womensecr.com
  • Zvedání dítěte v raném věku

    Vzdělání dětí v naší zemi je věnována pozornost.

    k němu vlastnosti, které by měly být zvláštní pro občana komunistické společnosti.

    uvědomil svou odpovědnost vůči lidem, vlast, rodiče mají tendenci se stát uvědomělými vychovatelé svých dětí.Musíme si však pamatovat, že vzdělání není mechanické řemeslo, které vždy umožňuje použití stejných metod a metod. Pro správné vzdělávání není zkušenost a rada ostatních dostatečná, bez ohledu na to, jak dobře jsou. Správnou cestou je najít si svůj přemýšlivý postoj, přetrvávající myšlení.Zvedání dětí je velká a složitá záležitost. A musíte ji začít od prvních dnů života dítěte. Mají matky vědět, že povaha dítěte se utváří velmi brzy? Dokonce i první dojmy zanechávají určitou stopu v mozku dítěte. Podmínky, ve kterém dítě žije, vztah vyvíjí mezi svými lektory - vše je tam odpověď, a vnímá vliv na charakter.

    hlavní základy vzdělání, - řekl, že pozoruhodný sovětský pedagog AS Makaranko - položí až pět let, a to, co jste udělali až pět let - je devadesát procent vzdělávacího procesu, a pak je výchova člověka, jeho léčba pokračuje, aleobecně začnete jíst plody a květy, které jste se starali, byly až pět let staré.

    instagram story viewer

    první tři roky života - nejrychlejší míra fyzické a neuropsychologického vývoj dítěte. Růst novorozence( asi 50 centimetrů) ročně se zvyšuje o polovinu a dosahuje 75 centimetrů.Do konce roku dítě už ví, jak se plazit, sedět, stát, chodit. V raném věku získává mnoho znalostí o světě kolem něj, učí se jíst, svléknout, umýt, hrát různé hry. V prvních letech svého života zvládl řeč.A konečně, v prvních třech letech - to je nejvíce útlém věku, které vyžadují rodiče udržet hlídat dítěte zdraví, znalosti, ochrana dětského organizmu před nepříznivými vlivy prostředí a nemoci.

    Chcete-li správně pečovat o dítě, šikovně přivést ho od prvního dne života rodičů, zejména matek, mají hodně znát a dělat.

    Vzdělávání poskytuje pouze hmatatelné výsledky, pokud je celá životnost dítěte od prvního dne organizována správně.

    Matka musí stanovit přísný a správný režim dne dítěte. Kdyby si zvykne na určitou rutinu, nebude vyžadovat jídlo v nevhodnou dobu, ne najednou chtít spát, ale tyto návyky - původní prvky vznikající přírody. Není-li režim nainstalován a znáte: první a hlavní chyba při výchově dítěte je povolena. A nebuďte překvapeni, pokud vzhůru, kňučel dítěte a v hodinách, kdy dal do postele, když je vzhůru. Děti, zvyklí na režim, vyrůstají vesele, klidní a zvedají.Ale jak zajistit, aby dítě spalo a hrálo v určitých hodinách? Chcete-li to udělat, musíte znát několik pravidel. První pravidlo: že dítě spí dobře v noci, je nutné, aby během dne měl čas na bdění.Nikdy byste neměli houpací dítě, nosit na rukou, seděl vedle něj, a tak dále. E. V důsledku toho se děti vytvořili špatný zvyk usínat jen v něčí přítomnosti, jinak jsou děti rozmarná, plakat, jejich spánek stává neklidný, často se probudí.

    Čerstvý studený vzduch je nejlepší způsob, jak rychle usnout. Na ulici děti spí dlouhé a tvrdé.Pobyt na čerstvém vzduchu nejen způsobuje hluboký a hluboký spánek, ale také slouží jako dobrý prostředek k prevenci různých onemocnění.Děti, které jsou zvyklí spát v létě na ulici, musí v zimě tento režim pokračovat.

    Mělo by být zapamatováno, že spánek bude silný pouze tehdy, pokud předchází aktivní bdění.Proto je pro děti od 2 do 9 měsíců doporučuje toto pořadí: spaní, jídlo, hraní, a pak spát až do dalšího krmení.Dobře odpočívané dítě bude jíst s chuť k jídlu a dobře krmená bude dlouho a hraje klidně.

    Ale nesmíme zapomenout na čas změnit režim dne a spánku dítěte podle jeho věku, jako by chtěl zadržet dětí v režimu mladším věku, spí špatně.Často se stane, že položil v posteli dítě se dlouho otočí, starosti. Důvodem může být nejen světlo, hluk, hlasité rozhovory, ale také dojmy z minulého dne. Proto v případě, že rodina má více dětí, je třeba se ujistit, že před spaním, nemají provedla skotačení, hádky, nemůžeme říci své děti „strašidelných“ příběhů.

    Existují děti, které mají zvláštnosti nervového systému, které jsou pro ně obtížné ze zdravého stavu - jít spát a

    naopak. Před spaním, oni jsou nadšeni pro dlouhou dobu, děti jsou vrtošivý, starší děti se točí v posteli, výskokem, smích nepřirozeně nahlas. Umístění těchto dětí by mělo být ošetřeno obzvláště pečlivě, což jim usnadní usínání.Je třeba vytvořit dětskou instalaci pro spaní.Malé děti jsou řečeny nízkým a klidným hlasem: "Vovochka teď spí, počkat, počkat."Starším dětem jsou dány disciplinární pokyny: shromažďovat hračky před spaním, svlékat se, skládat věci úhledně.To přispívá k klidnému spánku. Režim

    je určen nejen věkem dítěte, ale také stavem jeho zdraví, individuálními vlastnostmi. Děti, které mají nemoci, děti s lehce vyčerpaným nervovým systémem potřebují zkrácený čas bdění a prodloužený spánek.

    Jak organizovat bdělost?

    dlouhé intervaly mezi spánku u dítěte se postupně zvětšuje: čím menší dítě, tím kratší jsou, a tím častěji proložené spánkem. Tříměsíční dítě nemusí sledovat únavné 1-1,5 hodiny, dítě 9-10 měsíců- 2,5 hodiny polutorogodovaly - je W, 5-4 hodiny a tři hodiny -6.

    Je velmi snadné uspořádat hru pro dítě, které může chodit, mluvit, podívat se na obrázky, postavit dům z kostek. Ale jak vzít dítě z prvních měsíců života v těch 1, 5-2 hodin, které mu byly přiděleny pro bdění?

    Nově narozené dítě je naprosto bezmocné.První věc, kterou se naučil do konce prvního měsíce života, je podívat se na okolní předměty a slyšet zvuky kolem sebe. Proto nad postýlku dítě by měla být již od té doby pověsit světlé velké hračky, ukázat jim, aby ho, aby se díval je stare a mluvit s nimi, zpívat jednoduché písně k němu. Rodina by neměla zapomínat, že od prvních měsíců života je nutno dítě naučit, aby se hrálo a angažovalo nejen s dospělými, ale také samostatně.Že dítě bylo veselé a normálně vyvinuté, je třeba dát mu příležitost se pohybovat, být zapojen do hračky. K tomu, aby dělat a dát děti do dvou měsíců věku v hodinách bodrostvovaniya kalhoty punčochy( slidery), že dítě bylo snazší pohybovat se doporučuje v tomto okamžiku odstranit matraci z postele a ležel na posteli základně překližky nebo jakékoliv podložce pokryté voskované plátno;potom je dítě pohodlnější pohybovat a měnit pozici, ležet na zádech, boku, břicho, stoupání a později chodit podél bariéry postele.

    Měli bychom se zabývat těmito chybami, které jsou v rodině povoleny s vývojem pohybů dítěte v prvním roce jeho života. Nejčastěji musíte čelit skutečnosti, že se dítě, které se 3-4 měsíce již snaží sedět v posteli, obložené polštáři. To může vést k zakřivení páteře a kompresi hrudníku. Je také škodlivé, aby dítě v prvních měsících života ho dlouhou dobu postavilo na nohy. Je mnohem důležitější pro vývoj pohybů, takže dítě se plazí a chodí víc než sedí a stojí.

    Důležitou součástí režimu je organizace krmení dítěte. Trávicí aparát dítěte ještě není přizpůsoben k trávení a asimilaci všech potravin. Pro nové druhy potravin by mělo být postupně zvyklé.S podvýživou může dojít k těžkým onemocněním, které obvykle ovlivňuje vývoj těla dítěte.

    Existují případy, kdy jsou děti rozmarné, odmítají jíst výživné a dobře vařené jídlo. Obvykle pochází z chaotického krmení.Dítě, které je zvyklé na jídlo v určitých hodinách, v době krmení, trávení a slinných žláz pracuje intenzivněji a chuť k jídlu se zvyšuje. Již dlouho je známo, že jídlo, které se konzumuje s chutí, je tělem dobře vstřebáváno, přispívá ke zvýšení chuti k jídlu. Chuť k jídlu se probouzí nejen při pohledu na jídlo, ale i při mluvení o něm.

    Často místo toho způsobit podřízené vzpomínky a představy o potravinách( „Co máme dnes, je vynikající kaše, a pak pudink, červená, sladký“), snažil se ho krmit tak nenápadně, jak je to možné.

    Často se dítě brání a rozbíjí se, když je násilně krmen, ale s jakou radostí se jí sám, když má v ruce lžičku. Je proto důležité v prvním roce života, rozvíjet v dítěti celou řadu aktivních pohybů: 5 měsíců schopnost držet v ruce láhev kefír, odstranění rty jíst lžící, za 9-10 měsíců pít z poháru, mít kůrku chleba.-Li 1 rok 2 měsíce naučit dítě jíst tuhou stravu lžičkou( bramborová kaše, kaše), poté na 1 rok a 6 měsíců, musí se naučit ovládat lžíci a krmit sám.

    Je třeba se starat o aktivní účast dítěte na poplatcích za chůzi, praní, svlékání.Postupně musí být úkoly pro dítě komplikované.

    Je známo, že děti projevují svou touhu po nezávislosti spíše brzy. Chtějí se umýt, jíst a obléknout si boty. Nepřekračujte patrona dítěte, varujte jeho každou touhu. Nepomáhá, dělá všechno pro dítě a odstraňuje dokonce i malé potíže, které by mohly poměrně překonat, rodiče zasahují do rozvíjení silných vůlí.

    Vývoj dětského projevu začíná v prvním roce života, dlouho předtím, než vysloví slova. První zvuky( "chůze" od 3 do 3, 5 měsíců a blábolení s 7-8 měsíci) jsou zpravidla způsobeny láskyplným rozhovorem mezi dospělým a dítětem.

    Do konce prvního roku dítě začíná chápat řeč dospělých a vyslovovat první jednoduchá slova, ve věku 2 let jsou postupně nahrazováni složitějšími slovy. Dospělí by měli sledovat správnost svého projevu, stejně jako projev dítěte, opravit ho, pokud nesprávně vypráví slova.

    Děti ve věku 1,5-3 let mají mnoho otázek: proč?co je to?který z nich? Všechny tyto otázky musí vždy odpovídat. Děti tohoto věku rádi poslouchají příběhy, pohádky, básně, písně.Vývoj řeči u dětí pomáhá vizuální dojmy. Knihy pro ně musí být zakoupeny s jasnými, velkými obrázky, velkým textem. Fotografie je třeba vidět společně s dítětem, vysvětlit je a odpovědět na otázky. Text by měl být čten bez zrychlení, s výrazem. Nečette několik knih v řadě.Dítě 2-3 let se může naučit báseň nebo jednoduchou píseň.S dítětem, je třeba mluvit, vysvětlovat mu, co vidí ho vzít oddělený roh, tam dal stůl, stoličku nebo židli, krabice s hračkami, pověsit obrazy, police délky k. ....

    Děti musí být zvyklí zacházet opatrně věcidodržovat čistotu v místnosti, ale zároveň je nutné, aby vyhovovaly potřebám dítěte ve hře, což mu příležitost vybudovat, vymyslet, provádět, své plány.

    Ve hře dětí jsou první výhony kolektivismu a přátelství.Dítě už brzy začíná cítit potřebu soudruhů.Pokud vstoupí do mateřské školy, obvykle se okamžitě zajímá o kolektivní hry. Pokud dítě narůstá samo, musí se dbát na to, aby měl kamarády, jinak se stane nespojitelným, plachým nebo naopak sobeckým, podrážděným. Někdy si dospělí myslí, že hra je prázdná zábava.Špatně, a ti rodiče, kteří zasahují do hry, snaží se dělat všechno pro děti. V takových případech dítě přestává myslet kreativně, rozvíjí nejistotu svých schopností, nedostatek vůle.

    Hra přináší velkou radost, zvyšuje vitalitu, posiluje nervový systém. Skákání, běh, sport, děti ovládají pohyby nezbytné pro jejich fyzický vývoj. Není divu, že někteří lékaři nazývají hru mentální vitamin.

    Dítě potřebuje povzbuzení, chválu, náklonnost. Klidné, jemné zacházení s dítětem může dosáhnout hodně.Hlavním úkolem dospělých je vzdělávat dovednosti dítěte ve správném chování.

    Dobré dovednosti jsou jednodušší a lépe pevné, pokud dbáte na to, aby dítě nebylo na negativu, ale na pozitivní aspekty svého chování.Například: „Jak dobře se ti a jemně odstraní hračky,“ atd. Současně, to je příliš pohlazení děti, protože z toho, stanou náladový a něha. ..

    Pokud rodina není jedna, ale dvě nebo tři děti, pak by se dospělí měli zacházet stejně.

    Dítě se musí naučit klidně splňovat požadavky dospělých, musí vědět, co může a nemělo být provedeno. Chcete-li to dosáhnout, musíte odstranit ty položky, které dítě nemůže vzít. Pokud je dítě potřebuje, je třeba klidně, ale s přísným vyjádřením člověka, aby mu řekl "to je nemožné".V budoucnu již není nutné objekt odstranit, ale jediné slovo je "nemožné".Ale nikdo by nikdy neměl říkat "nemožné" velmi často, z jakéhokoli důvodu, protože si děti zvyknou na toto slovo a ztrácí svou moc. Každý zákaz musí být odůvodněn. Nemůžete změnit názor( dnes zakázat a zítra vyřešit).

    Děti snadno napodobují to, co vidí v rodině.Jsou-li dospělí ostrý, hrubý, pokud nejsou léčeni dítětem, pak to všechno dělají děti. Všichni členové rodiny by měli mít vůči dítěti jediný vztah.

    Zákaz by měl být proveden v přísné a kategorické podobě, nemůžete vstoupit do sporu s dítětem. Kromě zákazu je třeba použít odsouzení.Dobrým způsobem je odvrátit dítě od něčeho zakázaného. Pomáhá dětem dělat něco zajímavého, dospělý tím snadno přepíná a odvádí od žertů.Je absolutně nepřijatelné zastrašit děti a dokonce i více je porazit. Všechno to potlačuje dítě, způsobuje strach a vzrušuje jeho nervový systém.

    Ale zároveň by měli rodiče také naslouchat protestům dítěte, protože jsou často oprávněni.

    Mnoho dětí v naší zemi je vychováno v jeslích a školkách. Kolektiv má velmi pozitivní vliv na formování pozitivních rysů charakteru, protože od raného dětství je vytvořen zvyk počítat s druhými, pomáhat si navzájem, sledovat denní režim. Kolektivní hry poskytují spoustu prostoru pro představivost, trénují mysl, vůli dítěte, rozvíjejí své schopnosti. Hra se tiše stává užitečným lekcí: děti jsou šťastné, že kvete květiny, koupají si panenky, šijí je šaty.

    Vzdělávání dětí je proto důležitým a zodpovědným obchodem. Touha po správném vzdělávání dítěte však nestačí - potřebujete znalosti, trpělivost, vytrvalost. A především musíme mít na paměti, že výchova dítěte by měla začít od prvních dnů a že rané dětství hraje velkou roli v dalším rozvoji člověka.

    Vzdělávat dítě od raného dětství na síle každého otce a matky;kde je obtížnější odstranit zakořeněné nedostatky v charakteru.