Enoletni otrok
Tretjo polovico življenja lahko označimo kot prehodno obdobje. Eno leto star otrok, po besedah velikega ruskega fiziolog Sechenov, "oboroženi s sposobnostjo, da videti, slišati, dotik, peš ali nadzoruje gibanje rok,. .. začne dobi večjo svobodo in samo-panju na splošno z zunanjim svetom."
Dokončana hitra rast otroka v prvem letu življenja, kjer je vsak mesec z oznako določene faze. Otrok je zapustil zibelko, vendar ga še ni vzgojil trdno na noge. V skladu s tem režimom dneva je prehrana, izobraževalne dejavnosti dinamična. Zdi se, da se prilagajajo prehodnemu obdobju. Poleg tega je njena resnost in trajanje odvisna od stopnje rasti otrok, dednosti in okoljskih dejavnikov. V zgodnjih trenutkih leta režima drugi še vedno bistveno ne razlikujejo od tistih na cilju prvega leta, in eno leto in pol pa že imajo nove kakovostne značilnosti. Značilnosti mase in dolžine telesa ob rojstvu v tem obdobju ne vplivajo več na razvoj otrok. Majhni otroci prehitevajo velike kolege. Med mesecev otrok z možnostjo zelo težko razlikovati tiste, ki se rodijo prezgodaj osemnajst.
V prvi polovici drugega leta življenja otroci rastejo za 6-7 cm, njihova masa se poveča za 1-1,5 kg. Ta nihanja so odvisna od značilnosti fizičnega razvoja otrok in njihovega spola.
Po beloruski Research Institute of zdravju mater in otrok, osnovnih standardov razvoja otrok na 1 leto 6 mesecev, naslednje: fantje dolžino - 80-86 cm, dekleta - 78-84 cm;teža fantov je 10,2-12 kg, dekleta - 9,6-11,2 kg;prsih obod pri fantih - 48-49 cm, pri dekletih - 46-48 cm Te dimenzije so pri dekletih, mlajših od fantih, dokler pubertete. .
V tretji polovici leta otroci postopoma obvladujejo samozavesten korak tudi na neenakomerni površini. Všeč so jim gibalne igre. Poskušajo vzpenjati po stolih in mizah. So zainteresirani za priložnost, da se na okensko polico, v kopalnico, umivalnik, in pred drugimi razpoložljivega prostora. Otrok želi vzeti vse v svoje roke, se dotakniti, poglej. Ta naravni proces poznavanja sveta vedno vzbuja veliko skrbi med starši. Nenehno stop otroka: "Ne dotikajte se", "boš pa ne", "ni dovolj", "ne gre", itd Medtem, je treba spodbujati ti ukrepi otroka. ..Za varnost mora biti na čas za čiščenje iz dragocenih majhnih predmetov, zbadajočo, rezalna orodja in pribor, pripomočki, zdravila in gospodinjskih kemikalij. Otroci poskušajo dati možnost premikanja in predmete, ki jim je ta priložnost odvzeta. Zato, potiskanje, vlečenje in povlečete večino svojih igrač, kot je lutka hiši, piramide in tako naprej. N. Ne samo vrgel žogo in potiskanje, temveč tudi poskušali ujeti in ga držite. Otrok, ki ga je učil očka, poskuša sami "kick" žogo. Igre na prostem so vrinjeni tiho, ko se otrok igra tiho in pozorno s svojimi igračami: dajanje na kolesih, postavlja svinčniki - naredi prvi poskus, da namerno razstaviti igračo na glavnih komponent. Všeč mu je listanje s slikovnimi knjigami.Že ima svoje najljubše in neudeležene podobe. Spozna fotografije svojih najbližjih sorodnikov. V sobi je treba nameniti vogal za mirne igre otroka. Vendar pa ne bi bilo treba spremeniti v skladišče igrač, saj je njihova številčnost oddaja otrokovo pozornost. Poleg tega je v tem kotu zelo težko vzdrževati red in otroku naučiti, da ga sam ohranja. Zaželjeno je, da je otrok igral istočasno z največ dvema igračama. Občasno jih je treba spremeniti, trgovina z igračami pa je odstranjena.
Otrok mora biti usposobljen tako, da ostane sam v sobi. To je najlažje storiti, ko je otrok odvisen od igre. Bivanje blizu odraslimi otrokom vzbuja strah, da bi ostali sami. Ta strah je najprej naravni in zlahka premagan s pohvalo otroka za prikazano neodvisnost. Postopoma se obdobja, ko otrok ostane sam, podaljša in tolerira odsotnost staršev brez skrbi in strahu.Če tega ne stori pravočasno, bo otrok moral vzeti v vseh vremenskih pogojih, mu izpostavljeni nevarnosti nepotrebnih stikov, ulične travm, strahu ali nepričakovano situacijo, in tako naprej. N.
V tem obdobju narašča inteligentne motorične sposobnosti otroka.Že dobro ve, kaj mora narediti pri menjavi oblačil, hkrati pa je treba ustrezno postaviti. Ko se slaži, snemne kapo in nogavice.
Skoraj od začetka drugega leta je priporočljivo, da se otroka navadiš na robec. Vnesti ga je treba v žep za dojenčke in ga po potrebi uporabiti za brisanje nosu. Od tretjega leta ga bo otrok že sam uporabil.
Razumevanje govora odraslih se občutno poveča. Otrok še vedno govori malo in z užitkom nadomešča besede z gibi, izrazi obraza ali posebnimi zvočnimi oznakami, ki jih dobro poznajo samo starši. Rezerva besed za pol leta se poveča za 7-8-krat, vendar so te besede poenostavljene in se celo ne razvijajo v primitivne fraze.
V tem polletju ima otrok prve molarje in nauči žvečiti hrano. Toda to še vedno ne omogoča bistveno povečati obrok otroka zaradi kulinarične obdelave.