost

Zajímá objekt přesným pohybem rukou.

sedí.

Přesně sleduje pohyb objektu

.

Fyzický vývoj

Sedí na podlaze as polštářem v

Určitě stojí

Stojí za to podporovat. Sedí a opírá se o ruce. Zvedá hlavu o 90 °, otočí o 180 °.Spočívá na loktech. Otočí z břicha na stranu.

vysoká stolička.

je samostatný, používá

náklady, drží pouze pro vyvážení.Odbočuje od břicha k zádech.

ruce udržet rovnováhu, může klesnout.

Houpající se na břicho: hraje v "letadle".

sedí ve vysokém křesle

Squirming se pohybuje po podlaze po dobu půl metru. Naklánějte svůj krk dopředu, abyste získali lepší viditelnost.

Je to chvíli, opírající se o nábytek. Otočí se v obou krocích.

rona.

Můžete zachytit prsty.

spočívá na podlaze prsty a tlačí nohama a rukama, aby se dostala k hračce.

Ruční mechanika

Přebírá objekty jednou rukou - jistě, tsel-

přebírá objekty s přesným

třemi rukama, jako by se objímali.

se sprchuje.

Účelně posunuje hračky

pohybem. Označuje hračky.

Přitahuje hračku visící před ním.

z ruky do ruky a dále do úst. Začne hrát s kostkami.

Hrající kostky. Podvádí své předměty k němu.

Studie oblečení, přitahuje matku

na hruď.

Uchopte objekty ručně.

s celou dlaní a zachycuje malé objekty s velkým

a ukazováčkem.

Řeč a komunikační čas -

Skoková "ba-ba-ba" zaujmout pozornost -

Hovoří o delší

s mánie

.

se změní v rozmanitost

Změní tvar ústa tak, aby

otočil hlavu k reproduktoru. Zvuk

.

Pokouší se simulovat zvuky, intonace.

Pokusy s vysokým zvukem "A-oh".

a gesta.

a objem nových

Spouští bubliny, výplně.

Sleduje pohyby rtů.

zvuky, všímat reakce

zábava směje, když alkalický

opotřebované různé zvuky k označení

, které způsobují.

roaming.

Komunikativní gesta: tleská ruce a říká "Vezmi mě na pera".Existuje binokulární vize: dítě lépe posuzuje různé potřeby

.

Může projevit zájem o pevné potraviny.

Zobrazuje zájem o barvy.

vyjadřuje pocity zvuků a řeč těla: křik, smích žaludku, tleská rukama, zavrčí, vrčí, snižuje oči.

lépe kopírovat mimika

vzdálenost soustředěně vglyady-

ostatní.

kopí, přesně sleduje oči.

Intellectual Development

zjistit, které zvuky a gesta způsobují

při hraní ukazuje

Vytvoří mentální obrazy TO

odpověď.

více „tselenapravlenno-

, co může očekávat, když signály( například prsu).

ví, že věci a bytosti mají jména( např

Zatímco si hraje s rukama na obličeji objeví koncentrovaný výraz

STI „:. Snažím se přijít na to, jak se třetí kostku, EU-

Získat představu o předmětech,

, zda v obou rukoujiž

při pohledu na ně, a měnit tvar ruky v závislosti na tvaru objektu,

krychle.

nejdelší zkoumání hraček a

opatření „kočka“).

ještě před tím, než se ho dotknete.

si myslí, že mohou být

odpuzuje podej ruku, když děláte

.

podávejte tento přípravek.

Že dítě miluje

Zatlačil prsty.

Zahrajte si kostky.

Přivítat lidi, kteří pečují o

.

Udělejte si svůj vlastní

Uchopte si nos a zatáhněte za vlasy. Squeeze hračky, aby se jim pískat.

Knocking hračky. Rock, skáčej.

hrát a vysoké židle si Ko

hrát na podlaze s podporka-

prsty.

Hrajte s náramky, leštinou-

lenost.

mi. Zahrajte si "v kolečkách": ka-

Zahrajte si hrát a hledejte.

se skrývá na pěnovou pistoli.

kami. Jízda( s pojištěním)

.

Poloha na stehně

na obrovské plážové kouli.

Těšíme se, sedíme v tašce.

v pytlíku.

6-9 měsíců

9-12 měsíců

12-15 měsíců

Hlavní

možnost prolézt objekty

procházky sám.

Crawl používá pro zachycení více a

procházky kolem nosiče.

s prsty indexu.

Fyzický vývoj

Procházení překážek.

Jeden chodí, testuje se jinak -

Sedí rovně bez podpory.

Přesune z pozice do

další způsoby chodu.

Sklání za hračkou dopředu.

na všech čtyřech v sedící pozici.

plížil nahoru po schodech,

plazit po kolenou.

Prochází po schodech,

sestupuje se zadní stranou dopředu.

Otočí a kreslí kruhy.

nemůže jít dolů.

Pokouší se dostat z vysokého

Vytažení do polohy stand-up.

Projděte nábytek.

vysoká stolička.

Za to stojí za to, že se opírá o nábytek.

prochází s podporou.

stoupá bez podpory a je:

první kroky váhavé na

plíží, dřepy,

velmi rozšířené nohy, s častými pády.

se zvedne a vykročí.

rukou pohyblivost tvarovaná uchopit více a

Používá příbory,

mít malé předměty velkou

ukazováček.

zubní kartáček, hřeben, telefon.

a indexové prsty.

Ukazuje ukazováčky jasné

Otevírá skříně, dostat je

kanály sám.

ce. Obsah

.

Dost hračky za běhu, klesne jim

změna tvaru ruky ve spolupráci

vloží jeden druhého hydroválci

vidět, jak oni padají.

s tvarem objektu,

různých velikostí.

Nápoje z šálku.

, který bude trvat.

Hodí míč rukama.

Umístí kostky na sebe.

pomáhá oblékat se.

Zobrazí se dominantní ruka.

Jede sám, drží láhev.

řeči a komunikativní vývoj

Slova o dvě slabiky( „ma-ma»,

pronáší 4-6 slov.

blábolí chaotické jízdní soupravy soglas-

«Yes»), vpravo assotsiiru-

říká slova začínající

vládních a samohlásky("Ano, ano, ba, ma, di, mu").

žádná slova s ​​lidmi.

na B, K, Q, a

g Chcete-li změnit zvuky, zadeyst-

pochopit slovo "ne".Imi-

Nahrazuje části slov.

jazyk: "Ano."

dojíždí zvuky: kašlání, kliknutím

říká „ne“, doprovázené

neustále reaguje na jeho jméno.

jazyk.

mu dává výrazy obličeje.

Spravuje ostatní: pohyb-

chápe gesta

mávl rukou k přivolání pomoci, Používání

mi ruka zve ke hře, zvyšuje

rozloučenou.

dělá z toho několik zvuků.

ruce říká: "Vezmi mě."

naučit jména a ukazuje na běžných lidí.Chápe a provádí jednokrokové požadavky: „Hoď míč papeže“.

Intellectual Development

Signální slova způsobit

rostoucí slovíček a

Associates

mentální obrazy mentální reprezentace rozvojovém mysli

usnadnit

se slovem i obrazem( např

akce: „Pojďme. ..“ a rebe-

zapamatování

«.kočka ").

nok se dívá na dveře.

Associates známé lidi a

obeznámeni s termínem „pohřbít»

si zapamatuje, kde hračka, pokud

známých předmětů se slovy.

a „pull“ - dává malému

schovat.

Vytváří dojem, že

kontejnery do větších.

slovo „mamka jede“ ZPŦSOBENÉ

vaše slova a gesta, aby

bojí cizích lidí.

vayut mentální obraz mé matky,

to promyslet.

a dítě přestane plakat.

začínají chápat spojení mezi

ukazuje, úzkost z odloučení.

objekty dělat: se snaží najít vhodné krytu, stavební bloky.

Ten kluk miluje

hra s tanky: nalévá,

tlačit a táhnout hračky pro

Přejít na hudbu.

Skrýt a hledat.

Hry-rýmování.

Postupujte podle vzhledu bublin a zapijte plnění

, vyprázdněte. Zkontrolujte, co má táta v kapse.

jít.

Hodit míč, hodit

Podívejte se na sebe v zrcadle. Zaklopte kryty a zavřete hračky

.

Touch Hry: "Kde

roztaví je.

je hrnce a pánve.

na nosu tátu? »

Rolování míče.

Nasaďte se na sebe 2-3

Získejte obsah skříněk.

Obaly s malými předměty.

velká kostka.

Jděte na ramena otce. Mluvit s hračkami. Simulujte zvuky zvířat.

15-18 měsíců

18-24 měsíců

Hlavní

schopnost myslet, než vy;rozumí praktickému -

Rozumí jednoduchému projevu.

všechny fráze týkající se každodenních záležitostí.

Fyzický vývoj

Běh, pokus o útěk z dospělé osoby.

Pohybuje se, zpět, dělá otáčky.

Vypadá pod nohama, aby se zabránilo překážkám.

Jde rychleji, chlubí jeho dovednosti.

Skok na místě a vyskočí z kroku.

nahoru po schodech - je třeba po-

šlapal od jeho prvního tříkolka

moci.

kola.

zastaví a sehne zvednout SG

dostane nohu na míč, bez váhání a bez pádu.

rukojeť.

Může vypadnout z postele.

Vystupuje na nábytek, snaží se dostat ven z postele.

schodů bez vnějšího pomo-

jízdě tlačí nohy z podlahy, na čtyři

polévky, čímž obě nohy na každém kroku;mohou

kolové hračky.

potřebuje pomoc při sestupu po schodech.

Snaží se kopnout míč, často chybí.

Otevře dveře.

Sam sedí na židli.

Ruční motor

Rozšiřuje balení.

Nakreslí chaotické čáry a půlkruhy.

Odstraňuje oblečení, umývá rukou.

Vytáhne zásuvky.

Uzavírá skříň boty z víka.

Pomáhá při oblékání.

Vybuduje věže se 6 kostkami.

Vloží míč z ramene.

Přidává papír zvládá jednoduché holografické

máčené kousky potravy v omáčkách.

s hádankami.

Vloží míč přes hlavu.

Sedí u stolu.

řeči a komunikativní vývoj

vybíravý říká 20-50 slov.

Zřetelně vyslovuje 10-20 slov.

Snažím se říkat slova, který se skládá z non-

říká slovo zcela „před“ stane

kolik slabiky: „Ben-ben-ben“ namísto „Bendzha-

«dům».

muži ".

Připojuje dvě krátká slova: "bye-bye",

Odpověď na otázku: "Co říká pes?"

"no-no".

tvoří vety tří slov, které připomínají

. Dělá první věty: "Pojďme jet kola".

ti, kteří píší telegramový text: "Chci víc."

Reaguje na slovní požadavky bez doprovodu

Je normální, že "mluví málo, rozumí všemu".

jsou dány gesty.

Líbí se složitými slovy( "vrtulník", "dinosaurus") a

opakování pro dospělé.

je velmi roztomilá, samozřejmě je zaměňuje!

Rozumí "nahoru", "dolů", "střílet", "horké".

Můžete zadat své jméno a příjmení.

Používá slova pro vyjádření hladu:

Smutuje se pod jeho dechem a zpívá.

"yum-yum" atd.

Normální chování: hysterie, kvílení, kousnutí,

Vysvětluje slovo "jiné".

hlasité squeals.

Gesto vyzývá k mlčení: aplikuje prst

na rty a říká "sh-sh-sh".

Rozvoj duševního vlastnictví

Předtím, než přijme úkol, přemýšlíme.

Sešívá tvary, prstence různých velikostí.

Zkopíruje kruhy, kreslí čáry.

Studium při cestování po domě.

Kopíruje se s jednoduchými hádankami, ve kterých

najde známé položky v knize: "Najít

pro vložení požadovaného tvaru.

stroj! "

Prokazuje tvrdohlavost: arašídové máslo

Vloží kulatý kus do kulatého otvoru.

by se měla nacházet na želé.

částečně prochází úzkostí z odloučení: je schopen spolupracovat

chápe a pamatuje si žádost o dvoustupňovém.

uloženy mentální obrazy lidí ztrácejí je z po-

«Jít do kuchyně a přivést táta buchta“

Pro zrak.

Co dítě miluje

Vytahování auta.

Pushing sekačku na trávu před vámi,

Pomoc kolem domu.

dětský kočárek.

Dělejte gymnastiku: do somersaults.

Knocking hračky: gumové kladivo.

Stojan na stoličce, "pomáhá" umýt v umyvadle

Postavte věž 4-5 kostek.

nádobí.

Hry s částmi těla: "Kde je náš výtok?"

Použijte vlastní herní regály, tabulku

Dance na hudbu.

a vysoké židle.

Otočte knoflíky a stiskněte tlačítka.

Chcete-li změnit uspořádání nábytku, "přečtěte si" knihy z obrázků -

Play skrýt a hledat a chytit.

kami, soustružení po jedné stránce najednou.