Rozvojový obraz dítěte vždy zaostává za vlastním vývojem dítěte.
To lze vysvětlit jen tím, že jsme neměli okamžitě všimnete změny ve způsobu myšlení, nejsou okamžitě všimnete chlazení nebo oteplování.Ale je to jako "mechanické" vysvětlení.A hlavní( psychologické) vysvětlení spočívá v rodičovské pozici. Je-li malý, pak rozumí méně, rozumí méně, ví méně.A skutečnost, že dokonce i embryo dělá rozvíjí mnohem rychleji než rozvinuté živočichů a lidskosti - se nebere v úvahu. A uvažujeme. Dítě se vyvíjí rychle, stejně jako roste. Nemají čas zvyknout na to, že začal chodit, když už začal běžet. Proto - významná omezení.Koneckonců, máme strach z toho, co se stane.
A ukázalo se, že
WE tlačí dítě v kojeneckém věku.
teenager posouvá do dětství.
Maminka to dělá s velkou horlivostí.A jaké jsou důsledky? Prvním důsledkem je nedostatečné rozvoje. Ta dívka by vyšívané, a její matka se bojí dát ji k jehle a nůžky. A pokračuje to vyšívat. .. Za druhé, a to je důležité tozhe- děti samy spěchat složitější( a nebezpečné) činností.Ale zbaven morální podporu a školení, které poluchayuttaki úraz propíchnutí, „cut“ prsty pádu ze schodů a ze svých židlí, hořel. .. A to by ještě nebylo nic. Parent vyjádřili zábrany často velmi autoritářský a přestává být orgánem pro ně a jen despota, který zakazuje, aby prozkoumala svět. Zoufale se ozývají, přicházejí do konfliktu s rodiči. Jak to být?
Musíme vytvořit podmínky pro tento osobního rozvoje a zároveň předvídat a zabránit nebezpečí.
Navíc potřebujete dvojitou bezpečnostní rezervu pro dítě.Nehodlám být encyklopedie jeho rad, ale nejpravděpodobnější věc je stále uvedeno.
Předpokládejme, že dítě bylo přitahováno stolicí.Na zadní straně se nachází stolice, která je na židli. Můžete jít po něm z jakéhokoli směru. Katya se dozvěděla: prošla noha jedné nohy na stoličku;těžiště, vytáhl nohu - a to vše: „Byl jsem tam.“Ale stolice je plná nebezpečí.Často okraj sedla visí nad podlahu, a pokud stojíte na okraji stoličky vyklouzne z pod nohama a padá, a spolu s ním dítě.Hluk, slzy, slepice, strach, odmítnutí dalšího jednání.Ne s Katyou. Protože jsem jí ukázal mechanismus takového pádu předem. Položte nohu na okraj. .. držím pojištění.„Řekl mi, abych“ postavit se k ní otočil stoličku a letěl do boku, Kate visela na mé ruce.další dvě zasedání a Katya si uvědomil: noha by měla být ve středu sedadla, daleko od okraje, a poté zabránit pádu..A spadnutí z stolice - to bolí.A vědomí sebe, a to nejen na podlaze, a stolici, a ona má stále jednu nohu. .. Ale poté, co zvládl stoličku, Kate hrdě dívá na každý „lezení“ na něj, jako horolezec na vrcholu hory podmanil.
na stoličce - ne
křídlové dveře. Dávejte pozor, dítě jde přímo do dveří, jako máma a táta. Ale pokud někdo přijde a otevře dveře zvenčí, pak dospělým, předpovídat ji čas pozastaveno. Dítě může zasáhnout dveře zaklepat, ohromený vyděsit. Někdo dospělých náhodou pohyboval dveře a přešla na dítě. .. Tak Kate nebyly zaslány přímo ke dveřím a stojí vedle ní.A on se na nás pyšně dívá: vidíte, vstal jsem správně.
Katya nevstupuje do výtahu bez dospělého. Jednou - přirozený experiment se ukázalo - Jsem s ní uvízl ve výtahu: jednat s velínem, marnosti vydání.Chovala se klidně.Ale nadále jednou ve výtahu již snaží.
shody. Katya ví, že pokud zapálíš zápas, je snadno spáleno. Protože jsem přinesl ji s prstem na prst stejnou vzdálenost od hořící zápalkou. Chápala, že je horko. Bližší - teplejší.Ještě blíž - ona řekla: „Ne“, ale její prst tam byl s mým prstem. Musel jsem ji uspořádat a malý oheň na plechu. Nyní zápasy hraje jako hůlky, udělá z nich písmen, lepidla clay jsou různé vzory, ale touha sama není lehké utkání.Jen v případě, že jsme v tomto ohledu stále na třmenu. Ale vědomá sebeovládání je pro ni již připravená.
Zásuvky dveří.Kolik utrpení, které přinesly děti a někteří dospělí.Ale po všem dítěti potřebuje i svobodu, tedy sebe-disciplínu. No, v první řadě, když jen první kroky podél zdi - a dveře, příliš stenochka - všichni jsme pevné háky dveří a různé další zařízení, takže se otevírají a zavírají v žádném případě výjimkou vůle dospělých. Když Katya začal asimilovat a mluvit slova a fráze, které jsem strávil s ní „paltsespasitelnye“ konverzace. Ukázalo se, jak mohou dveře zlomit tužku, větvičku, hůlku. Pak si dal prsty do mezery a ukázal, že dveře votvot zlomit prsty. Kate zvolala soucitně, že není nutné, aby už věděla. Ještě někdy vidět, že péče je snížena, pak zase trávím „paltsespasitelnuyu“ rozhovor s displejem. ..
konvice je třeba vzít oběma rukama, jeden na rukojeti, druhý pro dolní části tkáně nebo hubice - není horká a pohodlné.Je nutné naučit dítě kontrolovat víko - zámek byl poslán do zad.
Čaj v šálku je často příliš horký.Můžete trochu nalít do dalšího šálku. Už nebude tak horko. Pak trochu vylijeme. Taková zlomková záruka na bezpečnost chlazení.
za elektřinu a především všem plynovým sporákem by měl být od okraje. Vedle svého křesla, aby dítě nemohlo přijít blízko k desce. Ale starší dítě může posunout židli zpět. Pak musíme pečlivě sledovat.